關於奧爾夫音樂教案模板集合2篇 奧爾夫音樂教案集錦：創造絕佳學習體驗

奧爾夫音樂教案模板集合是為了幫助音樂教師更好地組織教學內容，提供了一套完整的教案模板。這些模板不僅包括了教學目標、教學步驟等基本要素，還結合了奧爾夫音樂教育理念，注重培養學生的音樂耳朵和協作能力。無論是初學者還是有經驗的教師，這些模板都能提供有價值的參考和指導。

第1篇

針對小小班的幼兒，幼兒對音樂具有很強的敏感些，特別是動物的叫聲，幼兒比較喜歡去模仿這些聲音。本節課是“吳老太太的農場”故事為主題，開展的音樂活動。

本節課的重點是幼兒能聽懂指令「踏腳」、「拍肩」，並感知音樂的旋律搖擺身體，模仿動物的叫聲。難點在於： 幼兒會音樂問好，從未接觸過奧爾夫音樂課。

2、教具：小狗、狗、小鴨、鴨子、小雞、公雞、母雞的真實圖片

3、音樂：上課律動、小狗的叫聲、小雞的叫聲、鴨子的叫聲、吳老太太的農場 （ 附：cd2、cd3、cd4、cd5、cd1）

4、老師必須要有的背景知識與經驗：① 農場的故事講得繪聲繪色、語調高低變化對比強烈 、動作誇張形象

② 熟悉小狗、鴨子、小雞、公雞、母雞的叫聲，會模仿它們的叫聲

③ 肢體動作：小狗（雙手五指伸開置於太陽穴處學小狗在地上跑跳）、 母雞（手肘放在胸部兩側做開合動作）、鴨子（雙手置於腰兩側做小鴨子走路）

④ 故事兒謠律動：a：手指張開置於胸前雙側做左右擺動狀，再雙手

音樂問好：1 2 3 4 | 5- 小朋友們好 5 4 3 2 | 1- 孫老師你好

匯入：教師手拿照相機誇張的說：“小朋友，老師週末的時候去吳老太太農場參觀了，還拍了好多的照片，小朋友們看－－”

在電視上呈現照片：第一張（吳老太太的農場全景照片）、第二張 （小雞、母雞、公雞的照片）、第三張（小狗的照片）、第四張（鴨子的照片）

師：它們都發生了什麼有趣的事情呢，認真的聽故事吳老太太的農場。

吳老太太有一座很大的農場，她養了好多的動物，每天和她作伴，有小狗、 鴨子、母雞和小雞等等。

老師在講述故事的時候，請一面翻開習作本的圖案，讓學生認識動物。老師先介紹，再讓學生指圖，最後再以cd4～6之動物叫聲，讓學生模仿動物叫聲及模仿動物肢體動作。講述過程中，力求語調高低變化對比強烈，好讓孩子以您的聲音來感受故事的情境。

師：讓我們和小動物們一起跳舞吧。 （播放cd1 吳老太太的農場）

b：「鴨子—呱呱」（每次可替換不同的動物名稱加叫聲）

a：手指張開置於胸前雙側做左右擺動狀，再雙手開啟畫個大圓圈。

師：讓我們圍個圓圈一起遊戲吧，老師在中間扮作吳老太太，唱到小動物時，小朋友都向老師圍過來，唱到快樂又逍遙時恢復到圓圈形狀。

說再見：bye-bye小狗！bye-bye小雞！bye-bye小鴨 ！bye-bye 孫

在上本節課的過程中 ， 幼兒基本上能夠把握重點，感知音樂的旋律，熱與參與本次教學活動中。另外，本節課在於應該讓幼兒提前熟悉《吳老太太的農場》的音樂，音樂角應提前投放小雞、小狗、小鴨的頭飾。讓幼兒在上課之前初步瞭解這些動物的叫聲，並能夠模仿。再上課是幼兒就能很好的發揮出來。

第2篇

1、學會有表情的演唱歌曲，能邊表演邊遊戲，感受其中的樂趣。

2、初步形成探索的興趣和表演的慾望，培養節奏感。

表情臉譜（臉譜做成書本的形式，可以翻的，每個表情用不同的卡紙，可做5~6個表情）、節奏譜

1、小朋友，你們好！我們又見面了，今天你們的.心情怎麼樣？

3、高興時你會做什麼動作？老師高興的時候會拍拍手。

（出示節奏譜一xx x │ xx x）教師根據節奏拍手。我們一起來試一試。

高興地時候除了拍手，你們還會做什麼動作？我們來試一試。

4、下面我要增加難度了，看看這次你們還會不會拍。

（出示節奏譜二 x │ x │ x o│）看看這一張和剛才的有什麼不一樣？你們會拍嗎？

（o），咦，這是什麼符號，它叫休止符。休止符要怎麼拍，仔細看。有聲音嗎，對了，休止符是不發出聲音的。一起來試一試。

1、今天老師給小朋友帶來了一首歌，聽：我高興，我高興，我就拍拍手。xx x │ xx x ,我就拍拍手 xx x │ xx x ,看大家一起拍拍手。 x │ x │ x o│

3、真棒，表情娃娃說，如果你們把高興的表情也表演出來，就更好了，我們一起來試一試。

4、這一次，我要請這邊的小朋友和這邊的小朋友比一比，看誰表演的最棒？

5、下面，我們來玩遊戲了，老師唱歌詞，你們表演拍手的部分，好嗎？

你們拍得真整齊，接下來我們換一下，你們唱，我來拍手，看看你們是拍得好還是唱得好。

6、下面我要增加難度了，老師不唱，你們能完整地把這首歌唱出來嗎？

7、剛才小朋友唱得都很棒，但是老師發現了一個問題。

8、誰願意上來表演。（請2—3個幼兒上前表演，請2—3次）

1、小朋友唱得真好，為了獎勵你們，我的表情臉譜又要變了，請你們仔細看？（翻開生氣的表情臉譜）這是什麼表情？我們??

生氣的時候你會做什麼動作，大家一起來學（跺腳、叉腰）的動作。

2、誰能把生氣也編到歌裡面去。（我來試一試）我生氣，我生氣，我就插插腰。xx x │ xx x ,我就插插腰xx x │ xx x,看大家一起插插腰。 x │ x │ x o│

下面我們來玩《變臉》的遊戲，我的表情臉譜出現什麼表情，就請你把它唱到歌裡去。

到中間找個空位置站好。我要開始變嘍，“變變變~”是什麼表情？比一比誰最高興。（多變幾次不同的表情，及時表演表情吩咐的幼兒。）

小朋友唱得真好聽，表情做的也很棒，今天我們唱得這首歌就叫《表情歌》，在這些表情裡，你們最喜歡哪種表情？老師希望你們每天都高高興興，開開心心，天天有個好心情，我們一起和所有老師一起做高興的表情吧，讓老師給你們照張相吧！