大班音樂欣賞教案範文錦集4篇 "韶華耳鳴:大班音樂欣賞教案範文制勝"
本文收集了多位教師的大班音樂欣賞教案範文,內容涵蓋了兒歌、歌曲、器樂等多種音樂形式,旨在幫助老師們更好地設計音樂欣賞課程,激發幼兒的音樂興趣和創造力。
第1篇
節奏作為音樂要素之一成為諸多教學法中學習音樂的入手點。今年四月份的時候我到上海參加了"從頭到腳玩音樂"的音樂培訓,接觸的都是節奏音樂,回來以後在孩子們中間嘗試過幾次,效果還不錯,其中就有將兒歌填入節奏中進行遊戲的,學過四分音符、八分音符、十六分音符。本次活動,我有意將蔬菜的名字填入節奏譜中組織一個節奏活動。
1、通過語言中包含的一個字、兩個字、三個字和四個字的片語學習四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符等節奏型。
重點:會用四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符等節奏型配上蔬菜名字中的一個字、兩個字、三個字、四個字。
奧爾夫教學法提倡從節奏與語言結合開始學習節奏,以使孩子用自己的語言來感知節奏的存在和律動。蔬菜又是孩子們很熟悉的,於是嘗試著將蔬菜名填入節奏譜,通過"老師要辦一個蔬菜大餐,請小朋友和我一起煮蔬菜湯"為由設計了本次活動。
在主題《秋的暢想》實施過程中,有一次在帶領孩子們外出參觀菜場的過程中,孩子們最關注的便是鮮靈靈的蔬菜了,他們發現了各種各樣不同蔬菜,在認認說說中積累了一些蔬菜特徵、名稱的初步經驗。在數一數菜場裡有哪些蔬菜時,孩子們關注得最多是自己吃過的蔬菜,從家長資源的可利用性出發,特別是從孩子已有的經驗和興趣點出發,如果能把蔬菜名字填入到節奏中組織一個節奏活動,孩子們肯定喜歡。於是就設計了《蔬菜湯》這一活動。
二、認識各種蔬菜、教師引導幼兒分別用一個或兩個、三個、四個字說。
"小朋友,我要辦一個蔬菜大餐,你們願意和我一起去買菜嗎?"幼兒隨教師邊唱買菜歌進場。
二、認識各種蔬菜、教師引導幼兒分別用一個或兩個、三個、四個字說。
1、(請孩子們圍成圓圈)"剛才我們買了很多新鮮的蔬菜。誰來說說買了哪些菜?(教師出示,幼兒說出蔬菜名稱。)
2、教師選擇四樣蔬菜放在前面,引導孩子分別為這四樣蔬菜設計一個字、兩個字、三個字、四個字的詞或片語,並組成節奏。
3、孩子們伴隨身體打擊樂念讀三遍整個蔬菜節奏組合。然後教師交換圖片的位置請幼兒增加難度嘗試。
"煮蔬菜湯的時候我們有一個口令,一共要念三遍口令蔬菜湯就煮好了。我們來試一試。
三、分組活動:"我們自己的蔬菜湯"教師交代要求:"老師的蔬菜湯煮好了,可是這麼多小朋友不夠分,所以請小朋友自己來煮。請小朋友分成四組,每一組6人。分好組後每一組選一個小朋友到老師這兒來選四種蔬菜,然後帶領你們一組的小朋友一起煮蔬菜湯。我們來比一比哪一組的蔬菜湯煮的最成功,好嗎?
1、(身體轉向老師),教師講述故事;"老師這湯聞起來太好喝了,一個小朋友還沒吃飽,於是他來到老師這兒偷吃了一個xx幼兒隨老師念讀新節奏。空的地方用手攤開表示。以此類推吃點2個、3個、4個。
第2篇
1.引導幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風格及aba三段體的`曲式結構,初步學習隨樂曲有節奏地進行身體動作。
2.鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下,積極愉快投入活動。
一、引導幼兒仔細傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲,掌握aba三段體的曲式結構,感受新疆民歌活潑、歡快的風格。
1.讓幼兒聽第一遍樂曲,說說你聽到了什麼?你想到了什麼?教師介紹樂曲的基本特點(新疆民歌)。
3.讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手,兩拍拍一下手,感受樂曲的基本旋律及附點、切分音多的特點。(兩遍)
1.引導幼兒跟隨音樂做身體節奏動作,如拍手、拍腿等。重點強調合節奏地做動作和表現音樂的強弱變化。
2.教師將幼兒想的身體動作編入進去,幼兒觀看教師表演。
第3篇
教材簡介: 《大象澆花》是一首孩子非常喜愛的童謠歌,整首歌曲分為兩段,第一段是大象,第二段是大象辛勤澆花。對該教材仔細分析,發現在歌唱、表演、創編等方面都有可挖掘的餘地,所以我為《大象澆花》設計了兩個層次的教學活動,目的是從多個角度,運用多種手段,提高幼兒的學習興趣和綜合音樂能力。
1.學習用粗狂豪放的歌聲來演唱歌曲,感受歌曲的幽默詼諧。
2.在感受歌曲的過程中,通過觀察視訊,嘗試共同商討遊戲的動作和玩法。
重點:學唱歌曲《大象澆花》,把上行音階的音高唱準並且能用粗狂豪放的音色歌唱。
難點:觀察視訊找出遊戲規則,並能聽著音樂玩遊戲。
設計理念: 在傳統的幼兒園音樂教學中,歌唱教學一直是被認為最容易進行的,只要教師自己會唱,兒童自然會跟著模仿。但在新頒佈的《幼兒園教育綱要》中,明確地強調幼兒園教育應是全面、啟蒙的,要從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。這就要求幼兒的學習應是建立在愉快、樂意的基礎上,是一種主動學習的過程。如何解決這一問題呢?我根據孩子們愛玩、好動的心理特徵,一切從孩子的角度出發,關注孩子的學習興趣、態度和需求。整個活動我是以“幽默滑稽”為主題,以孩子情緒化地演唱歌曲和用滑稽詼諧的動作遊戲,通過演唱和遊戲等多種形式,讓孩子成為學習的主人,通過自主探索用合適的音色演唱歌曲並商討遊戲的方法,完全投入到此音樂活動中。
設計思路: 隨著春風吹來,我班的孩子感到天氣的溫暖,到戶外發現了蝴蝶在花叢中飛舞,蜜蜂在花叢中採蜜,小鳥在大樹上歌唱。孩子們對幼兒園開放的花朵特別感興趣,每天都去看看,有的孩子還提出要給花朵澆澆水……我及時抓住這個教育契機,我班的主題活動《我們在春天裡》展開了,我們先從認識春天裡的花朵入手,漸漸激發孩子探索春天的祕密的興趣。為了滿足孩子想澆花的興趣,我設計了這節音樂活動,讓孩子們在猜一猜、唱一唱、澆一澆、演一演中體驗藝術活動的樂趣。本節課我巧妙的運用了多媒體課件,先讓孩子傾聽音樂旋律,感受音樂形象,從而猜測花園的主人會是誰,接著我就讓孩子們趣味性地學習大象的,孩子們演唱歌曲時可以刻意地改變自己的音色,學習用粗狂豪放的聲音來演唱,這與他們平時歌唱的聲音完全不一樣,孩子們積極性很高;接著讓孩子們分角色表演,聽著音樂做遊戲。整節課孩子們在輕鬆、愉快的氣氛中學習。
2.遊戲——快與慢:這個花園看起來怎麼樣?這麼漂亮的花園,把小動物們都吸引來了,聽,誰來了?(播放音樂)。
孩子們傾聽後回答:音樂中節奏慢的地方就像是小烏龜、大狗熊……來了,節奏快的.音樂就像小兔、小青蛙……蹦蹦跳跳地來了,我們來聽著音樂學一學這些小動物們吧。(幼兒聽音樂遊戲)
1)小動物們來到了花園了,它們覺得這兒太美了,那這個花園的主人是誰呢?聽!花園的主人大搖大擺地走來了,(播放音樂)這段音樂你聽上去有什麼感覺?他會是誰?
2)究竟是誰呢?我來唱一唱,你來猜一猜。(教師清唱歌曲第一段)教師清唱:森林裡面我最大,長長鼻子全靠它,我有一雙大耳朵,細細的尾巴。
3)看看大家猜的對不對!(課件大象)。原來就是花園的主人是——大象,他還是這個花園的園丁喲,你知道園丁是什麼意思嗎?就是照顧花園的人。
1)傾聽歌曲第一段大象要歡迎小朋友去他的花園玩,聽,他又放開嗓門唱了起來。教師再次清唱第一段。
2)大象是怎麼呀?他先唱了什麼?森林裡我最大,他說這句話是什麼樣的心情,特別了不起的樣子,接下來他介紹了什麼?對,是他長長鼻子,為什麼說長長鼻子全靠它呢?它用鼻子在花園裡做什麼事情呢?嗚啦啦啦啦……大象的鼻子可以澆花,他真是一位好園丁,接下來大象又介紹了自己的什麼地方?我有一雙大耳朵,細細的尾巴,我們把大象的連起來說一說。
3)大象邊說邊唱起來。再次欣賞第一段。老師演唱,有伴奏。
5)孩子模仿粗狂豪放的聲音你們覺得大象的歌聲聽上去有什麼感覺?我們平時唱歌的聲音是這樣嗎?大象的聲音就是這樣粗粗的,我們再來學一學!幼兒集體演唱一遍。鋼琴伴奏
1)大象大搖大擺地走到了自己的花園裡,他是園丁喲,應該會為花朵做點什麼吧,聽!教師清唱第二段。
2)大象做了什麼?(澆花)他澆了幾次,我們再來數一數(教師再次清唱第二段)。
第4篇
?挪威森林》是一首十分優美,形象鮮明的樂曲。全曲aba三段式結構明顯,變化清晰,適合大班幼兒欣賞。在這個活動中,我以遊戲貫穿整個活動,並結合故事、圖譜、肢體語言等多種方式,幫助幼兒在輕鬆的氛圍中理解、表現音樂,感受音樂帶來的美感和樂趣。
1、根據故事線索,初步瞭解作品結構和它所表現的形象、內容。
3、愉快地參加音樂活動,大膽創造性地用肢體動作表現森林裡各種小動物和大獅子的形象。
幼兒作種子,師用小鈴表示下雨,隨著小鈴的聲響,小樹慢慢長大,變成大樹,師說:“風吹來了”“樹枝”(幼兒用手臂)隨風飄蕩。
師扮演仙女,魔棒一指,就“變出許多小動物”。幼兒變成自己喜歡的小動物(小兔、小鹿、小松鼠、小鳥……)“變出大獅子”,幼兒做獅子動作。
3、出示圖譜,教師講述故事《森林的故事》(故事略)
遊戲玩法:a段幼兒隨著音樂扮演種子慢慢地發芽、長高,變成大樹,在微風中搖擺;b段根據音樂創造性地表現自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。
師生討論角色分配,選出仙女、獅子人選(教師幼兒均可),種子與小動物角色由幼兒根據自己喜好選擇。
-
防控防疫的心得體會8篇
通過心得體會,我們能夠深刻理解自己的優點和不足,從而更好地改進自己,很多人在內心產生感受後,都會記錄在心得中吧,下面是本站小編為您分享的防控防疫的心得體會8篇,感謝您的參閱。防控防疫的心得體會篇1“疫情就是命令,防控就是責任,我是黨員我先行!”抗擊疫情戰役打響...
-
幼兒教師個人事蹟材料6篇
實事求是地記錄好一篇事蹟,才能給人帶來更多啟發,我們要以飽滿的熱情來敘述這些感人至深的事蹟材料,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒教師個人事蹟材料6篇,供大家參考。幼兒教師個人事蹟材料篇1施彩,外岡幼兒園教師,工作25年來恪守“愛心、熱心、真心”的教育信念,把...
-
優秀教育工作者事蹟材料5篇
我們在寫事蹟材料時不能夠加入個人的主觀臆斷或者猜測,大家在準備事蹟材料的過程中需要注意格式正確,以下是本站小編精心為您推薦的優秀教育工作者事蹟材料5篇,供大家參考。優秀教育工作者事蹟材料篇1王環教授是我校最受學生歡迎的老師,“形勢與政策教育”教研室主...
-
國小教育活動總結通用6篇
活動總結寫好了,為未來的活動帶來更多的參與者和支持者,通過活動總結,可以總結出有效的活動參與和互動方式,以下是本站小編精心為您推薦的國小教育活動總結通用6篇,供大家參考。國小教育活動總結篇1為深入貫徹落實上級有關檔案精神,全面深入地抓好校園安全管理和教育...
相關文章
- 關於大班音樂欣賞教案範文集合4篇 音樂教學範文集錦:大班欣賞必備
- 關於大班音樂欣賞教案範文錦集2篇 「音樂欣賞教案範文:讓大班孩子愛上音樂!」
- 大班音樂欣賞教案合集3篇 "優質大班音樂欣賞教案:精選合集"
- 關於大班音樂欣賞教案範文合集2篇 大班音樂欣賞教案範文集錦
- 大班音樂欣賞教案3篇 "探索音樂世界:大班音樂欣賞教案"
- 大班音樂欣賞教案範文4篇 優秀大班音樂欣賞教案範文分享
- 關於大班音樂欣賞教案彙總2篇 "音樂悅耳、教案精煉!大班音樂欣賞教案一覽"
- 大班音樂欣賞教案範文合集4篇 "精選大班音樂欣賞教案範文,輕鬆引領音樂之旅"
- 大班音樂欣賞教案範文錦集5篇 「音樂教學範文集錦:大班欣賞教案優選」
- 大班音樂欣賞教案模板2篇 "暢享音樂之旅:大班音樂欣賞教案範本"