安全教案中班教案優秀8篇
制定一份合理的教案,能夠幫助我們更好的提高自己的教學質量,作為教師,為了給學生更好的教學環境,一定要認真寫教案,本站小編今天就為您帶來了安全教案中班教案優秀8篇,相信一定會對你有所幫助。
安全教案中班教案篇1
活動目標:
1、提高安全意識,學習溺水安全的有關知識。
2、改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力
活動重點:
提高安全意識,學習溺水安全的有關知識。
活動難點:
改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣
活動過程:
一、開始部分;(談話活動)
師:小朋友知道現在是什麼季節嗎?
師:對,現在是夏季,天氣漸漸變得熱了,你們熱了怎麼辦?
師:今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河裡、池塘裡洗澡,你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)
二、基本部分;
1.防溺水教育(觀看ppt)
師:小朋友們,我們怎樣才不會發生溺水事故呢?
2.教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。
小結;我們還小,很多小朋友都不會游泳,如果發現有人不慎掉進河裡、池塘、水井裡等,不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
1、觀看溺水事件圖片
請幼兒討論說說應該怎麼做?並引導幼兒說一說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生?
三、結束活動
教師小結:人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裡,希望小朋友通過這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
安全教案中班教案篇2
清明節是我國的傳統節日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間,組織幼兒系列教育活動,目的是讓幼兒瞭解傳統風俗,鍛鍊身體,充分感受春景的美好。
活動主題:
折柳共度清明
活動目標:
1.讓幼兒知道清明節是4月4日。
2.讓幼兒知道並瞭解有關清明的知識。
3.樂意參加清明節的活動例如:蹴鞠、盪鞦韆等。
活動準備:
泡沫紙、卡紙、雙面膠、圖釘,《清明》音訊及mv
活動過程:
1、給幼兒講解有關清明節的來歷以及習俗。
清明節的來歷:
清明節是我國傳統節日,也是最重要的祭祀節日,是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳,祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。清明節,又叫踏青節,按陽曆來說,它是在每年的4月4日至6日之間,正是春光明媚草木吐綠的時節,也正是人們春遊(古代叫踏青)的好時候,所以古人有清明踏青,並開展一系列體育活動的習俗。 清明節的習俗:
清明節的習俗是豐富有趣的,除了講究禁火、掃墓,還有踏青、盪鞦韆、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節要寒食禁火,為了防止寒食冷餐傷身,所以大家來參加一些體育活動,以鍛鍊身體。清明節還有很多好吃的東西:糯米嵌藕、青團、白麵饅頭、雞蛋、螺螄等等。
2、製作柳枝並展示在主題牆上
(1)展示成品激發幼兒興趣
(2)講述製作步驟
(3)幼兒製作教師巡迴指導
(4)師幼共同將做好的柳枝裝飾主題牆
3、欣賞有關“清明”的古詩《清明》
4、蹴鞠(踢紙球)
5、總結:
清明節是每年的4月4日——4月6日之間,清明節也叫踏青節,在清明節我們有很多好玩的。比如:鬥雞、插柳、拔河、盪鞦韆、放風箏等。還有許許多多好吃的東西,糯米嵌藕、青團、白麵饅頭、雞蛋等等。清明節還是我們重要的祭祀的日子,我們要為故人上墳掃墓哦。
安全教案中班教案篇3
活動內容:
?安全過馬路》
活動目標:
1、讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程:
1、手指遊戲,穩定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩個手指遊戲好不好?”
2、談話,引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什麼?”
(幼兒討論)
3、出示圖片,提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。”
“這是什麼呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那麼聰明,那麼,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”
“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反覆教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看,這又是什麼呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”
8、引導幼兒學習兒歌
“今天中三班小朋友表現太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它。”
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍,鼓勵幼兒讀第二遍,表揚幼兒讀得棒,提到幼兒興趣,讀第三遍。)
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什麼呀?”
(做公車時先下後上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的.護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。
安全教案中班教案篇4
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒瞭解幾種常見的滅火方法,初步瞭解簡單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火,避免發生火災。
活動準備:
1、蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、溼布、扇子等。
2、有關滅火的錄影。
3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友採取的不同的滅火方法)。
活動過程:
1、遊戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,點燃。
“請小朋友動腦筋想一想,用什麼辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法後,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。
2、討論,“出現了火情,該怎麼辦?”“現在天氣乾燥,如果出現火情,我們小朋友該怎麼辦呢?”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
3、請幼兒看錄影。
“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄影,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區)。
小結:火小的情況下,我們可以採取開窗,用水、沙子、溼棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。
4、幼兒操作
“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候採取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內打上“?”號。
討論:用扇子扇,是不是的辦法?
“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。
5、怎樣避免火災?
“一旦發生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”
幼兒討論回答。
小結:小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?
活動延伸:
戶外遊戲“勇敢的消防隊員”
目的:訓練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。
準備:體操墊、紅布
安全教案中班教案篇5
活動目標:
1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。
2.能遷移已有經驗,掌握避免自己受到傷害的方法。
3.提高幼兒思維的敏捷性。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
重點難點:
能遷移已有經驗,掌握避免自己受到傷害的方法
活動準備:
1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)
活動過程:
一、創設情境,引出話題。
教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什麼嗎?
二、出示圖片討論,知道生活中容易發生的危險的事情。
圖一:貝貝在教室裡拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二:貝貝從家裡的陽臺上往下扔瓶子。
圖三:貝貝在玩爸爸的打火機;圖四:貝貝在公園裡從高高的地方往下跳。
教師:貝貝這樣做對嗎?為什麼?生活中你像他這樣做過嗎?
三、遷移生活經驗,掌握避免發生危險的做法。
提問:在家和幼兒園裡,還有哪些容易引危險的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關,不把手指伸進插頭,關門、時要手握把手輕輕地開或關上。
四、為班級製作危險警示卡,提醒大家遵守。
教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發生危險的地方,引導孩子畫下來作為標記,提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。
教後反思:
在平日裡,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面裡,聽得很專注。知道了以後哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活裡要比較注意孩子的安全。
小百科:安全是在人類生產過程中,將系統的執行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。
安全教案中班教案篇6
活動目標:
1、教育幼兒遇到危險或緊急情況時,可以採取大聲喊叫的方式,以便及時得到幫助。
2、培養幼兒的自我保護意識和能力。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
1、狐狸、母雞頭飾各一個;小雞頭飾每名幼兒一個;
2、請兩位大班幼兒排演好遊戲角色;
活動過程:
1、設定遊戲情境,讓幼兒初步感知體驗。
教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞,在草地上捉蟲子吃,“小黃雞”(一名大班幼兒)說:“媽媽,我口渴了。”雞媽媽去為小雞找水喝,離開了小雞(站在門口觀察)。這時,一隻狐狸(一名大班幼兒)出現了,要抓小雞,小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來:“媽媽,快救救我們,我們在這兒。”雞媽媽聽見小雞的呼叫,馬上衝進來,趕走了狐狸,大家高興的拍起手來。
2、和幼兒一起回憶交流遊戲場景。
(1)剛才狐狸要抓小雞時,小黃雞想了什麼辦法?
(2)小黃雞為什麼要喊媽媽?它是怎樣喊的?還可以怎麼喊?
3、組織幼兒討論,說一說,我們遇到危險時應該怎麼辦?
(1)當我們玩玩具時,被玩具卡住或從玩具上摔下來怎麼辦?
(2)當我們在房間或陽臺上玩,別人不知道,門被鎖住怎麼辦?
(3)當陌生人給你吃東西,要把你帶走怎麼辦?
小結:我們在遇到危險時不要害怕,可以大聲喊叫呼救,在幼兒園可以叫老師或小朋友;在家裡可以叫爸爸、媽媽。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。當小朋友發現別人遇到危險時,應該趕緊告訴大人。
安全教案中班教案篇7
活動目標:
1.理解故事,學會勇敢地接受醫生的治療;
2.養成良好的衛生習慣,學習健康地生活。
活動準備:
課件《“阿嚏”不見了》
活動過程:
一、聽一聽——理解故事內容
1.播放課件,講述故事《“阿嚏”不見了》
2.回憶故事,回答問題:
提問:1.媽媽去買藥之前,囑咐彬彬怎麼做?
(多喝熱水,不要亂跑)
2.醫生在給彬彬打針之前,對彬彬說了什麼話?
(感冒了是要看醫生的,不然就會傳染給別人)
3.彬彬的病是怎麼好的?
(打完針吃完藥)
小結:生病是一種不愉快的經歷,它會給你的生活帶來許多不便,使你不能上幼兒園,不能和朋友們出去玩,甚至不能吃你心愛的冰激凌。但是,如果拒絕打針、吃藥,只會讓病變得更嚴重,還可能把病傳染給別人。所以,勇敢地接受醫生的治療吧!
二、說一說——知道感冒了該怎麼辦
1、通過談話,歸納感冒的主要症狀、原因及簡單的治療方法。
提問:1.你感冒過嗎?你感冒出現了哪些症狀?有什麼感覺?
(打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨幹痛、頭痛等,身體非常不舒服。)
2.人為什麼會感冒?
(太累了,著涼了都有可能)
3.感冒了怎麼辦?想一想,感冒時,爸爸媽媽是怎麼照顧你的?
★多喝水,注意休息。
★及時治療,按時打針吃藥。“聰明的孩子”打針吃藥時不要哭也不要鬧,還不忘對醫生說聲“謝謝”,感謝他們讓你的病儘快好起來。
★注意咳嗽用手捂住,打噴嚏不對人。
小結:當我們受涼或是身體的抵抗力下降時,就會流鼻涕、咳嗽等,感冒時要及時看醫生,按時吃藥,多喝開水,注意休息等。
三、學一學——養成良好衛生習慣來預防感冒
1.翻翻樂:幼兒回憶以往經驗,設想預防感冒方法,老師根據幼兒回答運用圖示的方法逐一出示。
小結:愛乾淨、經常洗手;
注意冷暖(熱了要脫,冷了要穿),
鍛鍊身體(增加抵抗力)。
注意營養(蔬菜、水果;達到營養攝入均衡)
感冒流行時少去人多的公共場所。
2.帶領幼兒到戶外遊戲,鍛鍊身體。
安全教案中班教案篇8
一、活動準備:
1、錄影機,錄影帶,電話機
2、幼兒操作卡片
二、活動過程
1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。"小朋友家裡是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什麼?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上晒衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛鍊。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄影,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。片段一:小朋友在陽臺上看書、摺紙。片段二:小朋友在陽臺上鍛鍊身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎麼辦?
教師引導幼兒分段觀看錄影片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪裡對,哪裡錯,為什麼?應該怎樣做?
討論小結:在陽臺上取晒在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋裡的大人求救,請他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,並說出原因。
三、活動建議:
1、此活動中的錄影內容可根據各幼兒園的實際,繪製成圖片或編排成情境表演。
2、建議家長在家中經常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。
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