沙和土中班教案優秀8篇

制定教案的時候，一定要學會將其中的各項重點做好標記，沒有教案的課堂是十分混亂的，對於課堂來說，教案是非常關鍵的存在，下面是本站小編為您分享的沙和土中班教案優秀8篇，感謝您的參閱。

沙和土中班教案篇1

活動目標：

1、觀察一些竹製品，瞭解它的用途。

2、願意將自己的發現大膽地與同伴分享。

3、使幼兒對探索竹的自然現象並且感興趣。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

活動準備：

1、各種竹製品圖片。

2、幼兒用書，教學掛圖。

活動過程

一、謎語引題。

1、小朋友，我們來猜一種植物，它在我們贛南地區有很多。請聽謎面“小時破土而出，長出節節高升，高山遍野都是，用處多而廣泛”。

2、幼兒猜並說出謎面。

二、幼兒相互交流自己知道的竹製品。

1、竹子可以做成各種物品，你們看到過哪些物品是用竹子做成的？

2、幼兒自由發言。

老師下結：剛才小朋友說到了很多物品，有些是竹製品，有些卻不是。那些是竹製品呢？楊老師收集了一些，我們一起來看看吧！

3、播放圖片。提問：你看到什麼？它們都是用什麼做的？為什麼要用竹子做這些東西呢？竹製品有什麼特別的用處嗎？

三、瞭解竹子的用處。

1、用竹子做房子、籃子有什麼好處呢？

2、你想用竹子做什麼？為什麼？

小結：竹子除了可以製作各種竹製品外，它還可以防止水土流失。既然竹子這麼有用處。我們應該多種竹子，讓竹子多起來。

沙和土中班教案篇2

活動目標：

1、能用不同的形式來簡單介紹一些蔬菜。

2、進一步認識蔬菜和了解蔬菜的營養價值。

活動重點：以不同的形式介紹蔬菜。

活動準備：

1、各種蔬菜的頭飾或胸卡。

2、收集有機蔬菜的資料。

活動過程：

1、情景匯入：

幼兒根據意願佩戴蔬菜頭飾和胸卡扮演角色：

“今天，蔬菜國王有個大聚會，你們很想參加吧!”

聽音樂來到“蔬菜王國”，老師扮演“蔬菜國王”：

“歡迎你們來到蔬菜王國。”

“蔬菜國王”端出蔬菜：

“猜一猜我要給你們吃的是什麼?”

“裡面哪些東西?”

“我為什麼要請你們吃這些東西?”

2、互相介紹：

幼兒獨自或結伴用不同的形式(兒歌、謎語、表演等)來介紹蔬菜，讓幼兒互相進一步瞭解各種蔬菜的主要特徵和營養價值：

3、體驗快樂：

聽著音樂大家一起做遊戲，體驗歡聚的樂趣，感受蔬菜人見人愛。

“國王”送禮物。

讓每一位幼兒挑選一樣蔬菜仔或新鮮蔬菜帶回幼兒園種植。

沙和土中班教案篇3

活動目標：

1、體驗並學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。

2、在遊戲情境中激發幼兒關愛家人的情感。

重點難點：

體驗並學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。

活動準備：

1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

活動過程：

一、交流

1、討論：秋天是一個收穫的季節，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什麼水果呢?數一數有幾種水果?

2、為什麼要多吃水果?

二、遊戲：買水果

1、瞭解操作方法：①今天老師就要去買水果啦!②出示大籃子，觀察提示卡：

*看看我想買什麼水果?要買幾個?請你數一數，告訴大家。

*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店裡買6個橘子裝在水果籃裡。

③提出操作要求：每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什麼水果，

2、幼兒操作。

3、交流驗證：

①和同伴互相檢查。

②集體檢驗、交流。

三、為水果店進貨

1、水果店的老闆看到小朋友們很能幹，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨。可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請你們來幫他調查一下。

2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什麼水果?

3、(出示統計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家裡人喜歡吃什麼就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之後數一數每樣水果有幾個人喜歡吃。

4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數一數。

5、你們可幫了水果店老闆的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎?

談話瞭解、感受水果的多樣，學習手口一致地數數交流分享不同的數數方式，從中獲得經驗和體驗通過遊戲情節學習按數取物體驗和學習多種數數方法，培養幼兒細心、耐心的良好習慣遊戲中滲透"愛的教育"，引發幼兒關愛家人的同時進一步積累數數經驗發展幼兒觀察比較能力

沙和土中班教案篇4

活動目標：

1.學習看圖解折出牽牛花，促進幼兒動手動腦的發展。

2.能平整地翻出牽牛花。

3.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

4.促進幼兒的創新思維，感受作品牽牛花的美感。。

活動準備：

各色正方形彩紙、剪刀、牽牛花步驟圖。

活動重點：

會看圖解折出牽牛花並翻開花瓣。

活動過程：

一、猜謎語，激發幼兒興趣。

1.小小什麼花呀，開滿竹籬笆呀，一朵連一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是誰呀?

2.(出示牽牛花範例)牽牛花有幾片花瓣?牽牛花開在哪兒?藤蔓喜歡往哪兒爬?牽牛花會怎麼樣唱歌?

二、觀察牽牛花步驟圖，引導幼兒探索、交流。

1.觀察圖解，引導幼兒交流、探索折牽牛花的方法。

2.一個一個步驟引導幼兒嘗試折牽牛花。

3.教師重點解釋難折地方。

三、幼兒嘗試看圖解折牽牛花。

1.教師觀察，隨時適當指導和解釋示範。

2.引導能力強的幼兒幫助能力弱的孩子。

四、幼兒欣賞作品，分享成功的喜悅。

幼兒欣賞自己折的牽牛花，複習歌曲《牽牛花》，體驗成功的快樂。

“小小牽牛花呀，開滿竹籬笆呀……”

活動反思：

首先，我以猜謎引出牽牛花，孩子們很熟悉牽牛花一猜就對。接著我簡單介紹牽牛花的特徵，這樣孩子們對牽牛花有了初步的瞭解。但把牽牛花有幾個花瓣漏了，還應多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導幼兒觀察牽牛花步驟圖，請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽牛花。給了孩子強烈探索的機會，增添了孩子學習的慾望。

接著，幼兒製作牽牛花。在操作過程中，我發現孩子們對於折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時，開始時有幾個孩子還在擔心請我幫忙，經過我的鼓勵大多數幼兒都能正確的製作出來。而且也越來越精細。

最後，展示作品，讓幼兒體驗到了成功的喜悅，因此多鼓勵幼兒自己動手，就算一開始折得不算漂亮也沒關係，只要是自己的成果就行。

小百科;種植牽牛花一般在春天播種，夏秋開花，其品種很多，花的顏色有藍、緋紅、桃紅、紫等，亦有混色的，花瓣邊緣的變化較多，是常見的觀賞植物。

沙和土中班教案篇5

活動目標：

(1)傾聽故事，知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序。

(2)嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿蔔前後的.話語。

(3)通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

(4)萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

圖畫書《小兔子分蘿蔔》，教學課件(ppt)

活動過程：

(1)觀察封面，引出故事

一畫面上有什麼?

一這是在什麼季節?

一誰愛吃蘿蔔? (引出書名：小兔分蘿蔔)

小結：今天我們就一起來聽一個發生在冬天裡的故事，這是一個關於小兔子和蘿蔔的故事。

(2)傾聽故事，理解故事內容

①出示第2～9面：

一老爺爺給小兔們送來了什麼?

一小兔們表現得怎樣? (觀察畫面，引導幼兒說出小兔看見蘿蔔後的動作，模仿小兔看見蘿蔔後興奮的話語)

小結：能在大冬天吃上一個蘿蔔，那可是一件多麼開心的事呀!所以小兔們的話語充滿著興奮和喜悅!

②出示第1 o～1 1面：

一小兔們在幹什麼?

一它們可能會說些什麼?

③出示第1 2～1 9面(模仿學說小兔爭搶蘿蔔時話語)：

一小兔們想了哪些辦法來分蘿蔔?有誰得到蘿蔔了嗎?

一如果你是小兔爺爺，你會怎麼分蘿蔔呢? (激發幼兒自由思考，大膽說出自己的想法)

④出示第20～25面：

一最小的兔寶寶想了什麼辦法分蘿蔔? (引導幼兒說說排隊的重要性，模仿學說小兔排領蘿蔔互相謙讓時的話語)

⑤出示第26面～結束：

一為什麼兔子們會給老爺爺送禮物呢?

一你喜歡老爺爺嗎?為什麼? (引導幼兒學會謙讓和關心他人)

小結：原來，學會排隊也是一件開心的事。遵守秩序的人，誰見了都喜歡。

(3)排排隊

一小兔子們學會了排隊，你們會嗎?請你們聽老師的口令也來排排隊好嗎? (老師要求幼兒聽清地點再排隊)

一妹妹朋友請到盥洗室的門口排隊。(也可以要求幼兒在聽清物件和地點的基礎上排隊)??

一剛才小朋友排隊排得真好，老師想給你們吃好吃的東西，想吃嗎?請你們到老師這裡來拿吧! (引導幼兒要有排隊的意識)

(4)活動延伸

一請你們想想，幼兒園什麼時候也需要排隊?哪些活動需要排隊進行?

活動反思：

?小兔子分蘿蔔》是一個既好玩又有趣的繪本，第一次看到這個繪本就已經被它所吸引。一位慈祥、可敬的老爺爺與一群愛玩、懂事的兔子因為一車胡蘿蔔聯絡在了一起，滲透了生活秩序的重要性與相互關心、相互幫助的傳統美德。

活動中，我首先採用了觀察講述的方式讓孩子們瞭解故事的開端，引導孩子為兔子們想辦法分蘿蔔。其次以遊戲體驗的方式讓孩子們體會仍接的危險與結果的不公平，比賽的勞累與不方便。由此再讓幼兒重新認識生活中一貫的有序排隊是解決擁擠問題的最好辦法。相信有了這樣一次體驗式的遊戲，今後孩子在排隊取物時更容易產生親切感。

正當問題得到解決時，故事發生了轉折，吃了人家的東西要回報。中班的孩子剛剛進行了好朋友的主題，他們已經累累了一些與人交往、合作的經驗，為兔子想辦法正好能調動孩子經驗講述的積極性，於是就有了相互說、集體說。最後從中感受到相互關心、相互幫助是一件美好的事情。

活動後還是要讓孩子完整看這本書。因為教學的最終意義在於使孩子愛上閱讀、愛上書本，最後續讀任務的佈置也是非常關鍵的。

沙和土中班教案篇6

活動目標：

1、感受樂曲的歡快、舒展的曲式特點。

2、在教師的引導下，願意用動作表現樂曲。

活動準備：

1、《喜洋洋》音樂及分段音樂。

2、蟹農、蟹、蟹盒等圖片。

活動過程：

一、匯入活動，激發幼兒情感

1、今天天氣不錯，我們一起去野外遊玩吧。看，我們來到了哪裡？（出示蟹塘）

2、聽，什麼聲音（欣賞樂曲第一遍）問：這段音樂聽起來感覺怎樣？（歡快、喜悅）他們在幹什麼呀？

3、出示蟹農圖片：小朋友們好！我是蟹農。我們也和蟹農伯伯打個招呼吧！"小朋友，其實我聽這音樂在捉蟹，現在正是吃蟹的時節，我們正忙著多捉點蟹去賣呢。""哦！原來是蟹農在捉蟹！"

二、完整欣賞音樂，感知音樂性質。

1、欣賞音樂第二遍。

問：你覺得音樂有幾段？這幾段一樣嗎？

（節奏有快有慢）

2、欣賞音樂第三遍。

（1）請幼兒想想音樂快的時候做什麼動作？慢的時候有做什麼動作？

（2）教師講解，幼兒聽音樂。

天黑了，蟹兒都爬上了岸，蟹農捲起衣袖，戴上了手套，拿著手電筒去捉蟹。左一個右一個，蟹兒真多。看著這麼多蟹，蟹農真開心。蟹農拿起線兒，把一個個蟹兒都紮起來。看一看，雌蟹、雄蟹分一分，大蟹小蟹分一分，一個、兩個、三個、四個，裝進盒子裡，裝了一盒又一盒，賣到全國各地。蟹兒都賣完了，蟹農開心的歡呼起來。

三、分段欣賞音樂。

1、小朋友，蟹爬出來，蟹農怎麼捉蟹的？

2、欣賞a段音樂，幼兒做動作。

出示圖片，捉了這麼多的蟹，我們還想捉嗎？再次欣賞a段音樂做動作。

3、捉完了蟹，還要做什麼？出示扎蟹的圖片。

4、聽b段音樂，幼兒做動作。（扎線、分蟹、裝盒）

5、請幼兒找個空位置聽音樂做動作。

6、出示裝好的蟹，裝好的一盒盒蟹都賣完了，蟹農心情怎樣？那高興的時候做什麼動作？

7、欣賞第三段（a），隨音樂做動作。

8、聽了這麼久的音樂，我們還不知道這首音樂叫什麼名字呢，這首音樂有個好聽的名字叫《喜洋洋》。

四、完整聽音樂做動作。

五、結束活動。

大家一起捉蟹真開心，讓我們一起記住這首好聽的音樂《喜洋洋》。

沙和土中班教案篇7

活動目標：

1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的快樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。

活動準備：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準備一個月餅帶來。

活動過程：

1.猜謎：

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節的來歷：

古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節的美麗傳說。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

4.吃月餅，共同分享快樂。

1)師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結，

月餅的分類(點選課件)

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。

沙和土中班教案篇8

教材分析：

這是一首 2/4 拍的歌曲，歌詞形象生動，特別是疑問句“吊起了什麼？”和象聲詞的加入，

極易引發幼兒的好奇心和求知慾，高低音的變化，形象地表現了大吊車吊卸貨物的情景。活動在感受和演唱歌曲的基礎上，引導幼兒根據樂曲中高低音的變化，創造性地表現大吊車工作的情景， 在活動中獲得快樂體驗。

活動目標：

1．瞭解大吊車的外形特點和用途，感受歌曲的有趣，唱好疑問詞“什麼”。

2．初步感知樂曲中的高低音，能用創造性地表演大吊車吊卸貨物的情景。

3．體驗與同伴一起扮演角色演唱的快樂。

活動準備：

大吊車掛圖、音樂

活動建議 ：

1.觀察大吊車的圖片，瞭解大吊車的外形特點及用途。

2.理解歌曲內容，感受歌曲的有趣。

（1）教師示範歌曲，從開頭“吱-吱”，幫助幼兒理解歌詞，並引導幼兒唱好疑問詞。提問：歌曲裡唱了什麼？請你問一問、唱一唱大吊車吊起了什麼？

（2）教師完整範唱歌曲。

提問：大吊車到底吊起了什麼？

（3）引導幼兒辨別樂曲中的高低音。

提問：請你說一說高低音時大吊車分別在幹什麼？

引導幼兒根據音樂的高低變化，用肢體動作模仿大吊車吊卸貨物的情景。

3.幼兒整首學唱歌曲。

（1）請幼兒整首跟唱歌曲，並把想吊上的不同貨物唱到歌詞裡，提高演唱的趣味性。

4.聽歌曲錄音，引導幼兒創造性地進行表演。

（1）幼兒個別表演，如，能根據吊到的貨物大小、做出相應幅度力度的動作。

（2）幼兒分角色表演，如，教師扮演大吊車，幼兒扮演貨物，樂曲部分教師根據音樂的高低變化吊卸貨物；也可以將幼兒分成兩組分別扮演大吊車和貨物進行表演。