春天來了小班音樂教案7篇
寫每一篇教案我們都需要考慮到學生的接受能力,教案在書寫的過程中,你們一定要考慮聯絡實際,本站小編今天就為您帶來了春天來了小班音樂教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
春天來了小班音樂教案篇1
一、單元教材分析:主題《春天來了》
太陽暖暖地照著,春風輕輕的吹著,天空不時下起了小雨,淅瀝淅瀝的春雨像綠絲線,從地上牽起小草,小草變綠啦,長高啦……
隨著春天的道理,花兒的綻放,蜜蜂飛來了。當幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩飛舞時,會慢慢的靠近,會用稚嫩的小手趕趕花叢中的蝴蝶。
春天充滿著美麗,充滿著新奇。大自然的春天是幼兒認知、情感發展最好的教科書,讓幼兒走進大自然的春天,教育能做的就是給幼兒提供這樣發展的契機。
二、家園合作中需要家長配合的問題:
1.請家長有空時陪孩子戶外遊玩;
2.帶孩子散步時,引導幼兒尋找小動物,認識它們並樂意觀看它們的活動。
三、討論主題中各領域的教學設計
1.教學理念 2.教學目標 3.教學重難點 4.教學流程預設
5.設計意圖
活動反思與建議
備課是展現教師教學藝術的序幕。集體備課是在充分醞釀、日趨完善的集體智慧的基礎上,能動地發揮教師個人潛能,每位老師根據所教幼兒的實際,創造性地完成任務,可對集體各課內容做一些微調,做到查缺補漏,使之更有針對性和實效性。這樣才能更好地體現教師的教學個性,更好地適應幼兒的學情。
春天來了小班音樂教案篇2
活動目標:
1.感受歌曲歡快活潑的情緒,初步學會唱歌。
2.在老師的提示下,探索使用圖示理解、記憶歌詞。
3.體驗通過自己探索學會唱歌的快樂。
活動準備:圖譜每人一張
活動過程: 一、匯入活動。
師:現在是什麼季節是啊?(春天)老師帶來一首很好聽的曲子,叫《歌唱春天》。請小朋友一邊聽,一邊回憶一下,聽了這首曲子你好像看到了春天的什麼景象。仔細聽。
二、學唱歌曲。
1.感受歌曲旋律。
(1)幼兒聽樂曲。
提問:聽了這首曲子,你感覺怎麼樣?你覺得看到了春天的什麼景象?
(2)觀看教師隨音樂舞蹈一遍。
師:剛剛老師把小朋友說的東西都編成了一些動作,請你們一邊看,一邊來猜一猜,這些動作可能是什麼意思。
2.學唱歌曲《歌唱春天》
師:剛剛我們聽了春天的曲子,也看了老師做的春天的動作,那下面老師來唱一首春天的歌,名字叫《歌唱春天》。
(1)老師範唱歌曲。
提問:你聽到了什麼?
師:看來這首歌曲有一定的難度,有什麼好辦法能儘快學會?大家想想以前用過什麼方法學唱歌的。
今天老師教你們一個新的方法,看看是什麼方法?
(2)學習使用圖譜記憶。
師:看這張紙的最上面,寫這什麼字。(題目)這張紙從哪開始看呢?(從圖一開始看,一在哪?在下面。)
a.聽老師唱,嘗試用手指圖,記憶歌詞。
師:下面聽老師唱,請小朋友用手指,我唱第一句,你們就指第一個格子,唱最後一句,就要全部指完。好,我們來試一試。
要邊聽,邊看,邊想,看看有什麼看不懂的地方?一會可以提問。
師:聽完了,來,看看有什麼不懂的地方!(幼:有空白的地方)把空白格子的數字,報上來!()師:怎麼多空白的地方,那空白的地方,我有沒有唱?
看看這張圖片,空白的地方在哪裡?(下面)師:還有什麼問題吧?好,沒問題了,我來問,第一個格子子什麼意思?(嘿,啦啦啦)你怎麼知道的?
b.嘗試將有關圖片配到相應的空格中,邊唱邊討論相應的擺放位置。
師:小朋友都說了,都在下面,那到底,哪張是6.那張是7呢?
我們來聽聽看,到底哪張是6.那張7?
師:仔細聽,到底空格6中到底是什麼,拿出小手。
"我們大家一起來" 應該是哪一張?想想剛剛老師的動作。
(小人人的,撕下來貼上去,貼在幾的空格里.6)。
師:那7應該貼什麼?有的小朋友說的不一樣,我們來聽聽,7到底是什麼?
(小手,好撕下來,貼在7格子中)又完成一張,還有幾張(3張)師:8應該貼什麼?我們再來聽一聽?(春天)又完成了一個。
師:還有2張,11、12、到底是什麼呢,我們再來試一試,加把勁啊!
是什麼啊?(小人人,撕下來)哦,小人人貼好了,那接下是什麼拉,春天。
(注意;在要求幼兒仔細聽辯思考的句子處,教師應放慢演唱速度,且吐字要清楚。)
c、看圖,練習演唱。
師:好,我們現在,把你貼的歌譜拿好,檢查一下你貼的對不對?
自己拿著看,這首歌的名字叫《歌唱春天》。
師:你們有沒有看過,電視合唱團的表演啊,每個人手上都拿著什麼啊?(歌譜)今天我們小朋友,自己也做了歌譜,我們就來學學,合唱團唱歌的樣子。
3.教師總結:
師:好,今天我們是用什麼方法來學習這首歌的(樂譜)這張樂譜,給了我們什麼幫助?幫我們記住了歌詞!
春天來了小班音樂教案篇3
活動目標:
1、初步學唱歌曲,學習用自然的聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。
2、愉快的參與活動,並嘗試用身體動作表現美,引導幼兒發現美。
3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備:
板畫
活動過程:
課前律動
(一)、匯入問題:小朋友你們知道現在是什麼季節嗎?
今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽。(教師彈唱第一遍)
(二)、聽歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)
(三)、接龍遊戲
(四)、歌曲舞蹈創編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動作 )
(五)、結束春天天氣真好,我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧。
活動延伸:
能對旋律有印象,同時加入動作。
活動反思
?春天》是一首旋律優美的曲子,歌詞很簡單,十分符合小班幼兒的特點。簡單明瞭的歌詞,朗朗上口的旋律使幼兒在學唱時就顯得更加的容易。但由於小班幼兒對音樂的理解力不強, 因此在活動中我利用了即興繪畫的形式讓幼兒記憶歌詞內容。在活動匯入時,我結合春遊、散步,讓幼兒感知春天到來的喜悅,帶著幼兒做律動“開汽車去春遊”,力求使幼兒在老師的引導下,能儘快掌握歌詞,理解音樂內容,並樂意用動作來表現音樂。
春天來了小班音樂教案篇4
活動目標
1、感受歌曲優美的旋律,學習按歌詞分角色自然地接唱。
2、能根據歌詞創編動作進行表演唱。
3、感受春天的美麗,體驗與同伴合作演唱的歡樂。
活動重難點
重點:感受歌曲優美的旋律,學習按歌詞分角色自然地接唱。
難點:能根據歌詞創編動作進行表演唱。
活動準備
物質準備:
太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔等圖片。
精神準備:
提前帶領幼兒觀察春天的景象。
活動分析與備課說明
1.教材分析
?春天》是一首旋律優美、節奏簡單的歌曲,適合小班幼兒學習,歌曲中將春天的現象進行了擬人化,很有童趣。通過前幾天教育活動中的學習,幼兒對春天已有了一定的認識,所以本節活動中,會較快的理解歌詞內容,教師則在此基礎上啟發幼兒根據歌詞創編動作,培養幼兒的音樂表現力。
2.實施策略
情景體驗法:《綱要》音樂領域的目標中明確的指出,“幼兒藝術活動能力是在大膽表現的過程中逐步發展起來的。”因此,我在活動中,引導幼兒通過扮演柳樹、蜜蜂、蝴蝶等的形式,享受歌曲遊戲的樂趣。
活動過程:
一、創設“春風吹來了”情境,引導幼兒用“呼”音和歌曲旋律,做發聲練習。
1、引導幼兒結合圖片理解歌詞內容。
與幼兒談話,鼓勵幼兒說出春天的特徵。
師:你知道現在是什麼季節嗎?你發現春天有什麼變化?
幼兒:春天天氣暖和了,花開了,樹發芽了,小動物們出來了。
2、教師根據幼兒的回答總結出歌詞,並有節奏地邊念歌詞邊根據歌詞有序的出示圖片。
師:春天到了,花兒開了,楊柳也發芽了。蝴蝶和蜜蜂飛來飛去,我們和小白兔一起做遊戲,跳來跳去。
二、在已有經驗的基礎上,幼兒學唱歌曲。
1、教師隨伴奏完整的演唱一遍歌曲。
要點:用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱,唱出第【7】小節和第【5】小節的休止符號。
2、教師帶領幼兒隨伴奏演唱,提示幼兒運用甜美連貫的聲音演唱。
3、以各種形式引導幼兒熟悉、演唱歌曲,學習按歌詞分角色自然地接唱。
可採取教師唱,幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式演唱等方法熟悉歌曲。重點引導幼兒按歌詞分角色接唱。
三、引導幼兒分組進行表演唱。鼓勵幼兒為歌曲編排適當的動作,能邊演唱歌曲邊做出相應的動作。
師:我們把這首好聽的歌曲用自己喜歡的動作表現出來,誰願意做花朵,蝴蝶和小白兔呢?
四、結束部分。
師:今天天氣真好,我們一起去花園做遊戲吧!
春天來了小班音樂教案篇5
(唱唱創創)
1、師:在春天裡,不僅有優美的景色,還有許多優美動聽的旋律、歌曲。下面我們來學習一首日本歌謠《春天來了》。(播放歌曲範唱)
2、學唱歌曲
a、隨範唱拍出歌曲節拍。
b、隨範唱拍出歌曲節奏。
c、按節奏讀歌詞。
d、聽唱歌曲。
3、唱唱創創
鼓勵同學創編動作來表現歌曲。
4、課外延伸、環保教育
師:同學們學會了這首日本歌曲《春天來了》,關於春天的音樂和歌曲還有許多
許多。今天,老師給同學們帶來了另外一段有關春天的音樂,音樂裡有一個動人的故事……
(播放動畫片段)
師:故事中的小女孩,在森林中長大,她從小就愛護大自然中的花草樹木、主動照顧森林裡的小動物,正是由於她的善良和勇敢,才能使鬆百合在寒冬裡開放。
請同學們說說,我們應該怎樣學習她什麼?我們應該怎樣做?
(同學自由討論、回答)
學唱歌曲的步驟,體現了音樂以“聽”為本的原則,先讓同學多聽,並且每聽一遍提出不同的要求:如——聽音樂拍節拍、聽音樂拍節奏等。再用聽唱的方法學唱歌曲。
歌曲學會後,引導同學有創造性地用動作表現歌曲,進一不培養同學的審美情趣。
歌曲學習後,動畫片段的欣賞,是教師精心設計的課外音樂欣賞的延伸。讓同學聽賞課外有關春天的音樂,並藉故事加以情感的薰陶和環保的教育。
四、課堂小結
1、讓同學互相討論、評價自己在音樂活動中的表現,評出“小明星”。教師發給“小明星”獎章。
2、師:今天,我們在音樂中感受到了春天的美好,希望同學們都能做一名愛大自然、保護大自然的好孩子。
教師根據同學參與音樂活動的態度、積極性,評價以鼓勵為主。
春天來了小班音樂教案篇6
【教材分析】
歌曲《春天》短小精練,歌曲通過對天氣、花兒、楊柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔變化的描寫,巧妙概述了春天的特徵。結合小班年齡特點樂於模仿自然界和生活環境中的聲音,模仿有趣的動作、表情和聲調,活動中幼兒通過觀察圖片、學唱歌曲、動作表演等方式,理解歌詞、熟悉旋律,進一步加深對春天的熟悉和喜愛。
?活動目標】
1.熟悉歌曲優美的旋律,學習按歌詞分角色自然地接唱。
2.能根據歌詞創編動作進行表演唱。
3.感受春天的美麗,體驗與同伴合作演唱的快樂。
【活動準備】
1.音樂《春天》、圖譜課件、太陽、小花、柳樹、小白兔等貼絨圖片。
2.家長或者教師提前帶領幼兒觀察春天的景象。
【活動建議】
一、創設情境,引導幼兒用“呼”音和歌曲旋律,做發聲練習
二、出示課件圖片,引導幼兒結合圖片理解歌詞內容
1.談話,鼓勵幼兒說出春天的特徵。
提問:你知道現在是什麼季節嗎?你發現春天有什麼變化?
2.教師根據幼兒的回答總結出歌詞,並有節奏地邊念歌詞邊根據歌詞有序的出示貼絨圖片。
三、用多種形式,引導幼兒學唱歌曲1.教師隨伴奏完整地演唱一遍歌曲。
要點:用輕柔、甜美、連貫的聲音演唱,唱出第(7)小節和第(15)小節的休止符號。
2.教師帶領幼兒隨伴奏演唱,提示幼兒運用甜美連貫的聲音演唱。
3.以各種形式引導幼兒熟悉、演唱歌曲,學習按歌詞分角色自然的接唱。
4.可採用教師唱,幼兒小聲跟唱或幼兒和老師填空式延長等方法熟悉歌曲。重點引導幼兒按歌詞分角色接唱。
四、分組演唱展示,引導幼兒用動作、聲音演唱歌曲鼓勵幼兒為歌曲加上適當的動作,能邊演唱歌曲邊做動作。
春天來了小班音樂教案篇7
活動目標:
1、學習用身體的各個部分為音樂配節奏。
2、培養幼兒對物品樂器的興趣。
活動準備:
奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹塊等。大小花片若干。
活動過程:
1、你們會唱《春天來了》的歌嗎?師生演唱歌曲《春天來了》
2、不光我們小朋友喜歡春天,許多小動物也喜歡春天,它們會用各種叫聲歡迎春天的到來,你們誰能學一學小動物,它們是用怎樣的叫聲歡迎春天。
3、其他小動物還會用怎樣的叫聲說春天?
4、根據幼兒的回答,教師出示相應的節奏卡。並請其他小朋友來學一學。
5、我的身上有許多會發出聲音的小鼓,我會用我的小鼓學小動物的叫聲。教師用拍手的形式大節奏。
6、除了小手會變成小鼓發出好聽的聲音學小動物的叫聲之外,你的身上還有那些小鼓會發出好聽的聲音學小動物的叫聲呢?
7、幼兒們舉例,大家學習。
8、現在我們用身上的小鼓為音樂配樂吧。第一條用什麼小鼓?
9、今天老師還帶來了許多好玩的東西,這些東西都會發出好聽的聲音,請你去試一試,怎麼玩能發出最好聽的聲音?
10、最後我們用這些好玩的東西給音樂配樂吧。注意這次我們的音樂很長,小眼要看老師的小手,我點到哪一條,你就用這些東西敲出小動物的叫聲。(幼兒完整地配樂一遍。)
-
健康遊戲課教案模板7篇
提前準備好詳細的教案可以讓我們更好地反思和總結教學經驗,不斷提升自己的教學能力,優秀的教案應當考慮到學生的學習差異,提供個性化的學習任務,下面是本站小編為您分享的健康遊戲課教案模板7篇,感謝您的參閱。健康遊戲課教案篇1活動目標:1.鍛鍊幼兒的上肢力量和身體...
-
國小語文二年級下冊教案優秀6篇
一份引人入勝的教案可以讓學生在學習中體驗到成功和成長,教案能夠通過巧妙的教學活動和內容設計激發學生的學習興趣和好奇心,下面是本站小編為您分享的國小語文二年級下冊教案優秀6篇,感謝您的參閱。國小語文二年級下冊教案篇1一、授課時間:二、教學目標:1、會認15...
-
《保護牙齒》健康教案8篇
教案的編寫要注重培養學生的資訊科技和媒體素養,教案應該根據學生的學習水平和興趣愛好,設計具有吸引力的教學活動,激發學生的學習興趣,以下是本站小編精心為您推薦的《保護牙齒》健康教案8篇,供大家參考。《保護牙齒》健康教案篇1活動目標:1.初步瞭解齲的齒危害和形...
-
紙的藝術領域教案7篇
編寫教案能夠幫助我們對教學內容進行深入思考和準備,提前解決可能遇到的問題和困難,通過教案的編寫,教師可以更好地選擇教學方法和教學資源,下面是本站小編為您分享的紙的藝術領域教案7篇,感謝您的參閱。紙的藝術領域教案篇1活動目標:1、理解兒歌內容,交流討論學說兒...