關於大班音樂欣賞教案範文錦集2篇 「音樂欣賞教案範文：讓大班孩子愛上音樂！」

本文是一份有關大班音樂欣賞教案範文的錦集。這些範文涉及多種音樂型別和時期，旨在幫助教師提高教學水平，豐富課堂內容，讓幼兒在欣賞音樂中感受到美、感受到樂趣。

第1篇

1、體驗、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅定的心情。

2、能用自己的語言、形體、表情等大膽表現自己的感受。

出示mp3,告訴小朋友有一段音樂藏在裡邊，猜一猜。播放音樂，幼兒初談感受

指導語：聽了這段音樂之後你有什麼感覺，想到些什麼。

二、通過聽覺、視覺的結合重複欣賞歌曲，充會體驗歌曲。重點體驗第一部分。

（一）第一遍，初步說自己聽了歌曲之後的感覺。分析歌曲基本情感。

指導語：其實這段音樂是一首歌曲的旋律，咱們來聽一遍這首歌曲，想一想，你的感覺和你會想到的'和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫《蟲兒飛》

（二）第二遍，閉眼聽音樂歌詞，感受歌詞的美。重點體驗理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風吹，冷風吹，只要有你陪）

天上的星星為什麼要流淚，地上的玫瑰為什麼會枯萎。（引導幼兒用動作表情來表現）

（三）第三遍，教師清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞所表達的意境。

（四）第四遍，出示掛圖，幼兒觀察圖畫，將聽音樂與看圖畫結合起來欣賞

指導語：其實這首歌是發生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎麼了？為什麼會哭？如果你是這個小女孩，你這時的心情會是怎麼樣的？（鼓勵幼兒表現出來）

（五）第五遍，情感的提升，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎上再次欣賞音樂，支援幼兒提升情感。

指導語：到底小女孩為什麼一個人坐在這裡流淚呢？聽了故事，你就知道了。 這一次你又有什麼感覺？

四、支援幼兒找出歌曲中堅定的情感，欣賞感受第二部分。鼓勵幼兒大膽用形體等表現出來。

指導語：其實小女孩也很堅強，很勇敢，她下定了決心一定要找到媽媽。歌裡邊也有唱到她的這種堅定的心情，想一想，歌曲裡是從哪裡開始表現小女孩子堅定的心情的。

第2篇

1.感受三拍子圓舞曲優雅、輕鬆、富有流動性的特點，瞭解樂曲aba的曲式。

物質準備：碰鈴、三角鐵、打棒、鈴鼓若干，大擦、大鼓各1個。圖譜、節奏卡。

感受三拍子圓舞曲優雅、輕鬆、富有流動性的特點，瞭解樂曲aba的曲式。

感受三拍子圓舞曲優雅、輕鬆、富有流動性的特點，瞭解樂曲aba的曲式。

引導幼兒用輕柔連貫的聲音演唱歌曲，並啟發幼兒邊唱邊手拉手圍成圈做三拍舞步，體驗三拍子的節奏特點。

（一）整體欣賞《水仙花圓舞曲》，啟發幼兒感受樂曲的風格特點。

1.介紹樂曲名稱，啟發幼兒在聽音樂的同時想想水仙花隨音樂 跳舞的樣子。

師：“隨音樂跳一跳，看看水仙花仙子跳的是幾拍子的舞蹈？”請幼兒模仿水仙花仙子隨音樂跳舞，感受樂曲的特點。

（二）結合節奏譜，分段欣賞感受《水仙花圓舞曲》的曲式特點。

1.欣賞樂曲a段，啟發幼兒邊聽邊用不同的身體樂器拍三拍子節拍，如“腿手手”“頭肩肩”“踏腳、捻指”等。

熟悉a段旋律，引導幼兒感受樂曲的`流動性以及旋律的優美舒緩。

2.欣賞樂曲b段，引導幼兒與a段進行比較，發現其不同，並帶領幼兒隨b段音樂舞蹈。

3.欣賞a’段，引導幼兒發現與a段旋律基本相同，並帶領幼兒用不同的肢體樂器拍三拍節拍，進一步熟悉a段旋律。

帶領幼兒用不同動作變現樂段變化：a段拍肢體樂器，b段站起來跳舞，a段第一組出來跳舞，b段第二組再次出來跳舞。

幼兒模仿水仙花仙子跳舞，用動作表現出樂曲的特點和樂段的變化。

拓展延伸： 區域活動時小朋友可以來表演這首樂曲。