沙和土中班教案精選5篇
沒有教案的課堂是十分混亂的,對於課堂來說,教案是非常關鍵的存在,為了進一步提升個人的教學水平,寫好教案是最關鍵的步驟,下面是本站小編為您分享的沙和土中班教案精選5篇,感謝您的參閱。
沙和土中班教案篇1
【活動目標】
1、通過音樂中角色,體會音遊戲的樂趣。
2、通過圖示體會音樂的曲式結構。
3、培養幼兒模仿能力、想象能力,節奏感。
【活動準備】
藍色多瑙河擷取開頭上行旋律片段,音效一個,a和b之間少一個給予幼兒準備的音樂。
【活動過程】
一、講故事a段
小老鼠撿到一個大蘋果,他住在高高的山上。於是他就用力的往上上推啊推,推一推還給自己加加油。終於推到了山頂上,小老鼠那個高興啊,雙手張開歡呼起來。
二、加動作。
1、你們推蘋果嗎?如果你是小老鼠,會怎麼做?
(引導幼兒創編推的動作,越誇好)
2、如果你是蘋果,你會怎麼做?
(可以原地滾,蘋果越來越高,可以怎麼表現出來呢)
三、加音樂
1、讓我們跟這音樂一起來推一推,加加油。體驗隨音樂推蘋果的快樂。
2、小老鼠給自己加油了幾次到達了山頂啊?
——可以用粉筆在黑板上隨音樂畫圖示。
3、教師與幼兒互為蘋果和小老鼠,轉換角色隨音樂進行表演。
4、你覺得在隨音樂表演的時候,有沒有困難?
四、猜測,聽音樂b段
小老鼠一鬆手,蘋果會發生什麼事情呢?
五、遊戲:追趕蘋果
我來做小老鼠,你們做蘋果哦,蘋果滾到哪裡會停下來,山腳下,現在你們的山腳下在哪裡?鼓勵幼兒回到座位上。
沙和土中班教案篇2
【活動目標】
1、大膽猜測故事情節敢於表述自己的想法。
2、懂得好朋友之間要和睦相處。
3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
【活動準備】
ppt課件、背景音樂。
【活動過程】
一、直接匯入。
1、今天老師給小朋友們帶來一個故事,首先讓我們來看一看故事的封面上有什麼?(請兩到三名幼兒回答)。
2、小綿羊生氣是什麼樣子?(皺眉毛,嘴巴向下彎)
3、那你們有沒有生氣的時候?為什麼會生氣呢?(請兩到三名幼兒回答)。
4、小綿羊也生氣了,我們的故事裡到底發生了什麼事情,讓我們一起來看一看。
二、感受理解故事內容。
1、教師講述故事內容1-2頁並提問幼兒,小朋友們,你有沒有好的辦法來幫助莫莫摘下樹上的蘋果?
2、莫莫是怎麼做的呢?它吃到上的蘋果了嗎?(講述故事內容3-6頁)。
3、小朋友們,如果你喜歡的東西被別人吃了你會怎麼辦?(請2-3名幼兒來回答)
4、莫莫也生氣了,(講述7-9頁)提問幼兒莫莫生氣的長出了什麼?
5、小朋友們快看莫莫變成了什麼樣子?你喜不喜歡莫莫大喊大叫的樣子?
6、教師講述13-14故事內容,小朋友們你們說莫莫這樣子的行為對不對?
7、教師總結:莫莫遇到了不開心的事情生了很大的氣,做了許多可怕的事情,可它最不應該的就是去傷害別人。
8、如果你是莫莫你會這樣做嗎?我們生氣的時候,有沒有什麼好的辦法讓自己不生氣呢?(可以聽音樂、做運動、一個人安靜一會、看看書、打打電話、看看電視。)
9、教師講述15-17頁故事內容,莫莫因為太生氣掉到了地底下,小朋友們你們猜一猜,莫莫掉到了洞裡,它的心情會怎樣?害不害怕?孤不孤單?
10、教師講述18-21茉莉拿著蘋果來找莫莫了,它還是願意和莫莫做好朋友,莫莫和茉莉又開開心心的回到了草地上。
教師總結:在我們的生活中,可以有自己的情緒,可以生氣,但不能做傷害別人和傷害自己的事情,不生氣的辦法有好多,我們都可以試一試,小朋友們一定要和睦相處、學會原諒別人才能結交更過的好朋友!
三、完整欣賞故事。
教學反思:
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨後結合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。
沙和土中班教案篇3
一、活動名稱:鞋匠舞
二、活動目標:
1、幼兒根據歌詞的內容有節奏的做出相應的動作。
2、培養幼兒隨音樂自由結伴表演的能力。
3、幫助幼兒體驗鞋匠勞動中愉快的心情。
三:活動過程:
1、幼兒會唱此歌曲,並已初步瞭解了鞋匠的勞動內容。
2、引導幼兒根據歌曲內容創編動作。
“小鞋匠在繞線、拉線、釘釘子,這麼多事!我們也來學做鞋匠。”
(1)創編第一、二樂句的動作。(“繞繞線,繞繞線,拉拉拉拉釘釘釘。”)
①、繞線:“你們先來繞繞線。”(幼兒自由做)“鞋匠繞線是繞一會停一下。我們再唱著做做。”(重點引導幼兒卡好音樂節奏)
②、拉線、釘釘子:“繞好了線,再拉線了,誰來做做試試?”(請個別幼兒表演)“拉線要平著拉,那釘釘子呢?”(幼兒一起做)
“我們來唱著做,從繞線開始。”(做1――2遍)
(2)、創編第三樂句的動作。(“拿一根針兒縫一縫,拿一根釘子釘釘釘。”)
“小鞋匠繞線繞的這麼好,拉線拉的這麼直,下面要做什麼了?”(幼兒回答)“誰來做做?”(請幼兒表演) “拿針縫東西的動作多美呀。我們一起試試。” “縫的時候要小心些,釘釘子要用力。”
(3)、創編第四樂句的動作。(“鞋子做的牢又牢,鞋子做的多有好。”)
“鞋子做好了可真高興呀。你們做個高興的動作吧!看誰做的又漂亮又和別人不一樣。”
“我們拍著手來唱最後一句,最後的時候小朋友一起擺一個漂亮的動作。”
3、隨音樂完整表演。
(1)清唱,幼兒表演。
“鞋匠所有的動作我們都編出來了,咱們趕快連起來看看怎麼樣?”
(2)隨音樂集體表演。
①“我們聽著音樂來做做。”
②“再聽音樂做一遍。”
4、幼兒結伴表演。
(1)清唱,幼兒結伴表演。
“小朋友都會跳《鞋匠舞》了,現在我們來玩《鞋匠舞》的遊戲吧。我們聽音樂找朋友面對面跳,一定要在音樂前奏時就找到一個朋友,準備好。我們試試。”
(2)隨音樂連續結伴遊戲。
“小朋友都知道怎麼玩這個遊戲了,我們聽著音樂來玩玩吧!”
5、隨音樂放鬆活動。
“小鞋匠工作了一天,很快進入了夢鄉。夢裡他來到一個美麗的地方,蝴蝶在飛,鳥兒在叫,花兒露出漂亮的笑臉,小草隨風輕輕擺動,一群小朋友穿著漂亮的鞋子唱歌、跳舞,多麼高興!”
沙和土中班教案篇4
一、設計意圖
在一年當中有很多的傳統節日,其清明就是春季中的節日之一,但是小朋友們對清明節瞭解多少呢?以下就讓我們以清明節為主題探討下有關四季中的節日,及瞭解清明節的由來!
二、活動目標
1、知道清明節是紀念祖先的日子,大家都會為祖先們掃墓;
2、知道清明節的由來;
3,掃墓時應該注意安全事項。
三、活動預備
展示有關清明照片
四、活動程序
(一)看圖講講
1、演示畫面一,看到這個圖形你看到了甚麼?
小結:一年一度的清明節,大家在掃墓。
2、演示畫面二,現在,你們知道清明節是怎麼來的嗎?
教師講解小結
3、演示畫面三,掃墓是我們應該注意些什麼?
4、從文字上看,清明多是甚麼意思?
5、今天老師預備了很多圖片,請小朋友來找一找,哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現與遷移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明時節等古詩)。
6、小結:清明不但是春天的節氣還是春天的重大的節日,是我們中國人的節日。在這個節日裡人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫順的天氣和萬物甦醒帶來的歡樂,感謝先烈、先人給我們創造的美好生活。
(三)視聽欣賞,感受傳統藝術。
1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明,還用繪畫的方式進行了記錄。今天,老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫,你們想不想看看那時清明節的熱烈場面?
2、幼兒欣賞清明節時發生的安全隱患事件
3、發問:有甚麼感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內容)
五、活動結束
1、評價
2、總結
沙和土中班教案篇5
活動目標
1、瞭解恐龍生活的二個時期,知道恐龍是爬行動物。
2、掌握幾種恐龍的名稱,外形特徵、生活習性以及類別。
3、瞭解恐龍滅絕的原因。
4、培養幼兒熱愛動物,探索自然奧祕的精神。
活動一:各種各樣的恐龍
活動準備
l、幼兒與家長收集恐龍資料(食物,生活年代,滅絕原因),帶幼兒參觀恐龍博物館。
2、恐龍圖片,模型若干,背景圖兩幅,音樂背景。
活動過程
一、圖片資料展覽:
1、家園互動:家長協助幼兒通過多種形式收集恐龍資料。
2、小組活動:幼兒將各類資料佈置於活動室一角,建成“恐龍公園”
二、參觀“恐龍公園”逐步感知恐龍的外形特徵及生活習性。
1、幼兒間相互交流,談談對恐龍的初步認識。
2、結合收集的恐龍資料,鼓勵幼兒大膽在同伴面前介紹自己認識的恐龍。
3、認識幾種著名的恐龍,瞭解外形特徵及習性。
(1)出示腕龍,霸王龍,翼龍的圖片,模型,引導幼兒觀察。
(2)幼兒之間相互討論,各種恐龍的外形特徵,比較不同地方。
(3)啟發探索恐龍的外形特徵與防禦敵人,獵取食物的關係。
三、遊戲“找食物”,瞭解食肉恐龍和食草恐龍特徵。
1、個別活動:讓幼兒看看周圍有哪些恐龍,選擇自己喜歡的恐龍卡片或模型,想想他們喜歡吃什麼?
2、小組活動:討論“恐龍的食物種類”,說出恐龍的食物特性,看看哪些恐龍是食草的,哪些是食肉的,將卡片或模型送到背景圖中。(食草類背景,食肉類背景)。
3、遊戲:找食物
幼兒自由選擇模型扮演恐龍,聽音樂到草地找食物 。
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