買夢大班語言教案2篇 「夢想之路：探索大班語言教學」

“買夢大班語言教案”是一套針對3-6歲兒童的語言教學教案，包含了與真實情境相符合的主題教學，幫助孩子理解並掌握生活中常見的語言表達。教案由知名語言教育專家精心研發，專為提升幼兒語言能力而設計。

第1篇

1、理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。

2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦並仿編詩歌，發展幼兒的語言表達能力。

4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

5、運用已有生活經驗，根據畫面膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

師：夜晚這麼美，小女孩抱著小貓咪在床上睡著了，那讓我們像小女孩 一樣甜甜地睡一覺吧!

師：你們的夢真有趣呀!你們想知道我夢到了什麼嗎?讓我來 告訴你 們吧。

1、師：在夢裡，我變成小花以後，遇到了誰?太陽為我披上了什麼?

四、教師配樂播放多媒體課件，再次朗誦詩歌，幼兒體驗詩歌中的語言美和意境美。

1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心裡有什麼樣的感覺?

2、師：你最喜歡詩歌裡哪些優美的詞語和句子?(引導幼兒用優美的動作來表現夢的溫柔)

1、師：小朋友們,老師的夢美不美?你們喜歡麼?那現在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。

2、師：在你自己的夢裡，你們都變成了什麼?又遇到了誰?(引導幼兒立仿編)

師：小朋友們，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢聲說一說。

教師：下次你如果做了什麼有趣的夢可以來說給我們家聽一聽!

第2篇

3、鼓勵幼兒膽創編與花色相應的夢，激發幼兒的想象力與創編能力。

物質準備：課件一份、花籃一個、花、鋼琴曲《卡農》、圖譜。

3、教師小結：原來是夢姐姐讓我們做夢的呀。(出示課件，並介紹夢姐姐：在一片深綠色的樹林裡，住著美麗的夢姐姐。她的`胳膊上總是跨著一隻輕巧的花籃，花籃裡裝滿五顏六色的花。一到晚上，夢姐姐就會提著花籃，從林中輕輕地飛出來。)

1、今天，老師要請小朋友欣賞一首散文詩，聽一聽，都是誰做夢了?

(第一遍)評析：為讓幼兒直觀地認識種種顏色，體驗多彩的世界，我採用多媒體進行教學，用課件展現逼真的色彩，讓幼兒通過視、聽，多通道感受散文詩的夢幻色彩、優美意境。

2、感受她們做夢的呢?它們都夢到了什麼?讓我們再來聽一聽。

(第二遍：教師在幼兒講述的基礎上，出示小圖片助幼兒進一步理解散文)

1、夢可真美啊，老師也想來當一回夢姐姐，送花給你們，讓你們也做很美的夢，好嗎?

2、播放音樂。“夢姐姐“為每個幼兒放一個小禮物，幼兒自由討論，膽構思自己彩色的夢。

3、那請小朋友看看夢姐姐送給你了一朵什麼顏色的花，想一想你會做什麼顏色的夢，會夢到些什麼呢?請你和旁邊的小朋友說一說，看看誰說的夢最美，待會兒請你來跟夢姐姐說一說。

4、鼓勵幼兒創編與花色相應的夢，激發幼兒想象與他人不同的內容，引導幼兒用完整的語言回答，用上優美的詞彙：夢姐姐送給我一朵xx顏色的花，我會做一xx顏色的夢，我夢到了……

5、小朋友做的夢可真美啊，我們再去把你的夢說給別的班的小朋友聽一聽。