中班教案範文4篇 精彩絕倫的中班教案範文分享！

中班教案是幼兒教育領域中的一個重要概念，它是指在中班階段（即3-4歲幼兒）的教學計劃和活動方案。好的中班教案可以幫助幼兒更好地理解世界，掌握基本技能，為他們未來的學習打下堅實基礎。本文將為大家提供一些中班教案範文，希望能給幼兒教師們帶來啟發和幫助。

第1篇

1.初步瞭解繞口令的特點，能在圖譜的幫助下熟練地朗誦繞口令。

2.喜歡朗誦繞口令，提高語言表達技巧，培養思維的敏捷性。

師：今天老師給你們帶來一個故事，故事的名字叫"貓和包"，我們一起來看看。（出示掛圖）2.師：故事中有誰？他們發生了什麼事？（幼兒回答）3.師：對了，故事裡有小寶、包、小貓，講的是小寶拿包追小貓，小貓叼走了包，小寶追貓去要包，小貓叼著包和小寶貓貓的故事。（根據幼兒的`回答逐一擺放圖譜，當幼兒說到"故事裡有小寶和小貓"時，就在底板上擺出小寶和小貓的圖譜。）

二、教師朗誦繞口令"貓和包"，瞭解繞口令的主要特點。

1.師："貓和包"的故事還可以用一種叫做繞口令的方法來念，接下來請小朋友聽老師來念念繞口令"貓和包"。（教師示範繞口令）

2.教師示範朗讀繞口令1-2遍後加速，讓幼兒初步感受繞口令的特點和趣味性。

師：現在老師把這首繞口令念快一點，你們聽一聽，有什麼感覺。

三、組織幼兒練習朗誦繞口令，充分感受繞口令的特點。

師：現在請小朋友跟著老師一起念繞口令"貓和包"，我看看誰念得最好聽。

（1）師：小朋友們唸的很好聽，繞口令是把一些發音相近的字和詞放在一起，幫助你們練習發音，你們剛才念繞口令的時候覺得那些字容易唸錯？（幼兒回答）

（2）師：老師也發現小朋友容易把貓和包唸錯，我們一起來念一念。

3.引導幼兒反覆練習容易讀錯的字和句子指出來，教幼兒反覆地練習，感知這些字、詞、句的發音特點。

師：接下來，速度要加快了，看看哪個小朋友最能幹，唸的最好聽。

1.引導幼兒邊拍手邊按節奏念繞口令，進行節奏練習。

師：現在請你們跟著老師邊拍手邊按節奏念繞口令，這樣念出來的繞口令更好聽。

2.組織幼兒以小組為單位進行繞口令比賽，看誰念得又快又好。

師：現在老師想請這邊的小朋友和這邊的小朋友比賽念繞口令，看看哪組的小朋友念得又快又好。

師：現在老師請幾個坐得最棒的小朋友上來朗誦"貓和包"下面的小朋友聽一聽誰念得好？哪裡念得好？

4.師：剛才小朋友們都念的很棒，接下來我們一起再念一遍。

師：今天小朋友們學習了繞口令"貓和包"，你們回去可以念給爸爸媽媽聽。

第2篇

1、通過觀察畫面中動物表情的變化，理解畫面內容，瞭解負鼠通過裝死來自我保護的生活習性。

一、匯入（價值分析：介紹故事人物，引起幼兒興趣。）

1、今天老師要介紹兩個朋友給你們認識，看看是誰？

它們是鼠類的一種，它們叫負鼠，負鼠喜歡吃小蟲子，尾巴長長的，會緊緊地纏在一起。

二、理解故事內容（價值分析：通過觀察畫面中動物表情的`變化，理解畫面內容，瞭解負鼠通過裝死來自我保護的生活習性。）

小結：媽媽可愛裘裘啦，整天抱著裘裘，親親它，跟它說媽媽愛你！

2、裘裘是隻愛笑的小負鼠，每天都笑個不停，一點點的小事情都能讓他笑。不過這段時間媽媽對裘裘說：“裘裘，媽媽跟你說，有一個時間你可不能笑，絕對絕對不能笑。”

3、裘裘覺得很奇怪，媽媽為什麼不讓我笑呀？你們猜一猜裘裘在什麼情況下不能笑？

4、遇到危險的時候不能笑，那應該怎麼樣呢？媽媽對裘裘說：“你一定要學會裝死的本領哦！”媽媽要裘裘學什麼本領？什麼是裝死？

小結：裝死就是要不能動不能笑，不能說話。當負鼠遇到敵人的時候，最好的辦法就是裝死來逃避敵人的追捕和傷害。

5、媽媽為了讓裘裘在遇到困難的時候保護自己，開始教裘裘裝死！媽媽是怎麼教裘裘裝死的，它扮成了誰？

6、三次都沒有成功，看看媽媽的心情怎麼樣？媽媽很擔心，你們猜媽媽在擔心什麼？小結：媽媽可擔心了，如果沒有學會裝死的本領，遇到敵人可危險了。

9、（狗熊聲音）什麼聲音？一隻真正的凶巴巴的大熊一邊吼著一邊衝了過來，這是裘裘聽過最可怕的聲音了，你們猜裘裘會怎麼保護自己？

10、看看裘裘用什麼辦法來保護自己的？那大熊是怎麼做的？裘裘又是怎麼做的？

小結：他終於學會裝死的本領啦，他用裝死的本領保護了自己！

三、遊戲（價值分析：體驗小負鼠和媽媽相親相愛的情感以及參與表演的快樂。）

2、為什麼剛才媽媽教裘裘裝死的本領，裘裘都沒有學會，可是這次碰到大熊，裘裘就學會了呢？

小結：大熊來了，真正的危險來了，他就一下子學會了裝死的本領。

3、這回大熊該走了吧，（錄音：哭聲）又有什麼聲音？大熊為什麼會哭呢？答案就在這本好看的書裡，名字就叫《不要再笑了裘裘》。

第3篇

手膝著地爬行是最基本的爬行動作，也是中班孩子最易掌握和利用的爬行方法。本次活動在孩子會“手膝著地爬”的基礎上設計兩人一起合作爬，通過角色扮演和情境匯入，掌握“一起爬”的動作技能，並在遊戲中進行兩人一組共同攜帶一種物體爬，在練習手膝著地爬的過程中使孩子有初步的合作意識。

2.在遊戲中，初步嘗試兩人一組共同攜帶一種物體手膝著地爬，學習兩人一起配合共同完成任務。

2.各種卡紙水果若干、大墊子6個、椅子6把(6種顏色毛毛蟲貼上面)、環保袋6個。

——師：小毛毛蟲們早上好!天氣變冷了，媽媽給你們準備了六間房子，我們以後可以在屋子裡吃東西、睡覺、取暖。可是現在這些屋子裡什麼都沒有，媽媽要帶你們去找好吃的果子放進我們的屋子裡，還要去找暖和的墊子放在我們的屋子裡，好嗎?去之前我們先來一起跳毛毛蟲操吧!

二、找到和自己顏色匹配的房子，發現和自己顏色一樣的好朋友。

——師：現在請你爬呀爬去參觀媽媽給你們準備的6間房子吧!

2.找到和自己顏色匹配的房子，發現和自己顏色一樣的好朋友。

——師：六個房子都一樣嗎?你知道你要住在哪間房子裡嗎?快爬到自己的房子前吧!

——師：這是誰呀?你的.房子裡還有一個和你顏色一樣的好朋友呢!快抱一抱好朋友。接下來的遊戲，你都要和好朋友一起完成，能做到嗎?

三、探索兩人共同攜帶一種“一起爬”。

——師：好朋友就是要一起做遊戲、一起分享好吃的，我們小毛毛蟲們還要和好朋友一起爬。誰會和好朋友一起爬?

——師：媽媽覺得這對好朋友一起爬得最像好朋友，我們來看看他們是怎樣爬的。

——小結：“一起爬”是“爬的時候用眼睛看看好朋友，我不爬的很快，你不爬的很慢，爬得一樣快”。

——師：孩子們,學會“一起爬”也是一種本領。現在媽媽要請你和好朋友把剛才學習的本領用起來，一起帶著這個袋子去前面的樹林裡摘果子，兩個人一起摘果子放進你們的袋子裡然後一起爬回來。(教兩人攜帶一隻袋子的辦法)

3.兩人小組一起背墊子爬，學習“身體靠攏”一起爬。

——師：孩子們，屋子裡有了吃的東西，但還少讓我們更暖和的東西(出示墊子)，我們如果坐在軟軟的墊子上會不會更暖和呢?媽媽要請你和好朋友一起去前面的商店裡把大墊子揹回來放進你們的屋子裡。可是這麼大的墊子兩個人應該怎樣背才能運回來呢?大家一起先來試試看。

第4篇

師："今天，老師請來了一位特殊的客人，我們一起看看他是誰？他是誰啊？他長什麼樣子？他為什麼會長得這麼胖呢？"幼兒集體討論長胖的原因。

師："我們一起看看國王是不是因為小朋友說的這些原因才長胖的呢？"小結：哦，所以我們小朋友不能多吃零食、不能挑食：只吃葷菜不吃素菜、更不能懶惰不運動。

2、"我們一起來看看國王遇到哪些不方便了呢？"逐一出示三幅圖片。

小結：哦，原來長的太胖，會走路走不動，會綁不到鞋帶，還會打瞌睡，而且，太胖的人身體會不健康，會得高血壓、高血脂、高血糖這些病。

1、國王的臣民們都很擔心國王的`健康，都在想辦法幫助國王減肥，我們一起幫忙想想辦法看，要怎樣減肥？

（1）談到運動，請幼兒回答"你知道有哪些運動專案？"

2、操作ppt課件，從運動、飲食兩方面小結幼兒的回答。

3、臣民們聽了小朋友的建議，是怎樣安排國王減肥的呢？我們一起來看看，逐一出示圖片。

4、通過大家的幫忙，國王減肥有沒有成功呢？（出示減肥後的圖片）四、完整欣賞故事一遍。

國王減肥後變得很健康，小朋友們要不要做健康寶寶，那我們一起來運動吧！"（隨樂運動）

繪本《胖國王》是一個關於減肥的幽默故事，故事以健康教育為主，內容有趣、形象生動，符合幼兒的年齡特點。

第一部分引導幼兒理解故事內容，知道肥胖的危害，給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程，知道減肥的正確方法。第三部分結合實際，使幼兒瞭解肥胖的原因，形成合理飲食，堅持運動的健康意識。

整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進行，逐步展開活動，活動中注意了動靜交替，環節開展順利，孩子們思維活躍，發言積極，能積極與老師進行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因，知道正確的飲食習慣和運動習慣，形成了科學合理生活的意識。