小班教案範文彙總2篇 「小班教案範文大全」:幫您輕鬆解決備課難題
本文為小班教案範文彙總,旨在為國小教師提供優質的教案範文參考。涵蓋語文、數學、英語、科學等多個學科,涉及各年級不同教學內容。無論是備課、授課還是評課,本文都將為您提供有力的支援。
第1篇
2。能積極嘗試擰緊瓶蓋,獲取擰、按的技能,發展手部動作。
5。培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
一、談話引出話題,並引導幼兒討論蓋子的作用。
(2)教師:談話引出主題,並引導幼兒討論蓋子的作用。出示ppt。
小結:沒有了蓋子,瓶子裡面的東西會掉出來,會被弄髒,用時不方便,吃的東西就會變的不衛生。
(3)教師提問引起幼兒動手操作的興趣:“誰能幫老師的瓶子找找蓋子呢?”
1。講明要求:四人一組,每人站在放有瓶子的桌子前面,把蓋好的瓶子輕輕放進籃子裡,瓶子都蓋完了請小朋友坐回自己的位子上。
3。鼓勵幼兒說說自己是怎麼樣蓋瓶蓋的。(蓋好與沒有蓋好的各舉一個例子)
小結:給瓶子找蓋子,要找到跟瓶口一樣大蓋子的`才能蓋上,太大或者太小都蓋不了,蓋瓶蓋可以用按的,擰的。
幼兒聽音樂找朋友:音樂開始拿瓶子和瓶蓋的幼兒就互相找朋友(蓋子要蓋得上瓶子)。音樂停老師檢查,並提問為什麼找對方做朋友。反覆玩兩次。
四、結束:“小朋友真棒,我們一起回班上和小朋友們一起玩找朋友的遊戲好嗎?”
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。
第2篇
1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道,進一步提高了解能力
1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自裝入瓶裡,做成味道瓶。
師:“今日教師給孩子帶來了四樣好物品,你們猜一猜是啥?(孩子自由表達)”你是怎麼樣明白的?亦能用何樣的方式明白教師給孩子帶來的是啥禮品?
(2)教育孩子不可以任意品嚐不認知的食物。要留意食物安全。
2、教孩子聞一聞味道並講出來,明白是鼻子協助我們聞見了種種味道。
師:剛剛有孩子提出來用鼻子聞,下方我們便試試這一個方式可不可以?幼兒教師開啟瓶子聞聞,再讓孩子聞聞,讓孩子講出是啥?用相同的`方式講出其餘三種液體的名稱。
幼兒教師在聞的過程內演示準確聞味道的方式:開啟瓶蓋,用手輕輕煽惑鼓動。
師:“今日我們的鼻子協助我們聞見了形形色色的味道,叫我們明白了瓶子裡裝的是啥?例如果鼻子不透氣,我們便聞不到味道啦,因此我們要好好保衛鼻子,你明白有何好方法來保衛我們的鼻子嗎?”
總結:我們的鼻子本事非常大,既可呼吸,又可聞見許多的味道,因此我們要好好保衛自個兒的鼻子。別往鼻子裡塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;嬉鬧時留意防止碰到鼻子。
孩子們,叫我們一塊兒到外頭透透氣吧,叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道。
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