中班語言活動教案模板集錦3篇 中班語言活動精選教案模板,助你打造優質教學。
本文為中班語言活動教案模板集錦,收錄了多種形式的教案模板,包括聽說讀寫等多個方面,無論您是新手還是教學經驗豐富的老師,都能在這裡找到適合自己的模板。希望能為您的工作提供一些幫助。
第1篇
1.引導幼兒學習使用較連貫的語句來描述同樣的髮式,衣著等外部特徵。
2.使幼兒初步養成認真傾聽同伴講述的習慣,並能根據言語描述迅速作出正確的判斷。
種蓮子,種蓮子,不知蓮子種哪家,東一家,西一家,到了明年就開花。
1.讓幼兒圍坐成半圓形,教師出示蓮蓬,剝出蓮子,提問:這是什麼?你吃過蓮子嗎?
2.帶幼兒念幾遍兒歌,接著告訴幼兒:秋天到了,我們要在池塘裡種蓮子,明年就能結出蓮蓬。今天,請小朋友扮演池塘裡的泥,老師將這顆蓮子種到池塘裡,大家一起來玩一個種蓮子的遊戲好嗎?
2.扮"泥"的小朋友必須將眼睛閉起來,不能偷看,待兒歌唸完之後,才能睜開眼睛。
3.種蓮子的人在兒歌結束之前,必須將蓮子放在一個小朋友的`手裡,並用簡短的語言來描述幼兒的外貌特徵,讓大家來猜。
三、引導幼兒遊戲讓幼兒手背在身後,手掌向上,眼睛閉起來。
教師邊念遊戲兒歌邊從每位幼兒的身後走過,並將蓮子悄悄放入一幼兒手中,最後走到中央,描述此幼兒的外貌特徵,請一個幼兒來猜,猜對了,有蓮子的小朋友就要到前面來說:"我就是那個……的女孩。"然後遊戲繼續進行。接著帶大家一起來念" 種蓮子"的遊戲兒歌,注意糾正個別不正確的發音,鼓勵幼兒大聲地念兒歌,提醒幼兒種蓮子和拿到蓮子以後注意保密不要暴露出來,為以後幼兒獨立遊戲作鋪墊。
請一個能力較強的幼兒上來種蓮子,大家一起念遊戲兒歌,老師在一旁提醒種蓮子的幼兒要清楚響亮地描述人物的外貌,若幼兒猜不出來,可再重新描述一遍,從而使遊戲能順利進行。
第2篇
1、引導幼兒觀察圖片,學習用恰當的詞連貫的講述。
活動重點:幼兒能用恰當的詞叫連貫的講述
活動難點:幼兒在理解內容的基礎上,能用適當的語氣、表情表現圖片內容。
1、教師出示手偶小鴨子說:“夏天到了,小鴨子邀請小朋友 一起去郊遊”,我們去看一看小鴨子會帶我們到哪裡?那裡都有什麼?
2、出示圖一引導幼兒觀察說出這是什麼地方?引導幼兒用恰當的詞說出小河、柳樹、花等景象。(幼兒發散思維)
4、教師:小朋友你們看到這麼美麗的'景色,心情是怎樣的?
5、教師:小朋友想不想知道小鴨子現在的心情是怎樣的呢?
6、教師出示小鴨子圖片,引導幼兒觀察小鴨子怎麼了?它為什麼會哭?(發散思維) 引導幼兒用動作、叫聲表現出小鴨子傷心難過的心情.
7、教師:哪一個小朋友能想一個讓小鴨子變快樂的方法?
9、教師:有一個小姐姐想了一個好辦法,我們一起看看她是怎樣做的?
10、出示圖二引導幼兒觀察小姐姐會對小鴨子說什麼?小鴨子又會怎樣說?
第3篇
本次活動設計的靈感來源於幼兒平常在自然角的表現,有些幼兒因為新鮮或好奇,不斷地給種子、植物澆水,這種不合理的照顧植物方式導致有些種子不發芽,爛在土裡,有些植物也慢慢枯萎。當幼兒的新鮮感過了,又會忘記給植物澆水,導致植物的營養不良,葉子乾枯,種子沉睡。因為自然角出現的種種問題,在幼兒的困惑中,教師抓住機會,設計了本次活動。這一活動先和幼兒明確一個問題,種子萌發必須具備哪幾個條件?然後幼兒圍繞這一問題,根據已有經驗進行假設和預測,比如是否應該有水、是否要有合適的環境、氣溫等。後來幼兒又受到課件資料或教師的啟發,進一步瞭解種子萌發所需要各種因素。激發幼兒對種子發芽的關注,滲透對幼兒進行關心植物關心生命的情感培養。最後幼兒歸納出:種子的萌發必須要有空氣、水分、環境和適宜的溫度。幼兒同時也明白了要做好一件事是不容易的,需要認真的科學態度和堅持不懈的精神。相信小班幼兒經歷了這樣失敗與成功的科學探究過程,對他們的成長是很有利的`。
1.使幼兒瞭解植物的生長與水、陽光的關係知道植物的生長離不開陽光、空氣、水等知識。
3.通過對種子發芽過程的瞭解,培養幼兒愛護植物,照顧植物的情感。教學準備:
課件、放在水裡的種子、放在乾燥土裡的種子、發芽的種子、適合播種的種子、泥土、透明種植容器等
在歡快的歌曲《春天》中,教師帶幼兒來到活動室,跟著音樂表演,翩翩起舞。教師提問
3.教師小結:春天是個很有生機的季節,小草綠了,種子發芽了
①教師播放錄音,傳來哭聲。教師提問:“是誰在哭?”(引出在乾燥土中的種子)教師問:“種子怎麼哭了,它為什麼沒有發芽?
小結:種子的發芽需要水分,種子離開了水,是不能發芽的。”
②繼續播放錄音,聽見“救命啊!”的呼救聲。(引出完全淹沒在水裡的種子)教師問:“種子為什麼又喊救命啊?它為什麼也不能發芽呢?
小結:種子發芽是需要空氣的,水太多了種子不能呼吸,會被淹死的。原來種子要發芽要長大是多麼不容易啊,它不但需要水,需要土壤和空氣,更需要我們的關心和呵護。
四、觀看“種子發芽了”課件,建構基本經驗
1.教師:“我們一起來看看種子是怎樣發芽、長大、開花的?”(通過觀看課件幼兒直觀地瞭解種子發芽的過程)
2.引導幼兒總結:原來種子在冬天裡和小動物一樣在睡覺因為天氣太冷了。春天天氣變暖了,下雨了,種子就開始發芽了。
教師:“我們大家都明白了種子怎樣才能發芽,你們想不想親手種下種子?”教師和幼兒一起來到自然角每人嘗試親手種一粒種子,體驗播種的樂趣。在教師的幫助幼兒為自己種下的種子貼上名稱標籤,插上記錄表,以方便平常的照料、觀察、記錄。
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