中班幼兒教師教案優秀8篇

教案是教學活動中的根本，所以在制定的時候一定要足夠細緻，通過寫教案，我們可以將自己的教學方法做到創新化，下面是本站小編為您分享的中班幼兒教師教案優秀8篇，感謝您的參閱。

中班幼兒教師教案篇1

活動目標

1..學習並探索向他人借東西的方法和策略。

2.增進幼兒的語言表達能力和社會交往能力。

3.讓幼兒懂得向他人借物品時，要及時歸還，並愛惜物品。

重點難點重點：

增進幼兒語言表達能力和社會交往能力，讓幼兒懂得好借好還的道理。

難點：

學習並探索向他人借物品的方法和策略。

活動準備

1.若干圖片、實物(實物與圖片對應)幼兒人數與家長人數對應。

2.事先把實物發給參與活動的家長，並告知一些事項。

活動過程

一.開始部分:

提問，討論匯入：

小朋友們，今天我班要開展一個活動，我們的材料物品還不夠完善，必須要一些東西，活動才能順利，有趣的開展，但是，我班缺一些東西怎麼辦呢?(幼兒自由討論)

二.基本部分：

1.引導幼兒講述自己平時向他人借物品的經歷。

(1)提問：小朋友們，你們平時向他人借東西時，遇到過麻煩嗎?是怎樣解決額呢?

(2)幼兒分組討論。

(3)請各別幼兒講述。

2.出示圖片，讓幼兒看，告訴幼兒剛看到的這些圖片就是我 們今天活動所需要的物品，你們的任務就是把這些物品借來用用。

3.把圖片隨機發給每位小朋友。

(1)幼兒拿著手中圖片，跟隨音樂去找與自己手中圖片相對應的實物，音樂停，幼兒回到位置就坐。

(2)提問：你們借到物品了嗎?他人為什麼不借(引導幼兒關注被拒絕的原因)

(3)師幼交流後小結：當他人不願借你東西時也不可生氣，更不能怨恨他人如果實在需要這樣物品的話，就要讓他人心甘情願的借給你，這就需要小朋友動腦筋嘍。

4.讓幼兒再次跟隨音樂，向他人再去借與自己手中圖片對應的實物。

(1)幼兒自由分享借到物品快樂的心情。

(2)提問部分幼兒：這次你是怎樣方法借到物品的呢?

(3)提問家長：孩子是怎樣來向你借物品的?又是如何打動你把物品借給他的?

三.結束部分：

1.幼兒跟隨音樂將借到的物品完好的歸還他人，並感謝。

2.向家長表演手語舞《感恩的心》。

活動總結

此次活動，幼兒第一次沒有借到物品，反饋回來很多原因如：這不是我的東西，不能借給你，：我不認識你，為 啥借給你，等一些原因。這表明幼兒的記憶力，語言的表達能力都有了提高。二次借物品時，幼兒幾乎都能借到物品，也反饋回自己是怎樣再次借物品的如：我給阿姨跳了支舞，親了阿姨一口，叔叔不借我，我說，媽媽很辛苦，我要把這項鍊送給媽媽等一些反饋，這一環節，就表現了幼兒的探索和一些策略。通過這次的活動，讓家長在園以外的生活中也要不斷的鍛鍊孩子們的社會交往能力。

中班幼兒教師教案篇2

?活動目標】：

1、樂意用歌聲、動作來表達自己對歌曲的理解和感受。

2、在理解歌曲的基礎上，嘗試簡單地仿編歌詞。

?活動重點】：感受歌曲旋律，並能情緒愉快地演唱歌曲。

?活動難點】：在理解歌曲的基礎上，嘗試簡單地仿編歌詞。

?活動準備】：課件、森林的情景、動物頭飾等。

?教學課時】：第一課時

?設計思路】：

經過“下雨啦”的活動，我發現孩子對於雨非常感興趣，值此梅雨季節，我選擇了孩子感興趣的雨作為內容點，結合簡單輕快的音樂，以幫助森林裡的小動物的情境進一步激發幼兒用語言、歌聲、動作等進行表達表現。在熟悉理解音樂的基礎上，嘗試簡單地仿編歌詞。

?活動過程】：

一、觀察天氣，引出話題

1、小朋友們，你們看看今天天氣怎麼樣?2、今天外面下起了大雨。(我們這裡是大晴天，可是森林裡呢卻是大雨天。)

3、你們喜歡下雨天嗎?為什麼?

4、不喜歡，森林裡的小動物呀也不喜歡下雨天，我們一起來看看為什麼吧?(喜歡，森林裡的小動物們也挺喜歡下雨天的，可是最近他們可發愁了。猜猜看他們為什麼發愁呢?)

二、觀看課件，感受歌曲

1、我們一起來看一看，他們到底為什麼犯愁呢?

2、(播放課件)小動物們為什麼犯愁呢?

原來是森林裡已經連著下了好幾天的.雨了，小動物們都不能出去玩了。他們都在想辦法，聰明的小兔想到了辦法，讓我們來聽聽它想到了什麼辦法!

3、(播放課件《小雨快回家》)小兔想到了要用什麼樣的方式請小雨回家?(小兔想到了可以用唱歌的方法請小雨回家)

4、那我們也和小兔子一起來唱一唱好嗎?(師帶幼兒有節奏地唱歌詞)

5、呀，小雨回家了嗎?(沒有)還有一點點小雨沒回家，可能是小雨聽不清我們的歌聲，我們一起用好看的動作來請他們回家好嗎?

6、小雨快回家這麼做?小動物們要玩耍怎麼做?(請個別幼兒示範，其他幼兒學)

7、剛才寶寶們想了很多的動作，真棒!接下來我們聽著音樂用好聽的聲音和好看的動作再來試試看好嗎?學學小動物的動作要和別人不一樣的。

三、理解歌曲，仿編歌詞

1、叮鈴鈴，(教師接電話)喂，你好呀，我們是森林裡的小動物，謝謝你們把小雨請回家了，可是太陽沒出來，森林裡還是很溼，我們還是不能玩呀，你們能不能幫我們把太陽請出來。

2、那我們也用歌聲請太陽公公出來好嗎?

3、太陽出來了嗎?出來了。說明我們的歌聲和動作做的很好。

4、還可以用什麼辦法幫助森林裡的小動物呀?(請風兒、請白雲等)我們一起大聲的叫他們出來好嗎?

四、結束部分

1、叮鈴鈴，我們是森林裡的小動物，謝謝你們幫我們把小雨請回家，又把太陽請出來了(把風兒、白雲請出來了)，我們又可以出去玩了，歡迎你們到森林裡來作客。

中班幼兒教師教案篇3

活動目標

（1）瞭解老師的工作，體會老師對自己的關心和愛護。

（2）通過遊戲增加對老師的認識。

（3）用語言表達對老師的愛。

活動準備

經驗準備：幼兒有“六一”國際兒童節的經驗。

材料準備：老師平時的工作照片（如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片）。

活動重難點

重點：知道9月10日是教師節。

難點：用語言表達對老師的愛。

活動過程

1.引導幼兒知道教師節。

師：小朋友們，你們有自己的節日對嗎？你們的節日是在幾月幾號？叫什麼節日呢？（“六一”國際兒童節）老師也有老師的節日，誰知道是在哪天，叫什麼節日呢？

重點：知道9月10日是老師的節日，叫做教師節。

2.遊戲：猜猜這是誰。

（1）班裡的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特徵猜猜這3位老師分別是誰。（老師可以在遊戲之前統一服裝）

（2）請幼兒摘掉面具驗證結果。

3.出示照片，講述老師的日常工作。

（1）師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片裡的老師在做什麼？（逐一出示，請幼兒回答）

（2）這些照片記錄了老師平時的工作內容，老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們，你會怎麼關心、珍惜老師的勞動成果呢？（進餐時候不浪費糧食、活動的.時候積極參與、午休的時候按時休息等）

4.師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。

師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對老師說些什麼呢？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等）

中班幼兒教師教案篇4

一、指導思想

從實踐重要思想的高度出發，深入貫徹《教育法》、《教師法》，以教育部確定的“光榮的人民教師”教師節主題慶祝活動為主線，充分展示我校教師良好的精神風貌和取得的教育成果，進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師和教育工作者熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則，開展系列活動。變單純的節日慶祝為一段時間的'主題活動，使活動內容更為豐富。力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

二、活動時間

教師節前夕

三、活動安排

1.學校於教師節召開慶祝教師節座談會，並組織新教師崗前培訓和教師節電影晚會。

2.黨委宣傳部、團委、學生處及各院(部)要充分利用校報、校園網、廣播站、宣傳欄等媒體工具大力宣傳在教學、科研、社會服務等工作中做出突出貢獻的模範人物，宣傳教學改革和教師隊伍建設中的先進典型，營造濃厚的節日氣氛和學先進、爭一流的良好氛圍。

3.團委、學生會要組織學生髮揚尊師重教優良傳統，開展各種形式的活動，為廣大教師做好事、獻愛心。

4.各單位、各部門結合自身實際，通過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯誼等形式積極開展獻愛心、送溫暖活動，關心離退休教職工。

5.各單位圍繞本單位實際，開展其他各種形式的慶祝活動。

四、活動要求

1.各單位要從實踐重要思想的高度出發，進一步增強教職工的責任感和使命感，自覺貫徹黨的教育方針，實施素質教育，努力提高我校的教學質量和教學水平。

2.各單位要加強領導，切實搞好慶祝活動，本著隆重、熱烈、儉樸的原則，過一個學校支援、群眾理解、教職工受教育的教師節，嚴禁借慶祝之機大吃大喝、濫發濫補。

中班幼兒教師教案篇5

活動目標：

1、會找玩具的共同點和不同點，能將具有相同特點的玩具擺放在一起。

2、有參與活動的興趣，並願意用語言講述。

活動準備：

1、玩具櫃1-2個。

2、玩具若干(長毛絨玩具、汽車玩具、娃娃、積木等)或幼兒自帶的玩具若干。

活動過程：

(一)引發幼兒活動興趣。

1、展示玩具，認識玩具。

教師：園長老師知道我們班小朋友特別喜歡玩玩具，今天給我們送來了許多玩具，

看看有些什麼玩具?(請幼兒說出玩具名稱)

2、玩玩具，體驗快樂。

教師鼓勵幼兒分組自選玩具，自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。

(二)引導討論，嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起。

1、觀察擺放的玩具。

2、討論怎樣擺放玩具。

3、探索將同樣的玩具放在一起。

(1)請幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具櫃上(或玩具簍)。

(2)讓幼兒邊擺放玩具邊學說：我把“__”和“__”放在一起。

4、分享共同擺放玩具的快樂。

教師引導幼兒欣賞整齊的玩具櫃，分享一起擺放玩具的樂趣。

活動延伸：

中班幼兒教師教案篇6

活動目標

1。瞭解胡蘿蔔、白菜以及彩椒這幾種蔬菜的名稱及特點。

2。初步瞭解蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜對身體好。

3。願意參與集體談論，嘗試用語言或肢體動作表達自己的想法。

重點難點

活動重點：瞭解胡蘿蔔、白菜以及彩椒這幾種蔬菜的名稱以及特點。在活動中鼓勵幼兒積極大膽的用語言和動作表達自己的想法。

活動難點：初步瞭解蔬菜不同的營養價值，知道多吃蔬菜身體好，願意吃蔬菜。

活動準備

經驗準備：對常見蔬菜有一定的認識。

物質準備：胡蘿蔔、彩椒、白菜以及它們的圖片、摸箱、ppt 課件、音樂《找朋友》。

活動過程

開始部分

匯入：出示摸箱，吸引幼兒興趣

教師：今天有幾位客人來到了我們的班級，但是他們很害羞，我們一個一個的請他們出來吧。

基本部分

一、認識蔬菜精靈

1、白菜精靈

請一位幼兒在摸箱摸出白菜，教師引導幼兒集體觀察。

教師：“哇，我們請出了第一位客人，白菜。小朋友們看一看，白菜長什麼樣?它是什麼顏色?什麼形狀?

教師：“那小朋友們知道白菜有什麼營養嗎?” 幼兒舉手發言。

教師：“小朋友們說了這麼多，那到底它有什麼營養呢?彆著急，今天呀，我們的白菜精靈來到了小三班，要和我們介紹白菜的營養，我們一起請它出來好不好?”

幼兒、教師：白菜精靈快出來!

白菜精靈：小朋友們大家好，我是白菜精靈。我呀，吃起來甜甜的， 而且我身體裡有很多的維生素，多吃我呀，不僅可以使我們的面板水水的， 白白的，而且還可以清熱去火哦。你們記住我的本領了嗎?

教師：謝謝白菜精靈為我們介紹了多吃白菜的營養。我們的第二位客人已經迫不及待啦，看看它是誰?

2、胡蘿蔔精靈

請一位幼兒從摸箱中摸出胡蘿蔔，幼兒集體觀察。教師：這是誰?它是什麼顏色?什麼形狀呢?

教師：“我們的胡蘿蔔精靈也做客啦，我們一起請它出來吧。” 幼兒、老師：胡蘿蔔精靈快來呀!

胡蘿蔔精靈：大家好，我是胡蘿蔔，我吃起來脆脆的，而且我身體裡有很多的蛋白質，胡蘿蔔素，多吃我可以讓你的眼睛變得更大更亮。你們喜歡吃我嗎?多吃我會讓我們的眼睛有什麼變化?

教師：哇，謝謝胡蘿蔔精靈，它的本領可真大，小朋友們記住它的本領了嗎?

3、彩椒精靈

請一位幼兒從摸箱中摸出彩椒，幼兒集體觀察，討論。教師：還有一位客人等了好久啦，我們請它出來吧。

教師：“它是誰?它是什麼顏色?什麼形狀?它吃起來是什麼味道呢?”

教師：好，接下來，我們一起請出彩椒精靈，看看它要和我們說些什麼? 幼兒、教師：“彩椒精靈快出來吧。”

彩椒精靈：小朋友們好，我是彩椒精靈，雖然我的名字叫做彩椒，但是我吃起來一點都不辣，味道還有些甜甜的。而且，我身體裡住著很多的維生素， 多吃我還可以預防感冒，讓你的身體保持健康哦。你們喜歡吃我嗎?記住我是什麼味道了嗎?

二、瞭解常見蔬菜的營養(ppt 講解)

教師：我們一起看看圖片上的人怎麼了?後來他們怎麼樣了? 教師播放圖片，幼兒仔細觀察，討論這是哪位蔬菜精靈的功勞? 教師：哇，小朋友們真厲害，記住了每個蔬菜精靈的本領。

教師：今天有幾位蔬菜精靈來到了我們的班級?蔬菜精靈最喜歡愛吃它們的小朋友了，你們愛吃嗎?

小結：蔬菜精靈們身體裡都有很多的營養，多吃蔬菜可以讓我們的身體更加健康。

結束部分：

三、遊戲：我的蔬菜朋友

教師：這幾樣蔬菜中你最愛吃什麼?

教師：現在請你找到你最愛吃的蔬菜精靈，我們一起跳舞吧。(播放音樂《找朋友》)

活動總結

本次活動設計意圖貼近本班幼兒需要;在本次活動中，師幼互動融洽和諧;但是，考慮到小班幼兒是直觀形象思維，學習方式應以親身體驗為主， 認識蔬菜應給每個幼兒每人一個蔬菜，讓幼兒進行直觀操作;同時，在介紹蔬菜的功能時，除了突出介紹每種蔬菜的主要功能外，還應該概括的介紹蔬菜的共同功能。

中班幼兒教師教案篇7

?活動目標】

1.學習拉著動物向前走和倒退走。

2.體驗參與體育活動的快樂。

?活動準備】

人手一條小毯子，一個小動物。

?活動過程】

一、準備活動

活動身體，做動物模仿操。

二、基本部分

1.出示動物，相互打招呼。

師：“今天，我們這裡來了很多的動物朋友，來和它們問聲好!”(互相打招呼)

2.第一次遊戲：拉著動物去散步(拉著毯子向前走)

(1)師：“小動物們看到幼兒園裡這麼漂亮，你能帶他們去散散步嗎?”

(2)師：“你們準備怎麼帶娃去散步呢?”

(3)幼兒表述,並請個別幼兒進行示範.。(有的抱著，有的揹著，有的攙著……)

(4)師：“你們的辦法都不錯，許老師還有一個比較有趣的方法，拉著動物去散步。”

(5)教師出示小毯子，邊示範，邊講解。“我們將小動物放在小毯子上，兩隻手拉著小毯子一角，就帶動物去散步了。記住，拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!”

3.幼兒玩遊戲。

4.簡單總結

師：“剛才你帶小動物去看了什麼?它有沒有摔跤啊?

5.第二次遊戲：拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)

師：“這次，為了防止動物朋友摔下來，我們眼睛看著他們，就這樣，倒著走，走的時候也要注意後面有沒有人，小心撞到別人身上。”

6.幼兒第二次玩遊戲。

三、結束部分：

放鬆遊戲：搖娃娃

1.師：“天快黑了，動物們要休息了。兩個小朋友一組，把兩個娃娃放在一條毯子上，另外一條做小毯子，蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示範。)

2.幼兒遊戲。集體唱搖籃曲

3.師：“輕輕地，我們送動物寶寶回家了。”

中班幼兒教師教案篇8

活動目標

1、萌發熱愛海洋的情感

2、瞭解海洋汙染對人類的影響

3、嘗試找出汙染的原因並商討對策

活動重難點

重點：瞭解海洋及水質汙染的影響

難點：嘗試找出汙染的原因並商討對策

活動準備

經驗準備：對海洋及水汙染有初略的瞭解

物質準備：課件、磁帶、有關水質汙染的新聞剪報、各種美工材料及工具

活動過程

一、開始部分神祕的海底世界

1、幼兒自由議論，互相交流海洋裡有些什麼。

2、觀看有關海洋的課件，知道奇妙的海底世界裡，有著不同的海洋生物。

3、一起聆聽錄音帶海洋裡的聲音，並嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發出的聲音。

二、基本部分海洋汙染的原因

1、通過新聞剪報，讓幼兒瞭解海洋汙染對生物以及我們人類的桅。

2、幼兒自由討論、互相交流，嘗試找出汙染的原因和商討如何減少日常生活的汙水。

3、到附近海門河邊實地觀察水源的生態環境，嗅嗅河水所發出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程。

三、結束部分我們是環保小衛士

1、引導幼兒討論我們能為海洋做些什麼?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質汙染活動。

2、設計保護海洋的宣傳單、宣傳口號。

延伸活動

上街向行人派發宣傳單，呼籲大家一起保護海洋。