小班奧爾夫音樂教案拍蚊子7篇

教案在擬訂的過程中，大家務必要注意聯絡實際，老師在上課之前都會準備好自己的教學教案，以下是本站小編精心為您推薦的小班奧爾夫音樂教案拍蚊子7篇，供大家參考。

小班奧爾夫音樂教案拍蚊子1

【活動準備】

用繩子釣起的自制大蚊子一隻

【活動目標】

1、體驗音樂的活潑與動感。

2、能手眼協調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，並嘗試創造性地表現這些動作。

3、樂意參與遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

【活動過程】

1、匯入活動

(1)師：當夏天來到的時候，你們最怕什麼？（蚊子）

(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。

2、學習不同方位的打蚊子動作

(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子

(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習拍打蚊子的動作

(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。

3、創編搔癢癢動作

(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎麼辦呢？（搔癢癢）

(2)請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢。（幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱匯入）

(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。

(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎麼辦呢？（搽藥）

(5)請幼兒做互相搽藥的動作。

(6)幼兒在音樂伴奏下完整進行搔癢癢一擦藥的遊戲

4、完整進行蚊子舞遊戲

小班奧爾夫音樂教案拍蚊子2

設計思路：

幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣，而且積極參與，如果教學過程枯燥無味，是不能激發幼兒的學習興趣，《幼兒園教育指導綱要》指出："教育內容，要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發展，都有成功感。"在組織活動時，我認為只有捕捉幼兒的興趣點，從孩子的興趣點入手，才能做好因材施教，才能實現"每個幼兒都能主動發展"的教學思想。中班音樂遊戲《拍蚊子》是一個以日常生活中拍蚊子這件小事演變而來的一個音樂遊戲，音樂活潑又動感，還能讓小朋友們願意和大家一起玩，體驗同伴合作遊戲的快樂。因此我開展了本次音樂遊戲活動，希望通過本次活動,引導幼兒能根據音樂的節奏做相應的動作，激發幼兒聽音樂做遊戲的興趣並樂意大膽表現。

活動目標：

1、樂意參與遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

2、引導幼兒掌握"~~~x"節奏型，並能根據音樂的節奏準確做相應的動作。

3、通過活動，激發幼兒聽音樂做遊戲的興趣並樂意大膽表現。

活動準備：

1、物質材料準備：蚊子道具.

2、音樂《拍蚊子》。

活動重難點:引導幼兒掌握掌握"~~~x"節奏型，並能根據音樂的節奏準確作相應的動作。

活動過程：

一、開始部分教師播放音樂《拍蚊子》，幼兒安靜傾聽。

師：今天李老師給大家帶來了一首很有意思的音樂，我們一起來聽一聽吧！

二、基本部分播放音樂，引導幼兒嘗試各種遊戲方法跟著音樂一起做拍蚊子的動作。

1、教師出示蚊子道具，學習不同方位的拍蚊子動作。（口頭遊戲）。

（1）師：剛才你們在這首音樂裡面聽到了什麼特別的聲音？（蚊子）蚊子是怎樣叫的啊？（嗡嗡嗡）如果有蚊子在你身邊飛來飛去你會怎樣？（拍蚊子）

（2）教師初步引導幼兒感受~~~x節奏型別。

師：李老師這裡有一隻蚊子，它馬上要叮大家了，看看它會叮到你身體的哪個部位？（教師拿著蚊子道具在幼兒面前叮幼兒的各個部位）師：剛才蚊子叮到你哪裡了？它叮到你後你覺得身上怎麼樣？（癢癢的）蚊子叮到你了，你是怎麼做的？（請幾別幼兒回答）。

2、教師播放音樂，嘗試遊戲，引導幼兒發現音樂的節奏"~~~x"。（播放音樂第一遍）師：現在我們一起來完整的聽一聽這首蚊子來了的音樂，聽一聽蚊子到底在什麼時候來的？

師：你們發現蚊子是在什麼時候出現的嗎？（引導幼兒說出在嗡嗡嗡的時候出現，蚊子出現後我們就去拍它。）（口頭遊戲，感受節奏）。

3、教師帶領幼兒玩遊戲（一隻蚊子叮）（播放音樂第二遍）師：接下來，我們一起來和這隻蚊子玩一玩吧，小朋友們認真聽它會在什麼時候來叮你，叮你的時候要拍它哦。那你們現在先休息，蚊子等會兒會偷偷的來叮咬你們哦！（幼兒休息，教師當蚊子）。

4、教師帶領幼兒當蚊子，繼續玩遊戲。（蚊子由少變多）（播放音樂次數根據幼兒興趣來定）

（1）教師帶領多隻蚊子玩遊戲。

師：小朋友，剛剛你有被蚊子叮咬嗎？它咬到你的時候準確的你準確拍到它了嗎？（拍它）剛才我被你們拍了好多次，頭都被你們拍暈了，現在我請幾個小朋友一起來當蚊子幫助我來叮你們，誰願意來？（請幾個幼兒和教師一起當蚊子叮其她小朋友）。

（2）教師引導幼兒替換來當蚊子玩遊戲。

師：這個遊戲好玩嗎？那現在我再請兩個小朋友來當蚊子玩一次，其餘的小朋友的就坐在椅子上休息，當聽到嗡嗡嗡的音樂時，你們就做好準備去拍哦！

（3）教師一個人休息，所有小朋友當蚊子，再次遊戲。（播放音樂）師：大家都很喜歡玩這個遊戲哦，我一個人休息，請你們所有的小朋友都來當蚊子來叮我！好不好？

三、結束部分教師教育小朋友要講衛生，這樣蚊子才不會叮咬我們。

師：哎，怎麼這麼多的蚊子在叮咬我呀？真討厭！我昨天是不是沒有洗澡啊？（教師邊說邊聞自己的衣服）蚊子喜歡藏在很臭的地方，所以小朋友要講衛生，每天洗澡，這樣蚊子才不會叮咬我們哦。

活動反思：

本次活動，我上的是小班音樂遊戲《拍蚊子》。活動中，主要引導孩子學會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作。活動以完整欣賞音樂匯入，老師在幼兒感知音樂的同時，配上了動作提示。活動中，我還藉助兒歌幫助孩子記憶動作順序，孩子們都能跟著音樂作出動作。但是活動中還是出現許多不足，以下是我作出的反思：

1、活動目標一中，感受音樂的節奏與動感，比較沒有表現出來。活動的目標二：體樂意參與遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。其中，合作的環節對於小班的幼兒來說還是比較困難的，應該放在中班。

2、活動的匯入環節花費的時間較長。當幼兒回答不出問題時，老師應給予適當的詳細的提示。活動中老師的語言及問題都比較多，讓孩子說的機會比較少，丟擲的問題也比較範，缺乏啟發性的提問。在今後的活動中，老師應該注意語言的簡化，並用幼兒能理解的語言提問。

3、活動缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機會。應該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節奏，再以動作提示。分段感受音樂時，蚊子的不同方位和節奏要重點體現出來，才不會導致幼兒亂拍。遊戲後，缺乏有效性的評價。

小班奧爾夫音樂教案拍蚊子3

活動目標：

1、感受音樂的活潑與動感，知道被蚊子咬後的正確處理方法。

2、能遵守遊戲規則，並嘗試跟著音樂創造性地表現拍蚊子、止癢等動作。

3、樂意參與遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

活動準備：

1、物質材料準備：ppt、圖譜、音樂、蚊子道具、滅蚊拍

2、知識經驗準備：知道一些止癢、滅蚊的方法

活動過程：

一、故事匯入，激發興趣。

最近老師發現好多寶寶身上都出現了紅色的包，這些包是怎麼來的？今天老師給你們帶來一個和蚊子有關的故事，故事就藏在音樂裡，你們仔細聽哦！

這段音樂講了一件什麼事情？我們一起來聽一聽拍蚊子的故事！

二、逐段欣賞，創編動作。

1、瞭解a段，創編飛蚊動作：

請你來說一說這一段音樂裡，小蚊子在幹什麼？你聽到了什麼聲音？它是怎麼飛的呢？

飛來後它做了什麼事情？我們跟著音樂一起來當小蚊子吧！

學習b段，創編拍蚊動作：誰被吵醒了？小哥哥做了什麼事？他是怎樣拍蚊子？

瞭解遊戲規則，跟著音樂拍蚊子。

感受c段，瞭解止癢的方法：哎呀，你看哥哥的身上怎麼都是紅紅的？你被蚊子咬到了嗎？你有沒有好的止癢辦法？

三、完整欣賞，快樂遊戲。

1、整體演繹，梳理故事。

2、師幼互動，體驗快樂。

小朋友們真厲害，教室裡的蚊子都被我們消滅了！你們聽，外面好像還有嗡嗡嗡的聲音，我們一起去消滅它們，好嗎？

小班奧爾夫音樂教案拍蚊子4

活動目標

1、在感知音樂《七士進階》的基礎上，能在長音與重音處準確做出打蚊子動作。

2、樂意參與音樂遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

活動重難點：感知音樂中的長音與重音，並做出相應的動作。

活動準備

1、 音樂圖譜《打蚊子》

2、 音樂《七士進階》

活動過程

一、匯入活動，幼兒聽音樂進場。

1、師：孩子們，讓我們跟著音樂一起進來吧。

二、欣賞音樂，初步熟悉音樂《打蚊子》的旋律。

1、師：今天老師帶來了一首很好聽、也很玩的音樂。讓我們閉上小眼睛，一起來聽一聽音樂，聽完後，告訴劉老師你好像聽到了什麼？

2、請幼兒回答，教師小結。

三、進一步欣賞音樂，熟悉與理解音樂的長音與重音，並能做出相應的打蚊子動作。

1．幼兒欣賞第一遍音樂《打蚊子》。

師：孩子們，你們說得很好，其實這首音樂講述的是小動物開音樂會與小蚊子來搗亂的故事。讓我們再來聽一聽音樂，你覺得哪裡是是小動物跳舞的音樂？哪裡是蚊子飛來的音樂？

2、幼兒欣賞第二遍音樂《打蚊子》。

讓我們來聽一下是不是這樣的。（在長音處做蚊子飛的動作）。

3、幼兒欣賞第三遍音樂《打蚊子》。（教師示範拍蚊子）。

師：蚊子真討厭，我要把他趕走，聽聽在音樂的哪裡是打蚊子？

4、看圖譜聽音樂，重點在重音處打蚊子。

教學建議：對於幼兒出現的小狀況予以提醒調整。

四、在“打蚊子”的遊戲中進一步聽辨長音與重音，並能準確做出打蚊子的動作。

1．師幼共同做打蚊人。

2、教師做蚊子，幼兒做打蚊人。

3、分角色玩遊戲。

請一部分小朋友圍成圓圈做打蚊人，3-5個小朋友在圓圈內做蚊子。

五、結束部分

現在蚊子都被我們趕走了，讓我們跟狼狽逃走的蚊子再見吧。

小班奧爾夫音樂教案拍蚊子5

設計意圖

嬰班幼兒喜歡傾聽各種好聽的聲音，樂於通過唱歌、律動、舞蹈等活動來表現自己的感受，但由於年齡太小，對樂曲的整體感知不深。為了給以後幼兒感受和表現樂曲節奏與節拍打好基礎，結合夏季天氣炎熱、蚊蟲較多的日常現象設計此次活動。我希望通過參與音樂遊戲活動，鼓勵幼兒自發大膽的進行表現和創造，在一定程度上促進手耳、手眼的協調，體驗音樂活動的快樂。

活動目標

1、樂於嘗試用動作表示樂曲中特定拍的節奏。

2、積極參與遊戲，體驗音樂遊戲的快樂。

重點難點

重點、難點目標：樂於嘗試用動作表示樂曲中特定拍的節奏。

活動準備

1、經驗準備：知道蚊子長什麼樣

2、物質準備：

（1）蚊子圖片四張粘在吸管上；

（2）《拍蚊子》音樂；

（3）蚊子的聲音片段；

（4）打蚊子的PPT圖譜。

活動過程

一、匯入環節，出示蚊子圖片，激發幼兒興趣。

1.出示蚊子圖片，引出話題“怎樣趕蚊子”。

師：小朋友們看！今天誰來我們班了？（出示蚊子圖片）。

師：真是討厭的傢伙，它還有好多小夥伴呢。（依次出示其他三張蚊子圖片）師：看見討厭的蚊子，我們要怎麼做呢？

幼：我們可以……（引導幼兒積極自主回答）。

2.初步感受音樂片段，引導幼兒跟著音樂一起律動。

師：今天老師帶來了一首打蚊子的音樂，我們一起來聽一聽。（播放一節音樂，在音樂特定拍位置出示蚊子圖片，引導小朋友跟著律動）。

（環節反思：教師運用圖片吸引幼兒的`注意力，同時引導幼兒回憶日常生活中看見過的驅蚊方法，鼓勵幼兒大膽進行表達，激發幼兒參與遊戲活動的積極性。）

二、播放音樂片段，引導幼兒在特定拍手眼協調地做動作。

1.通過遊戲引導幼兒在蚊子出現的時候只拍一次手。

（老師出示蚊子的圖片，在幼兒周圍“嗡~嗡~嗡~”）。

師：真是討厭的蚊子，我們一起來打它！啪！（拍一次手）

師：哎呀！不好，被它逃走了，我們再來試一試！（嗡~嗡~嗡~）啪！

2.播放音樂片段，重複遊戲，與幼兒互動。

師：不好了，不好了！又來了好多好多的蚊子（出示剩餘的蚊子圖片）。

師：咦，我聽到蚊子飛到這裡來了（進行互動，把蚊子圖片放到幼兒身邊，讓幼兒用手去拍）“嗡~嗡~嗡~”啪！（請配教老師一起，多與幼兒互動幾次）。

師：我們打了許多蚊子了，一起來數一數還有幾隻蚊子？（將蚊子圖片平鋪在地上，手指從幼兒方向的左面往右面依次點數）。

幼：1…...2…...3…...4…...

師：還有4只小蚊子（同時伸出四隻手指示意），我們一起加油把它們都消滅掉！

（環節反思：對於拍蚊子這件事，幼兒是有一定的經驗的。採取讓幼兒先聆

聽音樂片段中特定小節的方式，對特定拍有一個大致體會，並且在遊戲過程中，教師及時對幼兒做出的動作和反應進行指導，為接下來播放完整音樂做好鋪墊，積累經驗。）

三、播放完整音樂，引導幼兒在特定拍能夠手眼協調地拍一次手

1.初步感受完整音樂，引導幼兒在音樂特定拍位置做一次拍手動作。師：今天老師帶來了一首打蚊子的音樂，我們一起來聽一聽。

（第一遍播放完整音樂，在音樂特定拍位置出示蚊子圖片，引導小朋友跟著拍一次手）

師：你們有沒有打到蚊子呢？（幼：有/沒有）師：沒關係，我們一起再來試試拍蚊子。

2.播放音樂片段，鞏固幼兒在音樂特定拍位置只做一次拍手動作。

師：注意喲，聽見小蚊子的聲音只拍一次手，拍多了小蚊子就提前飛走了。

3.再次播放完整音樂，重複遊戲。

師：這次我們一起來打蚊子，一定要消滅掉它們！（再次播放完整音樂，邊聽邊做拍手動作）

4.根據幼兒情況，重複播放音樂做遊戲

5.教師小結

師：哇！你們可真厲害，把所有可惡的小蚊子都消滅掉啦！

（環節反思：在這一環節中，教師為幼兒營造一種輕鬆有趣的氛圍，引導幼兒通過拍蚊子這樣的方式，加深幼兒對完整樂曲中的特定拍的印象，幫助幼兒在手眼、手耳協調方面的能力有一定程度的提升。）

四、播放音樂片段，引導幼兒用不同的動作表示特定拍，大膽表現自己的想法

師：我們除了可以用手拍蚊子，我們還可以用什麼消滅蚊子呢？幼：我們還可以……（引導幼兒自主回答）。

師：可以用什麼動作來表示呢？（引導小朋友大膽使用其他動作表示特定拍)師：我們一起跟著音樂試一試吧。（播放一節音樂，引導幼兒在特定拍時大膽做出與老師不同的動作）

（環節反思：通過幫助幼兒回憶其他可以消滅蚊子的方式，鼓勵幼兒積極想象，大膽創作，敢於表達自己的想法。）

五、教師小結

老師小結：蚊子都被我們打掉啦！小朋友們，小蚊子都喜歡住在髒髒亂亂的地方，最最喜歡找不洗澡，不愛乾淨，不講衛生的小朋友了，夏天來了，咱們小朋友要多多洗澡澡哦！

活動總結

本次活動結合暑期天氣炎熱、蚊蟲較多的日常現象，吸引小朋友們都較為積極地參與到遊戲活動中來，且能在教師的引導下用拍手或跺腳等方式表示特定拍，在一定程度上達到了教育目標。並且過程中圍繞拍蚊子這一主題，先讓幼兒回憶日常中見過的消滅蚊子的方式引入主題，通過播放音樂重點片段讓幼兒初步感知樂曲中的特定拍，再播放完整樂曲讓幼兒體驗，整個活動過程從易到難，從單獨到整體，層層深入，讓幼兒有一個充足的練習過程。活動前半部分每位幼兒都積極參與了進來，但到活動後半部分有個別出現了分神或者聊天的情況。通過活動後教師的自我反思分析，本身嬰班幼兒的專注力不強，並且整個活動環節中，遊戲重複次數太多，沒有太多的變化與轉換，使幼兒很難長時間專注於活動中來，教師可以通過多種形式，利用更多種材料與方法，吸引幼兒的目光。且本次活動為音樂遊戲活動，在正式開展前教師不但應提前講明規則，還需要在過程中不斷強調規則，加深幼兒的印象，這樣才有利於後面活動的開展。

小班奧爾夫音樂教案拍蚊子6

教學目標：

1、感受音樂的樂句與節奏，用動作表現拍蚊子、生氣、撓癢癢、擦藥水等情節，並願意進行動作的創編。

2、樂意參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

教學準備：

多媒體課件

重點難點：

能手眼協調地跟著音樂做拍蚊子、生氣、搔癢癢、擦藥水等動作，並願意進行創編。

教學過程：

一、談話匯入。

師：寶寶們，現在是什麼季節呀？夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子，它會在我們睡覺的時候，嗡嗡嗡地在耳邊亂飛，還會在你不注意的時候，叮你一下，猜一猜是什麼小蟲子呀？（蚊子）那你看到蚊子會怎麼做啊？今天給你們帶來一段和蚊子有關的音樂，我們一起來聽一聽好不好？（欣賞音樂）。

（設計意圖：通過談話，激發幼兒對活動的興趣，引導幼兒知道蚊子的特徵，初步感受音樂的特點，為學習拍蚊子的動作打基礎。）

二、創編拍蚊子、撓癢癢、擦藥水的動作

1、學習“拍蚊子”的動作：

師：誰來猜猜看，這段音樂講了一段什麼事情？（拍蚊子）原來是講拍蚊子的事情。如果有蚊子來叮你，你怎麼辦？（拍死它）你聽，有蚊子來啦！我們一起來拍蚊子！哎呀，有沒有拍到它呀？（有/沒有）那你感覺怎麼樣，生氣嗎？誰來學學生氣的動作，那淘氣怎麼表示呀？噓，你聽，好像又有蚊子來了呀！我們一起來拍蚊子好！（“嗡……啪！嗡……啪！1234拍蚊子，4321拍蚊子，打不到蚊子真生氣，小小蚊子真淘氣！”（第一段動作練習）

（設計意圖：通過上一個環節的欣賞音樂，讓幼兒對樂曲有了初步的瞭解，對拍蚊子的地方有了進一步的掌握，通過教師的引導、幼兒的動作創編，使幼兒對節奏有很好的瞭解，讓幼兒能夠準確的將節奏表現出來。）

2、創編撓癢癢的動作：

師：剛才我被蚊子叮到了，好癢啊，怎麼辦？（抓一抓）你是怎麼抓的？誰願意來幫我抓一下？（分別請幼兒進行示創編）臭蚊子，拍死它！這次我們跟著音樂一起來試一試。

（設計意圖：通過以兒歌的形式來進行短句的動作創編與學習，能夠較好的引導幼兒更好的進行動作的創編及模仿，較好的激發幼兒對活動的興趣，讓幼兒對接下來的遊戲做鋪墊。）

3、創編擦藥水的動作：

師：哎呀，身上癢死了，你們有沒有什麼好辦法呀？（請幼兒說一說：擦藥水、電蚊香…...）你是怎麼擦藥水？（請幼兒試一試）那這次我們一起來試試看，看看這下子能不能把蚊子拍死好嗎？（完整動作練習）

(設計意圖：在掌握了拍蚊子的基礎上，引導幼兒進行撓癢癢的創編動作，能夠激發幼兒的想象力，引導幼兒對活動的興趣。)

三、遊戲：蚊子舞

師：你們聽，好像又來了很多蚊子，我們一起來拍蚊子！（完整跟音樂做動作：1遍）蚊子都拍死了嗎？好像還有幾隻，我們再來一次，這次爭取都把蚊子消滅掉，有信心嗎？（第2遍）這下還有蚊子嗎？是不是都把蚊子消滅掉啦？這下你們可以放心了吧？！不會害怕睡覺的時候有蚊子來叮你們了吧，那我們下去接著消滅蚊子怎麼樣？

小班奧爾夫音樂教案拍蚊子7

活動目標：

1、體驗音樂的活潑與動感。

2、能手眼協調地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、擦藥等動作，並嘗試創造性地表現這些動作。

3、樂意參與遊戲，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、遵守遊戲規則，掌握遊戲的玩法。

活動準備：

自制大蚊子一隻

活動過程：

一、匯入活動

1、師：夏天的時候，有一種昆蟲“嗡嗡嗡·······叮上來的時候呢，會很癢的，你猜是什麼呢？（蚊子）

2、師：那你們看到蚊子會怎麼做呀？（打死它）

3、師：你們都會打蚊子呀！今天我帶來一首關於打蚊子的歌，我們一起來聽一聽。

二、學習不同方位的打蚊子動作

1、師：這首音樂講了一個什麼事情呀？（打蚊子）你們會打蚊子嗎？我們一起來玩打蚊子的遊戲好嗎？

2、出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子。

‘嗡嗡嗡···’誰來啦？快來打它，啪！

師：（蚊子口吻）哎呦喂，打死我嘍！哎呦，蚊子被我們打死了，丟掉它。

3、教師提煉幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習拍打蚊子的動作。

師：哎呀，孩子們，不好了，又來了好多蚊子，蚊子看到我們可開心了，“噢哈哈，這麼多小朋友，我又可以飽吃一頓了！我們要怎麼做呢？

師： “嗡嗡嗡·····啪！（四次）哎呀，我們打了好多蚊子，數一數，還有幾隻蚊子，1234打蚊子，4321打蚊子，還有還有，這邊，再來數一下，1234 打蚊子，4321打蚊子，哎呀，蚊子好狡猾啊，我打不到他，哼，生氣了，哦，你們也生氣了，告訴那些蚊子我們有多生氣，生氣了！

哎呀呀，真是氣死人了，小小蚊子真淘氣，我們一起來打蚊子吧！

4、幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。

三、創編搔癢癢動作

師：有很多蚊子被我們打死了，也有的蚊子藏起來了，我們輕輕地坐回去，看哪裡還有蚊子？蚊子都跑到哪裡藏起來了呢？

1、師：哎呀，剛才啊我被蚊子叮了一下，好癢啊，抓一抓，這裡也被叮到了，好癢，抓一抓，臭蚊子，真可惡，打死他！哎，上面，啪，下面，啪，這邊，啪，那邊，啪！

2、師：你有沒有被蚊子叮到？我們一起抓一抓。

3、請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。

師：給你的好朋友抓抓背吧！找到你的好朋友，“好癢啊，抓一抓！”

4、師：搔了癢癢還是癢啊，怎麼辦呢？（擦藥）給你的好朋友擦擦藥好不好？擦好藥，好香啊，睡覺啦！

5、幼兒在音樂伴奏下完整進行搔癢癢一擦藥的遊戲。

師：我們一起來撓癢癢，然後擦藥睡覺好嗎？

四、完整進行蚊子舞遊戲

師：蚊子真可惡，我們一起來打蚊子吧