中班變成一樣多教案3篇 "升級中班教學:提高教案編寫效率,讓教學更精準"
近日,教育部門要求中班教師開展同步教學,使得各地中班教案統一,變成了“一樣多教案”。這一舉措旨在提高幼兒教育質量,促進教育資源均衡分配,得到了廣泛的支援和認可。
第1篇
2、能根據數字新增或刪除多餘的實物,使數字和實物的數量一樣多。
1、教具:數卡1―3,實物圖片三張,動物教具(一隻貓、兩隻猴、三隻雞),《找朋友》音樂磁帶。
2、學具:數卡1―3若干,幼兒活動材料第二冊第九頁,筆。
教師舉起數字1(2),幼兒拍1(2)下,進行數次後,單獨請個別幼兒進行遊戲。
教師舉起數字1(2)幼兒學動物叫1(2)下(貓叫、狗叫、雞叫……)
1、出示實物圖(一):點數事物的數量,並貼上相應的數字卡,一個蘋果,兩朵花,等數到3個氣球時,問幼兒可以用數字幾來表示。
2、出示數字3,讓幼兒讓幼兒說說3像什麼,並告訴幼兒3可以表示3樣物體。
1、出示實物圖(二):讓幼兒看看上面有那些數字,並出示動物教具,請個別幼兒上來完成看數字貼上相應的動物:1――1只貓,2――2只猴,3――3只雞。
2、出示實物圖(三):讓幼兒看看圖上有什麼,,並一起點數數量,讓幼兒動腦筋怎樣才能使他們變成和3一樣多,懂得用添上或刪除的方法。
讓幼兒把活動材料拿出來,一起來完成第九頁《變成一樣多》。
完成後,教師和幼兒一起說說是怎樣新增和刪除,使他們變成一樣多。
1、請幼兒把數字卡貼在身上,並請幼兒說說卡片上的數字是幾。
2、介紹遊戲規則:音樂響起後,遊戲開始,幼兒可以四散走,去找貼有相同數字卡片的幼兒,並與幼兒手拉手。音樂停止,幼兒停止找朋友。
3、進行遊戲,遊戲停下後,看看小朋友找到朋友,哪些小朋友沒有找到朋友,並鼓勵沒有找到朋友的幼兒繼續努力,音樂響起後,和幼兒一起走到活動室外進行遊戲,活動結束。
第2篇
1、理解數的實際意義,能根據數字的要求補畫實物,使數字與實物數量相符。
小動物過生日情景ppt,小刺蝟背果子幼兒操作卡人手一張。人手一隻紅色水彩筆。
1、手指遊戲:伸手指師:小朋友們好,今天我們來玩一個關於數字的`手指遊戲。首先,我們看看自己一隻手上有幾個手指?
老師一邊念兒歌,說到“伸出你的手指來”的時候,小朋友就伸出手上的手指,隨便伸幾個都可以。
師和孩子一起玩,當孩子都伸出手後,師挑選比自己伸的多的孩子上來,請小朋友想一想,兩個人的手指要變得一樣多,老師該怎麼辦。(滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。)
2、複習數字教師出示數字卡片,幼兒說說這個數字能代表什麼。(5只小鴨子、6張桌子……)
(1)根據小動物身上的點數,確定小動物幾歲了。(複習點和數的對應)
(2)小動物過生日要插蠟燭,看看小動物自己準備的蠟燭對不對,不對怎麼辦?(添畫,使蠟燭數量和小動物年齡相符)。
難點解決:怎樣添畫,從一開始數,手指幫忙點。少了沒關係,繼續數下去,數一個,畫一個,一個一個添上去。
(3)小動物來祝賀。動物媽媽身上有數字,數字是幾就代表後面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數量對不對,不對的,用添上的方式改過來。
(4)小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲,就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數量對不對,不對的,用添上的方式改過來。
師:有個小客人還沒來?是誰呢?(小刺蝟)。他們去準備果子了。刺蝟身上有數字幾,就是背上背了幾個果子。刺蝟媽媽背對了,刺蝟寶寶少背了,請小朋友幫幫忙,幫刺蝟寶寶把少背的果子添上5、活動結束。
第3篇
?幼兒園教育指導綱要(試行)》對幼兒園的數學教育活動提出了新的規定和要求:即"能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣……"我採用遊戲方式,讓幼兒在遊戲情境中反覆操作,從而建構數概念。在活動中,通過遊戲促使幼兒主動練習用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的數量變成一樣多的數量,學習6以內數量多少的比較,讓幼兒在遊戲中既自然地形成數概念,使數學活動更具有情趣性。
1.在正確感知6以內數量的基礎上學習比較6以內數量的多少
2.學習用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多變成一樣多;
骰子,蠟筆, 小魚若干,管子人手一根;操作材料若干份。
1、教師出示骰子問:"這是什麼?知道怎樣玩的嗎?"(認識數字)
二、學習用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的變成一樣多
(二)遊戲二:變小魚(幼兒嘗試把小魚變成與老師的小魚一樣多。)
3、想辦法把小魚變成與老師的小魚一樣多。(豐富詞"添上"或"去掉")
小結:你們的辦法真好,原來我們用"添上"或"去掉"的方法就能把不一樣多東西的變成一樣多。
通過本次教學活動,讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱,為了能夠使他們對數學感興趣,我準備在以後的數學活動中多加遊戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
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