大班水的沙教案精選6篇
教案在編寫的時候,你們務必要考慮創新教學方法,優秀的教案可以提升我們的課堂效率,下面是本站小編為您分享的大班水的沙教案精選6篇,感謝您的參閱。
大班水的沙教案篇1
活動目標
觀察過夏天的景色的變化,讓幼兒對夏天的天氣特徵有所瞭解、以及各種動植物的變化。
通過總結、對比,感受兒歌中優美的畫面,並學會有感情地朗誦。
材料準備
夏天景象的圖片、字卡、配樂曲子。
活動流程
1、瞭解夏天的景象及天氣特徵。
讓幼兒自由表述夏天的特徵。教師指導語:現在是什麼季節?你有什麼感覺?小動物、植物和天氣又會是什麼樣子?
2、欣賞圖片。
教師引導幼兒逐一觀察圖片,幫助幼兒理解兒歌內容。
a、樹上有什麼在叫?告訴小朋友夏天來到了。
b、小樹上長滿了葉子,像撐著一把什麼?
c、小朋友為什麼戴著涼草帽?
d、太陽公公看著小朋友,臉上怎麼樣?
3、教師總結圖片上的內容,並朗誦兒歌讓幼兒欣賞。
4、教師邊做動作邊示範朗誦兒歌2遍。
5、教師教幼兒手指點讀,建立一一對應的概念。
6、認識兒歌中的:我、草、夏天、小樹、太陽。
7、男孩、女孩讀兒歌。
8、配樂朗誦。
活動延伸
滲透給孩子們:夏天是多姿多彩的,可以吃好吃的冰淇淋,可以穿漂亮的花裙子,可以盡情玩水、游泳、打水仗,可以聆聽夏天大自然的風、雨、雷電聲和荷塘中美妙的奏鳴曲。
大班水的沙教案篇2
活動設計背景
在一次語言課上,當我提到“誰最愛你?”這個話題時,孩子們都很高興的說出是自己的媽媽,而卻沒有一個孩子能說出自己是“如何去愛媽媽”這個問題。為了培養孩子關心體貼長輩的良好品質,特此設計此教學活動。
活動目標
1、瞭解媽媽平時如何關愛自己。
2、培養孩子關心自己媽媽的良好品質並能用語言來描述:如何關心自己的媽媽。
3、瞭解媽媽辛苦的勞動與自己的關係,愛惜媽媽勞動成果。
4、愛媽媽,樂於幫媽媽做力所能及事情。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
用語言來描述:如何關心自己的媽媽。
活動準備
媽媽關愛自己的孩子的課件;歌曲:《我的好媽媽》。
活動過程
一、播放媽媽關愛自己的孩子的課件,孩子們看後,也紛紛爭說出自己的媽媽如何關愛自己的事例。
二、師相機提出問題:你愛你媽媽嗎?你是怎樣愛你媽媽的?
幼1:我吃果時,分一半給媽媽吃。
幼2:媽媽做工回來時,我搬小凳子給媽媽坐,並倒一杯水給媽媽喝。
幼3:早上起床時,我自己穿衣服、鞋子,不用媽媽幫穿。
幼4:我吃生日蛋糕時,先給媽媽吃。
三、播放歌曲:《我的好媽媽》(歌伴舞)讓孩子跟著老師一起做關心體貼媽媽的動作。
教學反思
通過這一節課的教學,我有三點體會:
1、通過創設情境,能讓孩子們感受到如親臨其境,激發孩子的學習興趣。
2、通過老師的點撥、提問,能震動孩子心靈的大門。
3、適時播放恰當的音樂,活躍了學習氣氛,增強孩子尊敬長輩的意識。
大班水的沙教案篇3
活動目標:
1、從課題入手,激發幼兒製作慾望,鼓勵幼兒動手操作。
2、圍繞主課題,引導幼兒大膽實踐,提高幼兒動手能力。
活動準備:
1、廢舊材料:飲料瓶、玻璃珠、光碟、彩繩等
2、背景圖:草地、樹。
3、製作蝸牛的流程圖
活動過程:
一、出示禮物盒子
師:今天李老師給你們帶來了一份禮物,猜猜是什麼?
(幼兒自由猜猜裡面的禮物請2——3名幼兒)
師:我開啟來看看哦,是不是和你們猜的一樣。
(開啟禮物)
師:哦~~~,原來是一個蝸牛轉珠的玩具。瞧,裡面還有一顆珠子,我拿出來,誰來玩一下。
(請1名幼兒嘗試玩)
a:師:還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確,在請一位幼兒)
b:這麼好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個,給誰玩好呢?你們有什麼好辦法呢?(自己做)
二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。
師:嗯,這到是一個好辦法,那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的?
(請幼兒說,幼兒說一樣教師出示一樣材料)
師:有了這些材料,我們該怎麼做呢?誰來說說我們可以先做什麼?在做什麼?
(請幼兒猜一猜,說一說)
幼兒猜測製作的過程,教師根據幼兒的猜測出示流程圖。
教師小結:有的小朋友認為做蝸牛的殼,有的認為先做身體……你們的想法都可以,但是老師做下來發現這樣做是比較順的:先裝飾蝸牛的殼,在剪瓶子,然後把蝸牛的殼和瓶子固定在一起,再做蝸牛的身體,最後把身體固定在殼上面。
三、教師整理製作過程,並對部分環節進行示範。
裝飾光碟→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛
①師:蝸牛的貝殼你們會做嗎?(會)
(出示教師做的貝殼,繞的線留一段)
呀,多出來的怎麼辦?(教師示範把多出來的剪掉)
②師:瓶子會剪麼?(會)
(教師拆一個做好的給幼兒看,然後請一個幼兒示範)
看這是老師剪的瓶子,這個像花瓣一樣,你們會像老師一樣剪嗎?誰來試一下。
師:剪好了我們要把花瓣掰下來,然後捏一捏。
(教師示範3個,然後請1幼兒示範,重點在捏一捏)
剩下來的誰來幫我完成?
③師:剪好後我們把瓶子固定在剛剛做好的殼上面。然後在每一片花瓣上都貼上雙面膠,固定要把瓶子的蓋子和光碟的洞洞對齊,花瓣每一根都要用力的壓一壓。
師:現在會了嗎?
④師:那麼身體會做嗎?記得蝸牛的身體上面還有什麼?
(引導幼兒說出眼睛、嘴巴和觸角)
⑤師:現在我們只要把身體裝到殼上面,這樣一個蝸牛轉珠的玩具就做好了。
操作前的要求:
師:現在我們小朋友一定都知道怎麼做了。現在告訴我先做什麼?(貼數字)
裝飾光碟→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛(按順序標上①②③④⑤)
記住哦,等一下我們下位要先拿光碟做殼,撕下來的東西要放在籃子裡,等等用見到的時候要小心一點哦。
四、幼兒製作蝸牛轉珠,教師巡視指導。
幼兒製作的時候播放音樂《我有一雙勤勞的手》
幫助個別能力差的幼兒一起完成。
五、幼兒自由玩蝸牛轉珠。
師:做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩,看看有沒有成功,你覺得成功了就給客人老師檢驗一下。
師:你們的蝸牛轉珠玩具做的真棒。現在我們把小蝸牛送到草地裡,讓其他小朋友到這裡來的時候也可以玩一玩。
(幼兒送蝸牛到背景圖上)
大班水的沙教案篇4
活動由來
吸菸對人體健康有著巨大的危害性,有資料表明,長期吸菸可能引發肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等。有調查顯示,吸菸家庭16歲以下的兒童患呼吸道疾病的比不吸菸家庭為多;5歲以下兒童,在不吸菸家庭,33.5%有呼吸道症狀,而吸菸家庭卻有44。5%患呼吸道症狀。據統計,孕婦被動吸菸的嬰兒致畸率明顯增高。
吸菸害己害人,應該自覺養成不吸菸的良好衛生習慣。禁菸,從娃娃抓起。
活動目標
1、使幼兒知道吸菸以及二手菸對身體和環境的危害。
2、幫助幼兒樹立遠離菸草、保護環境的意識,鼓勵幼兒向身邊的人宣傳戒菸。
3、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備
1、經驗準備:幼兒對吸菸危害人體健康、危害環境有一定的認識。
2、材料準備: 關於吸菸的調查表,視訊,棉花、香菸、打火機、瓶子; 禁菸廣告等
活動過程
一、總結調查結果,讓幼兒說說自己對身邊人吸菸的切身感受(3mins)
1、 師出示調查結果並作解釋(1 min)
2、 幼兒述說自己對身邊人吸菸的切身感受(3~5人)(2 mins)
二、做實驗,理解吸菸對人體的危害(20 mins)
1、師演示實驗:先在瓶子裡放一團雪白的棉花代表肺,然後把一支點燃的香菸放進瓶子。 (由於實驗時間較少,可在課前先做一組實驗)(1 min)
2、在等待實驗結果的過程中,幼兒猜測實驗結果。(可在黑板上懸掛幼兒的猜測結果)(2 mins)
3、在等待實驗結果的過程中,師幼一起討論吸菸的危害。(3 mins)
4、實驗結束後,請幼兒說說自己看到的現象,講講吸菸是如何危害我們的身體的。(請幼兒到臺前仔細觀察實驗所呈現的結果現象)(4 mins)
5、觀看視訊一:400支菸的危害(6 mins)
6、觀看視訊二:健康肺與吸菸肺的呼吸效果對比(2 mins)
7、教師總結吸菸的危害:香菸裡含有很多對身體有毒的物質,比如尼古丁、焦油等。長期吸菸可能引發肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等嚴重的疾病,這些疾病對人體的危害非常大,可能引發死亡。(2 mins)
三、觀看視訊,瞭解二手菸的危害(5 mins)
四、總結吸菸以及二手菸對人體和環境的危害,幫助幼兒從小樹立遠離菸草、保護環境的意識(2 mins)
五、活動延伸:
1、美術活動:設計禁菸標誌
2、小小宣傳員
如果你周圍有人在吸菸,如你的爸爸、爺爺或者家裡來的客人在吸菸,你怎麼辦?(直接提醒大人少吸菸、不吸菸/製作禁菸標誌貼在家裡……)
教學反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理髮展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。
大班水的沙教案篇5
活動目標:
1、學習火車舞,能跟著音樂協調地做小跑步動作
2、遷移文學、美術活動中角色出廠的順序並通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法。
3、知道通過邀請,火車會越來越長,人會越來越多,體驗與同伴共同舞蹈,共同活動的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、熟悉樂曲旋律,並用相應的動作進行表演。
活動準備:
認識過火車,知道火車頭與車廂的形狀及關係。
活動過程:
一、由美術作品匯入,。引起幼兒對"火車舞"興趣。
二、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、節奏,啟發幼兒探索開火車和火車跑的動作。
三、鼓勵幼兒集體聽音樂學雙手環繞及小跑步動作。
四、引導幼兒學跳邀請舞"火車舞"。
1、教師扮火車頭,邀請一名幼兒跳火車舞。
2、引導幼兒按節奏,邊念兒歌邊做動作。
3、根據圖片順序,教師帶幼兒跳邀請物"火車舞",重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。
五、鼓勵幼兒積極參與"火車舞",體驗與同伴合作舞蹈的快樂。
六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車遊戲結束活動。
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我採用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
大班水的沙教案篇6
設計意圖
今學期班上進行線的專題活動,小朋友都很有興趣,紛紛從家裡帶來了各種各樣的線。一時間,班上就有了不同質地、不同材料、不同顏色、不同用途的線。為了能讓幼兒更清楚地認識,我組織進行線的分類、統計活動。讓幼兒更深入瞭解線的種類。
活動目標
1、在觀察、比較、討論中,對線進行顏色、粗細、質地、長短的分類。
2、教師和標記的引導下,學習自己設計簡單的統計表。
3、語言表達操作的情況,使幼兒的語言和思維同步得到發展。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備
1、各種各樣的線若干。
2、紙、筆每人一份。
3、統計示範圖。
活動過程
1、給幼兒提供各種各樣的線,請幼兒觀察比較,自己學會初步的分類技能。
師:今天,我給你們帶來了好多不同的線,待會就請你們自己去觀察,看看能不能分清這裡一共有多少種線?
幼兒聽後就三三兩兩的在各種線前觀察,對線產生了興趣。
教學反思:這一環節,教師能讓幼兒自己先去觀察,比較,給了幼兒充分的自由空間,可以讓他們嘗試分類,也激發了他們的興趣。
2、教師引導幼兒按顏色、粗細等不同特徵來分類。
師:剛才我聽到有小朋友說,可以把相同顏色的放在一起。我們來試一下。
幼兒
嘗試按顏色分類,把相同顏色的擺放在一起,全部分好後再數數各有幾種。
師:還可以按什麼來分呢?除了顏色不同外,你們還發現了其他不同的特點了嗎?幼兒在教師的引導下。
師繼續引導幼兒,讓幼兒在發現、比較下不斷地想到分類的方法。引導幼兒說出長、短和用途來進行分類,並做好分類記錄。
教學反思:這個環節中,教師起啟發性作用,主體還是幼兒,讓他們自己去發現並說出來,充分體現了幼兒在前,老師在後,能充分調動幼兒主動學習的積極性。
3、教師把幼兒觀察、討論的結果記錄在黑板上,引導幼兒自己設計統計圖來記錄。
a、幼兒看記錄進行操作活動,把所有記錄的結果統計出來。
b、教師巡迴指導,發現各種方法。
師:剛才小朋友都想到了很多的方法來進行分類,我把小朋友所說的都記錄在黑板上了,現在就要你們想想,幫我設計一個最漂亮的。
幼:老師我可不可以設計兩個。……
教學反思:在這個環節中,教師只提出要求,讓幼兒自己去探索,嘗試,老師只是個觀察者,在巡迴的觀察著幼兒的工作,如果不是幼兒有求必答,老師都不去打擾他們,充分體現出幼兒是主體,不再受老師的影響。
4、教師小結,並找出不同範例,請幼兒介紹自己的統計方法,讓大家學習。
師:這是誰的,請你來說說你是怎樣設計的,你為什麼要這樣設計呢?
教學反思:這個環節中,每個幼兒的回答都會不同,有的會說得很好、很多,說得很完整,有的卻不知道怎樣表達,但都要進行鼓勵表揚,因為要肯定他們的設計成果,增強他們的自信心。
5、活動評價:這個活動設計充分抓住了幼兒心,小朋友面對這麼多樣的線都很好把它分清楚,也記得快,所以教師善於觀察,發現問題,從生活中入手。在教學過程中材料準備的很充足,教師的語言簡而少,很具有啟發性,而且也留了時間讓幼兒充分的認識探索,是一節充分以幼兒為主的課。
6、重要詞彙:質地、用途、統計。
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