沙和土教案推薦7篇
如何寫好教案是每一位人民教師都需要認真思考的問題,其實想要提高自己的教學質量,我們都必須認真對對待寫教案這件事,以下是本站小編精心為您推薦的沙和土教案推薦7篇,供大家參考。
沙和土教案篇1
教學要求:
1、瞭解圓明園的輝煌和它的毀滅,使學生記住這一國恥,增強振興中華的責任感。
2、體會作者是怎樣圍繞中心表達的。
3、學習本課生字詞,練習用“巨集偉”“凡是”造句。
4、有感情地朗讀課文。
教學重點、難點:
通過理解語言文字,想象圓明園原來的樣子;瞭解圓明園是怎樣被毀滅的,激發振興中華的責任感。
教具準備:
幻燈片
教學過程:
一、匯入課新。
上一篇課文講的頤和園,原來是一座皇家花園,是專門供皇帝、后妃遊樂觀賞的,現在已經成了人民的公園,是中外遊客的旅遊勝地。今天這篇課文中講的圓明園原來也是一座皇家園林,可是現在怎麼樣了呢?
二、指名按自然段讀課文,注意糾正字音。
三、初步理解課文。
1、提出要求:小聲朗讀課文,想想課文可以分成幾段,每段講的是什麼。
2、學生自學後,討論。
3、請三人朗讀第二段,每人讀一個自然段。討論:這三個自然段是從哪三個方面介紹圓明園的?
四、學習本課生字詞。
1、檢查生字讀音。
2、抄寫生詞。
五、佈置作業:
朗讀課文,想想圓明園原來是什麼樣子的。
沙和土教案篇2
活動目標:
1、體會擁抱的感覺。
2、知道擁抱是表達情感的方式。
活動準備:
故事:想要抱抱的小刺蝟
活動過程:
一、玩“給我抱抱”的點名遊戲。
1、進行“給我抱抱”的點名遊戲,點到名字跟教師抱一抱(如果幼兒不想抱抱,不能勉強)
師:小2班的孩子們!蔡老師非常喜歡你們,真想抱抱你們.你們想抱抱我嗎?來,某某某,我們抱一抱好嗎?
2、師生互相擁抱後,坐下來。
請幼兒說說平常會跟誰抱抱,抱的時候需要運用身體的哪些部位。
二、講述故事,《想要抱抱的刺蝟》
結束後和幼兒討論
1、提問:
--為什麼沒有人抱小刺蝟呢?
--如果別人都不抱你,你的心情會怎樣?你會想個什麼好辦法呢?
--小刺蝟想的什麼好辦法?有人要抱他嗎?
2、看圖書
提問:
--結果會怎樣呢?現在每個孩子都有一本書,你來找找答案!(引導幼兒按照頁碼,一頁頁翻看)
--最後誰來抱他了?為什麼它不怕刺痛呢?
(小結:它們長著一樣長、一樣尖的刺,誰也刺不著誰。)
三、經驗遷移
提問:
--我們喜歡別人時,除了可以抱抱,還可以做什麼動作呢?
(啟發幼兒想出:親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話)
--我也有喜歡的小朋友,我要跟她/他親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話。(老師示範,請一個幼兒一起做親近的動作。)
--現在你們也去找朋友,向他表達你的喜歡吧。
專家點評:
活動內容適合小班孩子的情感需要,活動目標能基本達到,孩子們在理解故事內容的基礎上知道了擁抱,體驗了擁抱的感覺,拉近了小班孩子之間的距離和親近感。
活動反思:
抱一抱這個活動,讓幼兒與老師及幼兒與幼兒之間的距離拉近,雖然開始時有的幼兒不願意抱老師及同伴,但結束時,孩子們大都已不再排拆同伴們的擁抱,使彼些更親近了。我覺得在開學初開展這樣的活動很有必要,能有效的轉折孩子們對父母的依戀,從而更好的融入到集體中來。
沙和土教案篇3
活動目標
1. 初步瞭解汽車的型別和典型特徵。
2. 學習兒歌《汽車》,瞭解一些汽車的特殊用途
活動準備
各種汽車圖片、幼兒用書《各種各樣的汽車》
活動過程
一、說一說:我知道的汽車
1.教師:你知道的汽車有哪些?它們都叫什麼名字?
2.教師:你見過的汽車是什麼樣子的?
二、認一認:這是什麼車
1.教師出示各種汽車的圖片。
2.教師:這些都是什麼車?它們又哪些不一樣的地方?
3.請幼兒翻看幼兒用書《各種各樣的汽車》
4.教師:上面都畫了什麼車?你來說說它的名字把。
三、學習兒歌《汽車》
1.教師朗誦兒歌《汽車》
2.教師:兒歌裡都說了哪些車?它們都有哪些用途?
3.幼兒學習兒歌《汽車》
延伸活動
1.瞭解更多汽車的特殊用途
2.操作幼兒手工《有本領的車》
附錄
汽車(兒歌)
小板凳,連一連
當做車子開出去
郵政車,穿綠衣
信件包裹裝肚裡
救護車,穿白衣
病人傷員抱懷裡
消防車,穿紅衣
噴水滅火跑得急
沙和土教案篇4
活動目標:
1.知道獅子的基本構造。
2.觀察橡皮泥獅子,並學會利用一些技巧:搓長、壓扁、團圓等製作。
3.體驗玩橡皮泥的樂趣。
活動準備:每人一盒橡皮泥、泥工板
活動過程:
1.繪本《小老鼠的小背心》裡面有誰啊?
提問:你見過獅子嗎?它長什麼樣子的?
小結:
“獅子有一個長圓形的頭,一雙三角眼可歷害了,最主要的是它那滿頭的毛看上去很威武,圓圓的身體,四條粗壯的腿,還有那一條像小棒一樣的尾巴,尾巴末還有一小團毛。”
2.幼兒自主嘗試用橡皮泥捏獅子
提問:你們覺得可以用什麼方法捏出一頭獅子?
師:可以先捏出獅子的什麼部位?
幼兒嘗試捏出
提問:仔細觀察,你覺得獅子的這個部位是什麼形狀的?長得像什麼?
會用到橡皮泥技巧的哪一個?
接著捏什麼部位?
小結:獅子都捏好了嗎?
3.評價
你覺得你捏出的獅子怎麼樣?什麼地方可以改進?
應該怎麼做?
課後反思:
獅子對於孩子們來說也是比較熟悉的動物,但是考慮到獅子的捏法對於中班的孩子來說比較困難,於是我將圖片放在大螢幕上和孩子們一起討論一個個步驟,並和孩子們一起嘗試捏,通過整個活動的完整步驟展示,一些能力強的孩子們也學會了獅子的捏法,但是獅子捏的平面的,如何能夠捏出立體的,可以讓孩子們自己挑戰
沙和土教案篇5
一、活動目標。
1、通過認一認、比一比,引導幼兒感知長方形的基本特徵。
2、啟發幼兒學習按圖形特徵歸類,鞏固對幾何圖形的認識。
3、發展幼兒觀察、比較、動手操作能力。
二、重點、難點。
1、重點:感知長方形的特徵。
2、難點:會按圖形特徵進行歸類。
三、活動準備:
1、幾何圖形若干(正方形、長方形、圓形)。
2、剪刀若干。
四、活動過程。
(一)出示幾何圖形讓幼兒辨認。
教師:“小朋友說一說黑板上有哪些圖形?”(圓形、正方形)
(二)圖形分類。
教師:“黑板上有這麼多圖形,誰會把一樣的圖形放在一起,並數一下一共有幾個?”
(三)認識長方形。
1、教師手指長方形,“這是什麼圖形?它和正方形有什麼地方是一樣的,什麼地方是不一樣的?(它們都有四條邊,四隻角;正方形每條邊都一樣長,長方形每條邊不一樣長。)”
2、教師在幼兒講述時,可將長方形和正方形進行比較,引導幼兒觀察它們的不同。
(四)通過摺疊驗證:知道長方形上下兩條邊是一樣長的,左右兩條邊也是一樣長的。”
1、教師:“現在請小朋友把長方形的長邊比一比,短邊再比一比是不是一樣長的?”
2、小結:長方形的上下兩條邊是一樣長的,左右兩條邊也是一樣長的。四個角都是一樣大的。
(五)幼兒操作。
1、請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪,讓它變成長方形。
2、給長方形塗顏色。看看圖上有什麼圖形,請小朋友給長方形塗上顏色。
沙和土教案篇6
教學目標:
瞭解材料的特性,學習利用材料原有的特性,選擇恰當的方法,進行再創造。認識發現與創造和變廢為美的關係,提高學生觀察生活的能力、對材料美感的發現和創造性利用的能力,形成初步的設計意識。
重點:觀察、發現材質的美感,運用藝術的手段和豐富的想象力對材料進行合理的利用,創造出具有實用價值和審美特徵的新作品。
難點:如何根據材料的特點選擇適合的加工工藝進行再創造,如何根據製作用品的需要尋找、發現合適的材料。
教學過程:
一、匯入新課
圖片或多媒體匯入,讓同學們猜一猜這些圖片的物體是如何做成的,是用何種材料做成的,構思巧妙之處在哪裡?
二、新授
讓學生將之前收集的各種材料帶到課堂。
(1):讓學生觸控、觀察材料,按不同的質地、質感等分類。
想一想:這些不同的質感、色彩、形狀的材料給你哪些特殊的感覺?
(2):想一想這些材料可以作成什麼日用品,來美化自己的學習、生活環境?
教師結合課件或範例圖形、圖片講解對比與和諧、節奏與韻律、多樣與統一、對稱與均衡等組合原理的運用。
引導學生欣賞教材中的範例,再次體會對材料的巧妙使用。
三、課堂練習
輔導學生根據已有材料進行構思,創作一件實用的作品。
教師巡視各組,師生共同討論、構思,幫助學生解決疑難。
四、小結教案
沙和土教案篇7
學習階段:
水平三
學習目標:
在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴。
學習內容:
跳長繩
學習步驟:
一、快樂遊戲,活躍情緒
教師活動:
1、組織學生常規訓練
2、組織學生遊戲:貼燒餅
學生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數。
2、在體育委員的指揮下進行常規和佇列訓練。
3、分成兩組進行貼燒餅遊戲,注意安全,充分活動。
組織:四列橫隊、小組分散
二、小組學練,互幫互助
教師活動:
1、提出分組練習要求:互幫互助,整體提高。
2、組織學生分組學練,巡迴指導,積極參與學生的練習中,不斷為學生設立新目標。
3、組織小組比賽,分享進步的快樂。
4、組織學生交流學習的體會、感受。
學生活動:
1、認真瞭解分組練習的要求,提高團隊意識。
2、分成三個小組進行練習,體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作,做到跟得上,跳得穩,跑得快。
3、積極參加小組的比賽,爭取好成績,並在比賽中表現出良好的互助風氣。
4、積極交流,表達自己的學習感受。
組織:
場地器材:
操場、錄音機、長繩三根
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