大班音樂欣賞教案集錦2篇 優美樂曲雲集:大班音樂欣賞教案完美收藏
本文為大班音樂欣賞教案集錦,旨在幫助教師們為學生提供優質的音樂教育資源。我們精選了豐富多樣的音樂作品,設計了詳細的教學計劃,幫助學生通過欣賞音樂,培養音樂情感、提高音樂素養。無論您是教師還是學生,本文都將為您帶來啟發和靈感。
第1篇
1、能感知並區分音樂旋律的變化,理解音樂形象和內容。
2、幼兒在理解音樂內容,分辨音樂旋律和變化的基礎上,嘗試用適當的肢體動作表達對音樂的理解。
1、教師出示掛圖,請幼兒觀察大叔生病的圖片,引出樹木的醫生—啄木鳥。
(1)教師可設計以下問題,引導幼兒傾聽樂曲:有一首樂曲講的就是啄木鳥給樹治病的故事,啄木鳥是怎樣給大樹治病的?
(2)請幼兒完整欣賞《啄木鳥》,並引導幼兒說說自己聽到了什麼?
(3)請幼兒再次欣賞《啄木鳥》音樂,教師利用圖示或肢體動作幫助理解音樂內容,感知旋律的變化,並請幼兒嘗試用動作來表現對音樂的理解。
(1)教師可設計如下問題,引導幼兒表達:啄木鳥在給大樹治病時,先幹什麼?再幹什麼?後來大樹的病治好了嗎?你是怎麼知道的?聽音樂的時候你好像看到了什麼?
(2)幫助幼兒梳理對音樂的感受,為三段音樂命名。
(3)請幼兒隨音樂把對音樂的'理解用動作表現出來。
第一段:尋找。幼兒一隻手做樹,另一隻手做鳥繞樹飛的動作;
第二段:捉蟲。一隻手食指勾起做鳥嘴狀隨音樂節奏做捉蟲動作;第三段:高興。一隻手做大樹,另一隻手做鳥繞大樹飛。
教師或個別幼兒扮大樹,其他幼兒扮啄木鳥,根據音樂旋律的變化,做不同的動作。
第2篇
1.感受三拍子圓舞曲優雅、輕鬆、富有流動性的特點,瞭解樂曲aba的曲式。
物質準備:碰鈴、三角鐵、打棒、鈴鼓若干,大擦、大鼓各1個。圖譜、節奏卡。
感受三拍子圓舞曲優雅、輕鬆、富有流動性的特點,瞭解樂曲aba的曲式。
感受三拍子圓舞曲優雅、輕鬆、富有流動性的特點,瞭解樂曲aba的曲式。
引導幼兒用輕柔連貫的聲音演唱歌曲,並啟發幼兒邊唱邊手拉手圍成圈做三拍舞步,體驗三拍子的.節奏特點。
(一)整體欣賞《水仙花圓舞曲》,啟發幼兒感受樂曲的風格特點。
1.介紹樂曲名稱,啟發幼兒在聽音樂的同時想想水仙花隨音樂 跳舞的樣子。
師:“隨音樂跳一跳,看看水仙花仙子跳的是幾拍子的舞蹈?”請幼兒模仿水仙花仙子隨音樂跳舞,感受樂曲的特點。
(二)結合節奏譜,分段欣賞感受《水仙花圓舞曲》的曲式特點。
1.欣賞樂曲a段,啟發幼兒邊聽邊用不同的身體樂器拍三拍子節拍,如“腿手手”“頭肩肩”“踏腳、捻指”等。
熟悉a段旋律,引導幼兒感受樂曲的流動性以及旋律的優美舒緩。
2.欣賞樂曲b段,引導幼兒與a段進行比較,發現其不同,並帶領幼兒隨b段音樂舞蹈。
3.欣賞a’段,引導幼兒發現與a段旋律基本相同,並帶領幼兒用不同的肢體樂器拍三拍節拍,進一步熟悉a段旋律。
帶領幼兒用不同動作變現樂段變化:a段拍肢體樂器,b段站起來跳舞,a段第一組出來跳舞,b段第二組再次出來跳舞。
幼兒模仿水仙花仙子跳舞,用動作表現出樂曲的特點和樂段的變化。
拓展延伸: 區域活動時小朋友可以來表演這首樂曲。
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