美術教案模板集合3篇 10份精美的美術教案模板,提高學習質量的祕密武器!
本文收集了多款適用於美術教育的教案模板,包括線性、非線性、成品展示等各種形式,旨在為美術教師提供方便、快捷的教學工具,使他們的課堂更為生動有趣,提高學生的學習積極性與創造力。
第1篇
(一)認知:認識花與人們生活的密切關係,能綜合運用各種媒材和多種表現手法進行“花”的平面或立體創作。
(二)情感:感知、體驗“花”的自然美、藝術美,培養觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識,激發大膽發表、展示的勇氣。
(三)能力:培養認識、發表、探究、創造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。
重點:感知、探討、理解花的自然美、藝術美、內在美,引發愛花之情和環保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現手法進行“花”的平面或立體創作的方法,培養合作意識。
難點:探索運用各種材料、方法表現有創意的“美麗的花”。
1、收集花的圖片和關於花的故事傳說、知識等資料。
2、水彩筆、橡皮泥、彩紙、絹紙、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各種媒材。
預備鈴響後,上課前整頓紀律並審視學生學具準備情況。
師:春天來了,萬物復甦,大自然變漂亮了,知道為什麼嗎?
生:因為樹葉綠了,小燕子回來了,桃花開了,學校的山茶花也開了……
師:花很美,如果到處都是鮮花多麼好啊。今天就讓我們一同進入鮮花的世界——揭題《花的'世界》
1、 十大名花欣賞(課件展示,伴有音樂,逐一播放圖片。)
你知道國花嗎?知道它叫什麼名字,長什麼樣嗎?讓我們一起去看一看吧!
(2)它是什麼季節裡開的?長得什麼樣子?有哪些顏色?
在我們的日常生活中,也常常可以看見花。你從生活的什麼地方能找到它?用什麼材料製成的?點選課件
同學們手中有許多不同顏色的幾何圖形,你能簡單拼一拼,使它變成花嗎?
師問:“除了拼,還能用什麼方法把這些美麗的花留住呢?先來看看其他同學是怎樣做的吧!”點選課件,和同學說一說,它們是用什麼材料,怎麼做出來的?
(1)你帶了什麼材料?用你手中的材料能做出什麼樣的花?你打算先做什麼?再做什麼?
(3)根據材料和方法的不同,分小組自由合作,然後辦個小花展,裝飾教室。讓美麗的花永遠開在我們的教室裡。
教師巡迴輔導解決學生作業過程中的問題,並及時展示優秀作業。
1、師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評價學生作品。讓學生評出最好的鮮花,並說明為什麼。
師:有的人看見好看的花就把它摘下來,他這樣做對不對?為什麼?
生:不對。花是大家的,要愛護公物,要美化城市,不要摘花……
結束語:同學們都知道摘花是不對的,我們自己不但不摘花,還要勸別人不要摘花,要愛護公物,讓我們的城市更加美,讓我們的祖國到處都是花的海洋。
札記:我教學生用紙來作花,但好多學生創新的製作了“塑料飲料瓶花”、“易拉罐花”“毛線花”等等。我們把做好的花都佈置在班級的展板上,形成了一片集體的大花園。
第2篇
新入學的學生第一次接觸正規化的美術課,對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝製作上一定有著自己的創造思維、想象能力和自己的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化,給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。
因此,對待這些剛進入課堂的小朋友,我們在情感態度上要做出很大的努力,國小生在思維的想象力、創造力方面發展的'空間很大,所以我們要好好把握機會,激發孩子們對美術學習的興趣,讓孩子們能發現美,有創造美的想法。
本冊教材共22課教學內容,教材內容豐富多彩,非常適合一年級國小生的年齡特徵和成長需要;形式多樣有趣,為學生設定了很有趣味的情境,注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗,有利激發學生的學習興趣,還能讓學生開闊視野啟迪思維,使他們在輕鬆、愉快的氛圍中創作學習,充分發揮了美術教育在促進學生全面發展中的積極作用,關注學生健康成長。為使教學更方便有效,在教學中根據實際情況靈活安排,適當補充利用本地可利用資源充實教學容。
認識色彩,瞭解美術學習用具,掌握塗色的基本方法和技巧,並能使用工具進行簡單的美術活動。
通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
認真備課,精心準備教具和材料,常和班主任溝通做好課前準備工作。教師聯絡各學科的課堂要求,根據美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態度,逐步培養學生良好的學習習慣。
利用課堂教學,充分發揮教師的直觀性演示,動作要規範化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。
選擇富有兒童情趣的教學內容,採用生動活潑的遊戲教學形式並滲透英語美術術語,在學生不知不覺遊戲中,激發和培養學生學習美術的興趣。
運用講故事、猜謎等手段,激發學生學習美術的興趣。
注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕鬆,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養他們的想象能力,和創造能力。
第3篇
2、通過做水果串,調動幼兒運用多種感官感知水果。
蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干,竹籤、菜板、塑料小刀,小抹布,串好的蘋果串,放水果的籃子。活動前把手洗乾淨。
2、看一看——老師準備了什麼水果?請小朋友看看說說。
教師出示蘋果串,啟發幼兒討論做法(把蘋果切成小塊串起來)。串蘋果的竹籤很尖,應該注意什麼?怎麼樣才能不扎到手?
4、幼兒第一次動手做水果串。教師提出操作要求,活動中提醒幼兒注意安全與衛生。
6、第二次操作。教師:“蘋果串真好吃,你還想吃到什麼樣的水果串?讓幼兒講講,根據幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的'水果,這樣的水果串怎麼做呢?(啟發幼兒討論回答,把多種水果切成小塊串在一起品嚐。)
-
愛學生事蹟材料5篇
只有如實地呈現事實,才能保證事蹟材料的可信度,在每天的生活裡,每個人都會遇到過事蹟,對各類事蹟都相當熟知,大家怎樣完成事蹟材料呢,下面是本站小編為您分享的愛學生事蹟材料5篇,感謝您的參閱。愛學生事蹟材料篇1 xx,女,1992年2月出生於x省x,x職業技術學院學前教育...
-
教育月個人心得最新7篇
通過心得的總結,我們可以更好地發現自己在某些領域的潛力和天賦,寫心得體會是一種對自己學習成果的展示和分享,可以為他人提供學習的參考和借鑑,下面是本站小編為您分享的教育月個人心得最新7篇,感謝您的參閱。教育月個人心得篇1“檢察官,今後再也不說這事兒了,這事兒...
-
幼兒園學安全教育的心得模板6篇
我們的心得體會是我們人生中的明珠,閃爍著智慧的光芒,有了心得體會,我們可以更加明晰地規劃和實現自己的目標,本站小編今天就為您帶來了幼兒園學安全教育的心得模板6篇,相信一定會對你有所幫助。幼兒園學安全教育的心得篇120xx年3月20日,我懷著對革命搖籃無比崇敬的...
-
上黨課的觀後感5篇
只有結合故事情節並融入自己的真實情感,才能寫出優質的觀後感,每次觀影后,我都會寫下觀後感,這是我記錄自己情感的方式之一,以下是本站小編精心為您推薦的上黨課的觀後感5篇,供大家參考。上黨課的觀後感篇1抓著八月的尾聲,我們迎來涼爽九月。作為學生,你準備好了嗎?準...