大班水的沙教案5篇

教案在書寫的時候，你們一定要強調聯絡實際，為了能將提高我們的教學質量，一定要認真制定教案，下面是本站小編為您分享的大班水的沙教案5篇，感謝您的參閱。

大班水的沙教案篇1

活動目標：

1．認識生活中的安全標誌，分析標記圖的圖案，瞭解這些標記的實際意義。

2．通過尋找生活中的安全標記，瞭解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯絡。

3．在製作安全標記的過程中，加強對安全標記的認識，培養一定的安全意識。

4．初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5．知道在發生危險時如何自救。

活動準備：

1．常見的安全標記圖：紅、綠燈；禁止吸菸；禁止攀爬；禁止通行等。

2．圖片若干，小紙片每人2張。

活動過程：

一、教師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀察：這是什麼，你在什麼地方見到過這些標記？這個標記告訴我們什麼？然後分別出示其它標記，引導幼兒認識具體方法同上。

二、結合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。

1．提問：生活中，你還在什麼地方見到過什麼標記？

它們是什麼樣子的？

你知道它表示什麼意思嗎？用筆畫下來。

2．請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。

三、請幼兒觀察圖片，說一說圖上的安全標記，請幼兒在小紙片上自己設計安全標記。

四、討論：

1．生活中，為什麼要有那麼多的標記？標記有什麼用？

2．想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標記呢？

五、小組製作標記每組選擇一個標記主題，自由分配任務，合作完成。

教學反思：

大班水的沙教案篇2

設計思路、教材分析：

剛拿到這個教材的時候，我有些發難，因為這首歌曲的指向性太明確了，讓我有些下不了手，不明白該怎樣處理教材可是歌曲本身旋律十分優美，歌曲aba的句式比較明顯，字裡行間抒發著幼兒熱愛幼兒園、熱愛教師的一片深情，這首歌恰如其分的表達了畢業生的心願。於是，我設計了本次活動，我先是請孩子們講述生活經驗，回憶與同伴、教師相處的情景，萌發依依不捨的感受;之後朗誦有節奏的歌詞讓幼兒複習已經學過的資料，同時熟悉旋律;在幼兒能夠有感情的演唱歌曲後，讓幼兒嘗試分句唱，對幼兒的歌唱的姿勢、情緒都提出了要求;並且讓孩子嘗試著仿編自我的歌曲;最終，請幼兒對著自我的教師說一句感激的話，讓整個活動的情感表達到達了高潮，這個環節也是我預設中的亮點!

活動目標：

1.感受樂曲a、b、a的曲式結構，用不一樣的情緒表現不一樣的樂段。

2.完整學唱歌曲，並能大膽的說出對教師的臨別贈言!

3.有感情的演唱歌曲，抒發與教師、小朋友的離別之情以及對國小生活的嚮往。

活動準備：

以前學過畢業詩，ppt

活動過程：

再過幾天，小朋友就要離開幼兒園、教師，成為一年級的國小生。我們的教師從心底裡捨不得大家離開，三年了，我們的教師看著小朋友一天天地長大，學會了畫畫做遊戲，學會了唱歌和舞蹈，變的健壯、聰明、勇敢、有禮貌，心裡真有說不出的高興。還記得你們在幼兒園的每時每刻嗎有哪些事情讓你們忘不了呢

二、複習《畢業詩》：

對啊，我們立刻就要畢業了，在幼兒園的事情都會給我們完美的回憶，接下來我們把上次學過的畢業詩來朗誦一下!提出要求，請大家根據音樂的節奏來朗誦!

三、幼兒學唱歌曲

1.今日，我們要把朗誦的畢業詩變成畢業歌唱出來，大家先一齊來欣賞一下吧!

完整的聽一遍歌曲錄音。

2.說一說這首歌曲聽上去有什麼感覺，有什麼異常的地方。

3.幼兒欣賞第二次，教師邊出示圖譜邊演唱，提出要求：請喜歡唱的小朋友輕輕跟著哼一哼!

4.此刻來說一說，你覺得歌曲的每一句聽起來一樣嗎輔助提問：能夠分成幾句哪兩句有點像聽起來有什麼感覺

小結：對，第一句和第三句唱起來像小鳥在跳一樣，輕快的，跳躍的!第二句唱起來像溫柔的波浪一樣，有點很捨不得的感覺!

小結：因為第一句裡小朋友明白自我要上國小了，很開心;唱到第二句的時候，小朋友想到了在幼兒園的歡樂生活，想到了要跟教師、小朋友分開，又很捨不得、有點悲痛，所以唱的慢了、更輕柔了;第三句，我們小朋友對自我以後的學習、生活充滿信心，想到以後還能夠回幼兒園看望教師，又變得開心起來。我們小朋友唱的時候要把這樣的心境唱出來!

5.幼兒完整跟唱一次

6.教師根據幼兒演唱提出修改的意見!

7.全體起立，有感情的表演一次。

8.學習分段唱，男生唱第一段，女生唱第二段，第三段團體演唱。

畢業歌裡唱出了我們小朋友此刻的心境，我明白大家必須有很多話想對幼兒園的教師說，此刻我們閉上眼睛思考一下，一會兒來說一說好嗎

我們小朋友在幼兒園學習遊戲了三年，必須還有很多忘不了的事情，來說一說我們把這些忘不了的事情也編到歌曲的第二段裡去，忘不了……好嗎

大班水的沙教案篇3

活動目標：

1、能大膽運用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象

2、合作獎作品貼上在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗合作帶來的快樂

3、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4、樂於探索、交流與分享。

活動準備：

各式裝有藍色水的礦泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂

活動過程：

1、教師展示自制作品，引導幼兒感受瓶貼畫的特殊樣式

師：小朋友們，今天老師要帶你們去海底世界去哦，想想去啊

幼：…（交流，創設情境）

師：那就要認真觀察哦，看誰是最棒的

小朋友們，準備好了嘛？那現在我們就要去海底世界探險咧，往這邊看

①教師出示作品：瓶子上有什麼？是用什麼做的？

這樣把作品貼在瓶子上與我們平時直接擺放在泥工板上有什麼不一樣呢？（引導幼兒發現瓶貼畫是圍繞瓶壁製作的，很具立體感，讓人覺得魚兒似乎真的在遊動）—幼兒說居多

②引導幼兒觀察瓶貼畫的構圖特點

老師轉動瓶子，說：仔細看看，瓶子上的魚的位置有什麼變化（引導幼兒發現由於魚兒位置高低起伏的變化，使畫面更富層次感）

2、師幼共同探索瓶貼畫的製作方法，並鼓勵幼兒大膽交流經驗

師：小朋友們，探險歷程即將開始嘍，你在平時看到的海底世界裡面還有什麼呢？想不想試一試，看誰的海底世界最豐富最有趣呢？

①幼兒初步嘗試進行泥貼製作，並探究泥貼的方法

師：現在請每一位小朋友都來試一試，用橡皮泥製作一條魚貼在瓶子上，看看怎樣才能牢固地貼上去（幼兒思考空間）

②討論：你用了什麼方法能牢固地貼上去？

③引導幼兒，海底世界，除了魚還有什麼？開動小腦筋的時刻到了！看誰反應最快。遷移到在瓶貼製作中，除了表現魚還可以表現哪些海底生物呢？例如海草

3、幼兒製作瓶貼畫，教師指導

①每三人小組合作完成2到3個作品，注意整體布??

②提醒幼兒發揮想象，大膽表現魚的外形，要注意色彩的變化

③提醒幼兒在瓶子的下半部分製作一些珊瑚、水草等生物豐富畫面的內容

（指導動手能力比較差的幼兒，教他們捏比較簡單的魚，或可以讓一些捏的好的小朋友，在投影上演示。樣品不可固定幼兒思維，儘可能給幼兒展示空間）

4、欣賞和評價

展示每一組作品，幼兒欣賞，老師用相機拍攝，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識教育很重要）

師：海底世界，因為小朋友的到來和參與，讓這次探險變得越來越有趣生動，小朋友，開不開心！

（結尾播放《如果感到幸福你就拍拍手》）

活動反思：

?海底世界》這個活動我發現幼兒興趣非常高，而且很快樂，回顧自己的教學過程，我對整個活動進行以下反思。

選擇的內容引起幼兒的興趣。海底世界是一個既熟悉又陌生的地方，海底世界圖展示了海底的各種生物，形象而且豐富，神祕的海底世界給孩子們帶來無限遐想，讓他們畫海底世界實際上給了他們自由創作的機會，所以容易引起幼兒的興趣。作畫的材料新穎，能激發幼兒的興趣。這次活動讓幼兒在紙盒上畫《海底世界》，畫時紙盒是拆來了平面的，畫好後把紙盒再拼好，立體效果很好，幼兒感受從平面到立體的神奇變化，能很好地激發幼兒的學習興趣。

但也存在一些不足：整個活動時間的分配不夠合理，匯入部分花費了很長時間，海底世界圖生動形象，幼兒都能看出來，不用一個幼兒只說一樣。在幼兒嘗試示範好後，老師在裝飾上再示範又花了很久，幼兒作畫時比較緊湊，有些幼兒來不及，色塊不明顯。而且在作畫前要求提的不夠明確。

大班水的沙教案篇4

目標：

１、學習自轉一圈持網接住拋來的紙球，發展平衡及手眼協調的能力。

２、探索二人配合轉身網接球時相互協調的方法，體驗合作成功的樂趣。

準備：

１、紙球、圈網若干，圈20個

２、體操墊6塊、拱形門3個、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。

３、幼兒有玩過圈網小遊戲的經驗。

過程：

１、聽音樂玩圈的遊戲。

（1） 幼兒聽音樂玩自選圈的遊戲

導語：今天我們一起來玩圈的遊戲，可一人玩，也可二人一道玩。

（2） 五人一組玩“圈上的運動”

師：我們四組小朋友一起來玩圈上的運動。遊戲時要聽好音樂，跟著節奏跑，音樂一停又快又穩地站到圈中做一運動的動作。

２、學習二人合作“轉身網接球”

（1） 幼兒二人一組自由探索“轉身網接球”時相互協調的方法。教師巡迴指導，鼓勵並引導幼兒發現好的方法。

師：今天我們來玩“轉身網接球”的遊戲，1、5組幼兒先站在藍色接球點上拿多圈網接球，3、7組幼兒站在綠色拋球區拋球，每打三個球后交換，球離誰近誰撿球。現在1、3組和5、7組合作玩轉身網接球，網接球的時候想象你是用什麼方法與小朋友合作接到球的。

（2） 集中討論、交流自己持網接到紙球的好方法。

（3） 再次探索。教師重點指導合作較弱的搭配及個別幼兒。

師：用剛才我們談到的方法去實施轉身網接球，還可以找更好的方法。

（4） 師幼共同小結二人合作協調轉身網接球的方法。

主要方法：

① 兩人轉身網接球時要有預令、做好準備。

② 持網接球幼兒要又快又穩地轉一圈看準紙球用網接住。

③ 拋球幼兒要等接球幼兒轉一圈後所持網的方向拋球。

（5） 轉身網接球比賽。教師巡迴指導，鼓勵、幫助每個幼兒都接住球。

師：想進行比賽嗎？比賽的規則是：每拋接五個球后交換。接住一個球套一根橡皮筋。可以接住一個套一根，也可以拋接完五個後記下自己接住的次數一起套。

３、自選區域小遊戲。

師：小朋友，想玩其他遊戲嗎？看看場地上還有哪些遊戲：“打門球”、“夾球進筐”、“過障礙射門”及“轉身網接球”，每人可選自己喜歡的遊戲，擺放好器械後就可開始遊戲了

４、韻律活動“小雨和花”。

師：今天我們用圈玩了很多遊戲，開心嗎？那我們一起來跳個舞吧！

５、活動結束，收拾器材離開場地。

大班水的沙教案篇5

活動目標

培養幼兒的專注力和控制能力。

通過練習探究和交流經驗初步掌握乒乓球的幾種玩法及技巧。

能根據a部分音樂有節奏的玩乒乓球。

活動準備

乒乓球20個（自帶）

音樂《天生星星下凡來》

場地上畫有能站16名幼兒的圓圈線。

活動過程

1、故事匯入

師： “小朋友們，你們知道嗎？在一個很遠的地方，那裡有一個奇妙的王國，王國裡住著的全部都是乒乓球，每一年，乒乓王國都會舉行一次盛大的舞會，舞會會邀請很多的人去參加，今年宋老師也受到了邀請，國王想要邀請咱們小朋友去參加舞會，為了表示對國王的尊敬和謝意，所以今天我召集咱們小朋友一起學習二下_乒乓王國的禮儀舞，下面呢，讓我們先一起來聽聽‘乒乓之舞’的音樂。”

2、a部分展示

（1）a部分動作示範並提問：“乒乓公主和老師做了哪些動作？每個動作做了幾次？”

（2）師與幼兒徒手練習動作後滲入音樂練習

（3）幼兒無音樂實物練習，並解決難點（怎樣才能穩穩地接到球？）。

（4）教師鼓勵幼兒，並隨音樂實物練習。

3、b部分展示

（l）談話、休息

（2）部分動作示範

（3）幼兒隨音樂與教師共同在線上練習。

（4）難點解決（輕輕地、慢慢地走，眼睛盯著球，保持平衡）。

4、將a、b兩部分動作隨音樂完整展示並謝禮

>>音樂教案《天生星星下凡來》素材