2021年基礎教育工作要點

一、指導思想

認真貫徹黨的十九大、全國教育大會精神和市教委基礎教育工作要點工作精神，深入實施新一輪上海市中長期教育改革和發展規劃綱要，按照“讓課程改革更深入、讓師生關係更和諧、讓學習經歷更豐富、讓教育服務更優質”的金山教育總要求，加快推進更具活力的教育現代化，實現基礎教育優質均衡發展。

二、整體工作

（一）推進課程教學改革

聚焦“立德樹人”根本任務，立足“核心素養”培育，高質量落實國家課程計劃。深入推進幼小雙向銜接和國小學科基礎素養綜合評估，深入研究中大學聯考改革，推進新會考背景下的學生綜合素質評價和普通高中育人方式改革，促進基礎教育優質均衡發展。加快課堂教學深度轉型，開展研究式、專案化、合作式學習，探索專案化學習新樣態，深化推進國中分層走班教學，全面開展高中新課程新教材教學實踐研究，深入探索線上線下融合教學。全力推進基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用示範區工作,學前重點推進以生態啟蒙為核心的幼兒親自然活動, 國小重點推進基於學科育人功能的課程綜合化實施與評價，國中重點探索區域推進整本書閱讀課程，高中重點探索構建大單元、主問題導學新課堂，深化區域中國小德育課程一體化建設。

（二）加強教育資訊化建設與應用

基於已有的線上課堂技術環境，架構以基礎學科和主題教育為重點的網路課程及其管理髮布平臺，豐富基礎教育資源庫，拓展師生教育教學的活動時空，推進其社會化應用共享。加強理化實驗室的資訊化軟硬體環境建設並推動人工智慧賦分探索。切實做好第三批上海市資訊化應用標杆校的建立工作。開發教學管理與教研一體化的資訊化系統並推進應用。

（三）深化創新素養培育專案

啟動第九輪創新實驗室建設專案，開展2021年金山區重點創新實驗室的評選工作。進行第八輪創新實驗室建設專項調研；完成第三輪創新素養培育基地成果出版；開展2021年學生研究成果評選。進一步完善集中與分散相結合的區域創新素養培育共享機制。

（四）加強圖書館建設和應用

優化區域圖書館藏資源平臺建設，完善學校館藏資源區校兩級一站式管理、一站式分享模式。豐富“金山教育閱讀平臺”資源建設，組織開展讀書系列活動和閱讀推廣活動。組織開展文獻綜述撰寫等專題培訓，促進網路資源利用與教育教學研究的深度融合。加強圖書館工作人員專業培訓，提升圖書館管理和專業服務能力。優化區域圖書館建設和應用評估指標體系，推進區域圖書館以評促建工作。

（五）推進民辦教育健康發展

規範和支援本區民辦學校健康發展。落實《金山區義務教育階段民辦學校公共資源規範管理工作方案》，全面實施民辦學校招生統一網上報名搖號錄取辦法。利用民辦學校辦學機制優勢，推動民辦學校辦學特色建立工作，打造民辦特色品牌。成立金山世外教育集團，打造公辦民辦教育合作共同體，探索建立公辦民辦資源輻射共享平臺，推進區域教育優質均衡發展。

（六）促進教育合作與交流

規範高中國際課程班建設，推動高中國際課程本土化實施。鞏固深化人文交流機制，支援本區學校開展國際校際交流，努力打造具有國際影響力的區域教育。推進滬港澳基礎教育交流合作專案，支援本區學校與港澳中國小建立長期穩定務實的合作關係。落實長三角一體化發展國家戰略，積極開展學校結對共建活動，加強教師互動交流，促進長三角區域教育聯動發展。

（七）促進特教工作優質融合

落實普特融合，加強隨班就讀融合教研，開展特教教學評優活動。根據區域實際需求，在部分中國小增設特教班。推進醫教結合，提升巡迴頻次和質量，加大對重殘兒童的家庭教育指導，注重保健康復的成效評估及個案研究。深入推進石化工業學校中職特教班的發展與內涵建設，跟進首屆中職特教班學生的見習和就業。推進“金山區特殊教育管理平臺”的檔案資料錄入和應用，開展特教五項評估，建立無障礙環境示範校（園）。

（八）做好招生入學工作

平穩有序開展幼兒園、義務教育階段學校的招生工作，編制“2021年金山區學前教育階段招生計劃”“2021年金山區義務教育階段學校招生計劃”“2021年金山區普通高中招生計劃”，制定《關於2021年金山區幼兒園招生入學工作的意見》和《關於2021年金山區義務教育招生入學工作的意見》。推進一年級新生、國中預備年級新生網上資訊登記和報名，實施公民辦學校統一登記同步報名、民辦學校招生電腦隨機錄取，落實義務教育學校“校園開放日”活動，做好招生資訊的稽核和驗證工作。

（九）做好學籍管理工作

依據《上海市中國小學生學籍管理辦法》和學籍業務要求，組織做好學校基本資訊維護、學生基本資訊維護、新生入學學籍註冊、學籍異動管理、電子學生證資料提交、畢業制證資料提交、照片管理等學籍管理工作，確保學生中大學聯考報名、初高中學生綜合素質評價、高中學業水平考試報名相關資料的準確性。

三、學段工作

（一）學前教育

1.優化托育服務指導

建立托幼一體化的研究實驗點，鼓勵有條件的幼兒園開設託班，把託兒所中的幼班部分納入托幼一體化管理。強化托育工作的管理、服務、指導，加強對托育從業人員的培訓。做強“金小囡”啟航工程，為0-3歲散居幼兒家長提供6次以上免費的科學育兒指導，線上線下為每一個嬰幼兒家庭提供成長的資訊服務與接受諮詢指導的機會，引導家長樹立科學的育兒觀，掌握科學育兒方法和技能。

2.提升學前教育品質

開展“踐行三個指南的探究與實踐”園長論壇，認真學習貫徹“三個指南”精神，落實指南內容。開展主題背景下小組探究式學習，在形成“金山經驗”的基礎上，繼續深化田野活動課程研究，開展窗外的課堂——區域化田野節等系列活動，助推區域保教質量全面提升，培養幼兒田野情，家鄉愛。組織開展師德師風案例徵集和演講活動、幼兒園“青禾杯”青年教師教學評優活動。優化資訊化招生平臺，平穩做好招生平臺建設和維護工作。進一步推進優質幼兒園建設，開展市示範園和市一級園建立工作。

（二）義務教育

1.促進優質均衡發展

推進實施上海市城鄉攜手共進計劃專案，做好第二輪精準委託管理和城鄉互助成長專案。深化緊密型學區集團建設，強化中期督導評估改進指導，評選區示範性緊密型學區集團，建立市示範性緊密型學區集團。開展新優質叢集發展專案展示活動。建立全國義務教育優質均衡發展區，推進各項評估指標的達成，重點破解國中學校校際差異係數頑疾。

2.落實會考改革新政

加強會考新增科目教學研究，做好會考新政的宣傳和引導工作，確保新會考首屆考試改革平穩落地。用好英語聽說專用教室，提升學生英語聽說能力。完成國中理化實驗操作考試標準化考場系統建設，推進其餘理化實驗室的操作模擬系統建設，保障理化實驗操作考試順利實施。完善國中學校綜合素質評價工作方案，按時完成學生綜合素質評價工作。

3.推進國中教學改革

大力加強國中課程教學改革，推進實施分層走班教學改革試點，尊重學情差異，體現學科本質，轉變教學方式，滿足學生的個性化學習需求，激發學生學習興趣，提高課堂教學效果，切實提高本區國中教育教學質量。加快國中強校工程建設，著力增強改革發展內生動力，開展市級展示活動，充分展現實驗校建設成效。

4.落細學習素養評價

結合國家義務教育質量監測和上海市綠色指標測試結果，制訂本區綠色指標改進工作方案和推進計劃，組織參加新一輪綠色指標測試。指導學校圍繞“綠色指標2.0”及“五育融合”開展專案研究，初步構建校本化的學業綠色指標評價體系。實施“面向人人、關注差異”全程多元激勵的教學評價，全面梳理展示“幼小銜接”、“金質10”等專案成果。

（三）高中教育

1.加快高中特色發展

對標《上海市普通高中學校建設標準》，鼓勵學校根據內涵發展和辦學特色，打造學習空間，自主探索個性化的教育裝備配置方案，促進教育裝備與教育教學的深度融合，提升教學效果，為高中育人方式改革提供支撐。立足學校實際，豐富特色育人的資源供給，穩步推進學校優質特色發展，建設新課程新教材實施示範校。提升特色建立專案學校的特色品質和競爭實力，做好第四批上海市特色普通高中評審申報工作。

2.深化大學聯考綜合改革

進一步加強學生生涯規劃輔導，全面實行全員導師制。進一步提升學生研究性學習能力，有序組織高中生研究性學習成果認證工作。繼續做好學生綜合素質評價資訊採集工作，不斷提升學生的綜合素質和自我評價水平。深入研究高中新課程方案和課程標準，持續推進學分績點制管理。

3.做好民族教育工作

落實民族團結教育，加強民族班學生的思想政治教育和理想信念教育力度，形成講團結、促穩定、促和諧的強大合力。進一步建立健全民族班安全穩定管理機制，規範民族班學生管理和服務工作，為學生提供全方位的安全保障，培養學生良好的學習品質。豐富民族班學生文娛生活，充分開展學生社會實踐活動，促進學生身心健康成長。

四、主要工作安排

1.九年級、高三第一學期期末考試質量分析            （1月份）

2.幼兒園、義務教育階段學校招生工作            （2-7月份）

3.第九輪創新實驗室建設專案評審                  （3月份）

4.九年級、高三模擬考試及質量分析                  （4月份）

5.國中、高中畢業班工作會議                     （10月份）