中班音樂教案錦集2篇 《音樂旋律，妙趣橫生：中班音樂教案精選》

本文為中班音樂教案錦集，旨在為中班音樂課程的教育工作者提供優質的教案資源和教學參考，涵蓋多種主題和專題，內容全面豐富，符合幼兒教育教學要求，歡迎閱讀選擇。

第1篇

1.感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結構。

音樂《瑞典狂想曲》片段（附後），胖鴨、瘦鴨圖片各一張。

1.今天，王老師帶來了一首好聽的音樂與小朋友們分享。

3.音樂裡講了一個小動物的故事，猜猜看是哪個小動物啊？

1.出示胖鴨圖。嘎嘎嘎，誰來了？它長得怎麼樣？（胖胖的。）你是從哪裡看出來的？

2.你們來學學它的樣子。（引導幼兒用動作表示胖鴨的大肚子。）

①鴨子自從長大以後就開始變懶了，每天吃很多食物，又不愛運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。你們聽，它來了。

③在這段音樂裡，鴨子是怎麼走路的？（探索表現鴨子搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。）

①鴨子胖得連路都走不動了，它心裡可著急了，怎麼辦呢？（通過運動來減肥）。

②它會做哪些運動呢？ （引導幼兒大膽想像，自由探索鴨子可能做的健身動作。）

③幼兒傾聽b段音樂，感受其與a段音樂的不同。讓我們跟著第二段音樂一起來做做運動，請小朋友們全體起立。（引導幼兒跟隨音樂節奏各自表現。）

④可表演兩遍，第二遍請表演好的小朋友上臺來表演，其他小朋友可以跟她學一學。

①出示瘦鴨圖。正像小朋友所希望的那樣，通過運動胖鴨子變瘦了。它變瘦以後走路會變得怎麼樣呢？請你們聽第三段音樂來想像一下。

②鴨子瘦了以後心情怎麼樣啊？（很開心）。你們覺得她還會做些什麼呢？誰願意來表演一下？（幼兒根據節奏表現減肥後的鴨子輕快的.動作。）

③讓我們一起跟著音樂來表演一下。（表現出鴨子開心的心情）。

（評：在這個環節中，教師通過調動幼兒的多種感官，不僅幫助幼兒感受了音樂，而且讓幼兒結合生活經驗創編動作，充分發揮了幼兒的積極性、主動性和創造性。）

1.我們今天聽了一首好聽的音樂，還知道了《鴨子瘦身》的故事，通過這個故事，鴨子懂得了什麼？（提醒幼兒注意合理飲食，加強鍛鍊。）

2.接下來請小朋友們一起隨著音樂完整地表演一下。（鼓勵幼兒根據自己設計的情節、動作進行表演。）

第2篇

1、會根據樂句的變換做不同的動作，並初步進行分奏、合奏。

前階段我們開展了《春天來了》的主題，幼兒在主題中知道了春天的花，春天的小動物，尤其對幼兒園春天的小花園特別的感興趣，在小花園裡幼兒欣賞著各種各樣美麗的花，玩著小動物等一些運動器械，在幼兒玩的過程中，我發現幼兒會邊玩邊發出小動物的聲音而且還有幾個小夥伴一起學著小動物走路的樣子在小花園裡散步，他們發出的汪汪汪、嘎嘎嘎的聲音非常的具有節奏性，所以我抓住幼兒的.這個興趣點，藉助小動物這個載體，幫助幼兒感受理解音樂，來體驗每一個樂句。在活動中，我設計了許多的情景，層層遞進，通過啟用幼兒的已知經驗，並引導幼兒運用這些已知經驗運用到新的情景中來解決新的問題。

對於中班的幼兒來說，他們已經能熟練的掌握42拍的節奏，會使用小鈴鼓、沙錘等小樂器來表現節奏，所以這次我選用的是幼兒熟悉的42拍的音樂，在幼兒已有經驗的基礎上來感知樂句。

對於中班的幼兒來說，應該具有初步的合作意識，合作對於一個人的發展是非常的重要的，所以在活動中，通過幼兒初步的感受分奏和合奏，來體驗和感受集體合作給他們的帶來的快樂。整個活動是以小動物為主線，幼兒在互動中感受小動物的可愛和對小動物的熱愛之情。

師：鴨寶寶我們一起去散步吧(音樂起，做律動進教室)(做下的小鴨子一直跟著做這個動作)

師：今天天氣可真不錯，看看鴨媽媽給你們帶來了什麼?(樂器寶寶)我們一起和樂器寶寶做個遊戲吧。

我來請個小指揮(聽音樂小指揮開始進行)(結束後教師彈1531)

師：喳喳喳，喳喳喳……兩隻小鳥也來和我們做遊戲了，我們用好聽的話來介紹一下這兩個可愛的小鳥好嗎?(音樂起，幼兒開始語言節奏)

師：哦，真好聽，這次我們用好聽的聲音來介紹唱唱看，那什麼是好聽的聲音呢?(不是很響也不是很輕的，嘴巴要張張圓的等)

師：哦，唱的真好聽，小鳥給我們帶來了一首好聽的歌曲，你聽到這個歌曲有著什麼樣的感覺呢?心裡是怎麼想的呢?(很歡快，高興，想拍手)

師：我們聽到這個音樂都感到很快樂、高興，這次我們用小手來拍拍這個音樂，你覺得這個音樂講了幾句話給我們聽。(音樂起)

師：你們做了拍手的動作，現在我也來做幾個動作，但是我要請你們來幫幫忙，你們大聲的來數數看，我做了幾個動作。

問：我做了幾種動作，第一個是什麼動作，第二個是什麼動作，第三個，第四個。哦，剛剛我是怎麼變的呢?我是在什麼時候變的呢(我是在一句的開始來變動作的，是一句話來變一個動作)剛剛是我變的，現在輪到你們變行不行?我相信你們變的一定比我還要好。這次你們來變，我來給你們數，記住一句只能變一個動作。(注意：在幼兒變換動作前教師提前說變)

師：哦，真好，真是一句話變一個動作。我們再用小動物來試試看，我來做小動物，你們能為我伴奏嗎?那用什麼來伴奏啊?我做一種小動物的時候，你們就用一種方法來伴奏，我變一種小動物，你們也要變一種動作。

( 第一種：x x x x)這是第一種啊，還有第二種啊，你們來聽聽看這兩種有什麼不一樣的。(第二種)一樣嗎?(第一種我是一下一下一樣快的，第二種我是有快有慢的，那我是怎麼快的呢，我們一起來試試看)

師：好，現在我們就可以玩我拍球你拍手的遊戲來，開始。

師：哦，真棒，這個遊戲玩好了，我們來看看這是什麼?(鼓)

你們來聽聽看，鼓面和鼓邊的聲音有什麼不一樣的?(鼓邊的聲音高，細)

你們來拍拍手跺跺腳聽聽聲音是一樣的嗎?(不一樣)怎麼不一樣?

好，那麼我們來做一個我敲鼓你伴奏的遊戲，一定要看清楚我敲的是哪兒，鼓面是……鼓邊是……好，遊戲開始了。