中班科學秋天的菊花教案2篇 探秋天的奧祕:中班科學教案——菊花的成長與奇妙之旅
本教案是針對中班幼兒開展的科學教學活動,以秋季常見的菊花為主題,通過觀察花朵形態、顏色和香味等特點,引導幼兒瞭解植物生長髮育和生態環境等知識,提高幼兒的觀察和思考能力,是一堂生動有趣的科學課程。
第1篇
1.運用各種感官去觀察認識菊花,知道菊花的品種是多種多樣的。
3.瞭解菊花是秋天裡開放的一種美化環境的花卉,知道要愛護花卉。
5.培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
活動難點:能較形象的描述自己的觀察發現,知道愛護花卉。
2.播放《秋天的菊花課件》,激發幼兒觀察菊花的興趣。
教師:這些菊花一樣嗎?都有些什麼顏色,菊花長什麼樣子呢?
教師:菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長什麼樣,和你的好朋友說一說。
讓幼兒交流之後,請1-2位幼兒說一說自己喜歡的菊花。
4.教師根據幼兒的自由發現,引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。
教師:大家看看那面前的菊花是什麼樣的,都有哪些顏色?(各種各樣)
教師:菊花的花朵像什麼?(像豆芽、捲曲的頭髮、燃放的煙花、蘿蔔絲等)我們看到了很多,但是有沒有誰聞過菊花有什麼氣味呢?
教師搬出兩盆菊花的實物,請幼兒上來聞一聞,並告訴其他幼兒。
教師:菊花除了長有花朵外,你還發現長有什麼?(葉子)
教師:菊花的葉子長在哪裡,是什麼顏色?是什麼樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)
教師:教師總結幼兒的觀察發現,並給幼兒提出思考的問題:這邊只有兩盆菊花,剛剛我們看到菊花有各種各樣的,所以不同顏色的菊花,它們的莖和葉子是一樣的嗎?以後我們可以自己去觀察一下。看一看、聞一聞、摸一摸,可以和班裡的小朋友分享你觀察到的菊花。
教師:菊花除了好看之外,還可以用菊花泡茶喝。有沒有誰喝過菊花茶,它是什麼味道的呢?
6.讓幼兒瞭解菊花是秋天裡開放的花卉,知道要關心、愛護花卉。
教師:菊花美不美?但是看我們教室裡的菊花,快要蔫了,我們該怎麼去保護它呢?
這節課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的'提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發了他們
第2篇
1、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花,概括出它們的特徵。
5、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
一、教師引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花,概括出它們的特徵。
1、教師:小朋友,你們看看老師手裡拿的是什麼花?請你們仔細看看,說說菊花是什麼樣子的?引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特徵,如花開在莖頂端,花的形狀,顏色、葉子邊緣有鉅齒等。現在我們來看看菊花還有什麼顏色或者形狀呢?
教師:讓幼兒先進行觀察比較,而且仔細的說說菊花的特徵和組成部分是什麼,從這些出發,加深幼兒對菊花的認識和理解。
2、菊花石一種鮮豔、美麗的花、花有大有小,花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎,有的扁有的呈現圓管形,顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和形狀的菊花是人們非常喜愛的花。
教師:讓幼兒不止理解了菊花的的外形和組成,而且還讓幼兒明白了各有什麼顏色,而且是人們喜歡的花朵呢,讓幼兒產生喜歡的心態。
教師:"菊花是什麼時候開的?秋天你可以在哪裡看到菊花?人們為什麼要種這麼多的菊花?"(美化環境、菊花還可以做清涼的飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭疼,)"你們喜歡菊花嗎?為什麼?""你們還知道哪些花也是秋天開的?""這些花兒都非常漂亮,人們種許多的花。讓花把我們的生活的地方打扮的更漂亮、更美麗,我們大家都要愛護它。"教師:從學習的這篇課文中讓幼兒明白菊花不僅是有什麼組成,有什麼顏色,有什麼作用。而且還要讓幼兒明白、理解這些花給我們的生活帶來了什麼?我們應該怎麼去做,我們要好好的去愛護,去保護。讓我們的世界更加的漂亮,產生熱愛祖國的情懷!
一次教學設計,也是教師的一次成長,就象在製作ppt課件的時候,我瞭解了菊花居然有那麼多種顏色,有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的,可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。
在活動設計和進行中,觀看菊花的時候,孩子們有些按捺不知心中喜悅,摸摸、聞聞、說說,參與的興趣十分濃厚。但在交流時,孩子們只停留在顏色的表達上,對菊花的外形的描述不太會用語言表達,缺乏經驗。因此,活動中,教師講述的成分多了一些,可在課前告知家長,先帶孩子觀察瞭解一些菊花的知識,這樣活動中,孩子參與的積極性會更濃,講述更積極,效果更好。最後延伸活動用紙杯剪菊花,深受孩子的喜愛,發展孩子動手能力。
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