小班教案彙總4篇 "精選小班教案,讓孩子的學習更有效果!"
本站精選小班教案,涵蓋各個科目,內容豐富,獨具特色。無論您是老師還是家長,都可以在這裡找到適合小班學生的優質教案,幫助孩子輕鬆掌握知識點。快來瀏覽吧!
第1篇
小班幼兒對吃有著豐富的經驗。在生活中,開啟各種食品的包裝是他們極大的樂趣,但成人常常不經意地包辦、代替了這些孩子喜歡的“工作”其實,幼兒在開啟各種包裝的時候,不但可以鍛鍊手部肌肉,同時,在吃的過程中還可以感受各種食物的不同特點:軟的、硬的、脆的……
1.桔子、花生、糖、開心果、果凍、雪麗餈、仙貝等食物。
2.各種盒子、塑料瓶、拉鍊袋、密封袋等各種可以裝食物的容器。
2.教師告訴幼兒,好吃的東西都在客人老師的手中,請幼兒走到客人面前問好,就可以得到一份禮物。幼兒嘗試開啟禮物的盒子。吃到好吃的。
3.出示大盒子,出處告訴幼兒,裡面還是好吃的東西,(雪麗餈或仙貝)請幼兒合作開啟盒子,一起分享盒中的食物,觀察幼兒開啟食物包裝的方法,引導幼兒發現、掌握正確的開啟方法。(有鋸齒的包裝,從鋸齒處撕開)
4.增加難度,出示有鋸齒包裝袋的糖(要比雪麗餈小)。請幼兒嘗試開啟。
5.初步嘗試包裝的方法,請幼兒將一個好吃的東西用盒子包裝好,送給客人老師。活動在師生互動中結束。
“吃”是兩歲半幼兒最熟悉的活動之一,生活中孩子們擁有這方面的豐富經驗。於是,教師在關注幼兒原有知識經驗的基礎上提供豐富的材料,讓幼兒回憶生活經驗,充分感知各種瓶罐的特性以及不同的開啟方式。我們發現,各種食品本身已被教師巧妙地融入了探索目標,目的是讓幼兒接受更多的刺激,建構屬於自己的經驗。整個活動非常生活化,符合託班幼兒的學習特點。教師運用“做中學”的理念,提供豐富的環境,讓幼兒提出想法,並幫助幼兒記錄實驗過程,從小培養幼兒的科學精神。此外,教師還在過程中自然地滲透健康教育和社會性教育,以促進幼兒全面和諧地發展。
第2篇
1、感受故事情節的有趣,樂意想象,體驗“小”螞蟻想辦法搬“大”西瓜的快樂。
一、感知大小差異,激發閱讀興趣觀察西瓜畫面,猜想引出螞蟻二、願意大膽表現,感受情節有趣。
(一)螞蟻怎樣吃西瓜——看到這塊又香又甜的大西瓜,小螞蟻們會怎麼說呢?
——西瓜真是太好吃了!小螞蟻說:“讓我們把西瓜搬回去和大家一起分享吧!”
(二)螞蟻怎樣搬西瓜——我們一起看看小螞蟻們是怎麼搬西瓜的?
——瞧,西瓜都吃完了,只剩下了西瓜皮!看看螞蟻們把它變成了什麼?
介紹繪本,引發繼續閱讀的興趣螞蟻和西瓜這個有趣的故事就藏在這本書裡,我們以後再來看一看!
第3篇
師:動物王國要選美大賽了,小動物們都想來參加,那你們來當評委選一選誰的花衣服最漂亮?
二、出示奶牛、斑馬、老虎、長頸鹿、圖片,引導幼兒說說動物的花紋、顏色,並說出動物花紋、顏色有哪些不同。
師:那你們來說說它們的花衣服是不是一樣的呢,那你認為哪個動物可以成為今天的冠軍呢?
三、出示幼兒用書,引導幼兒觀察,讓幼兒猜測動物並熟悉動物的花紋。
師:看一看,書裡面都藏了哪些小動物,你可以通過小動物的花紋說出它到底是誰麼?
師:看看你們猜對了麼,找出藏在書裡的小動物了麼!
幼兒在開始看動物圖片的時候,能夠說出動物皮毛的顏色,但是不能準確的說出動物花衣服的花紋形狀,所有我進行引導幼兒說出,是長條狀或是圓形斑點,之後的動物圖片中也有之前出示過的相同的花紋形狀,幼兒就能基本說出來了,幼兒用書分發給每個幼兒,讓他們自己尋找探尋藏在裡面的小動物是誰,因為之前的圖片沒有出現豹子,所有在豹子的時候部分幼兒會認為那是長頸鹿,所有在最後總結的時候我又向幼兒介紹了豹子的花紋特點。
第4篇
2、體驗小熊孤獨和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要。
3、理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。
小朋友們,今天,咱們苗苗二班來了一個動物小客人,你們看,他是誰啊?
今天啊,老師要給苗苗二班的小朋友講講這位小客人的故事,故事的名字叫《孤獨的小熊》。
那,小熊笑了嗎?小熊一笑,動物們發生了什麼事情呢?
3、小朋友們,你們喜歡怎樣的小熊呢?板著臉的小熊還是微笑的小熊?
小熊臉上笑眯眯的,小動物們都願意做他的朋友,你們想和小熊做朋友嗎?
那,現在請小朋友們微笑德跟小熊說:小熊,我們願意和你做朋友。
總結了一下,發現這次的教學,存在著多方面的問題。
1、準備不夠充分,上課前未與指導老師做好溝通工作,不知道沒掛畫,導致臨時找了一個小兔子代替小熊,一來要把故事中的“小熊”全部換成“小兔”,加大了授課難度,二來(星星也造成了更大的心理負擔。
2、授課過程中仍然缺乏應急能力,不知道當小朋友故意搗亂的時候該如何應對,例如:當我提出問題“你喜歡笑嘻嘻的小兔還是板著臉的小兔”時,班中一位名叫嘉嘉的小朋友就非要說“喜歡板著臉的小兔”,而我,就完全不知所措了。汗顏啊。
3、還是不夠放得開,還是緊張,無法將自己完全融入進去。適應啊適應。。。
4、常規、秩序還是沒有控制好,未掌握處理事情的技巧。例如:課中小朋友們和小兔子握手,要強調有秩序的、一個個排隊上去握手,可是在我說出“那,接下來請小朋友們和小兔兔握手”,小朋友們蠢蠢欲動的時候,我就亂了神,反應不過來,不知道要如何做到有秩序。這時的我沒動腦筋,而是選擇了走一步算一步的下去。需要提高啊需要提高。
1、這節課最大的毛病,也是最重要的毛病,就是授課時間過短,這一點跟我授課過程中少了很多環節有關,例如評價、總結。
2、講故事的語速過快,要稍稍平緩些,但故事起伏必不可少。
3、注意提問的規範性,問題從易到難設計。提問時請小朋友起來回答請的太少了,參與度不夠高。一個問題問完後,教師不要說“老師接著問”,不要遏制小朋友的開放思維,並且要對小朋友們的回答有所評價。
4、當小朋友們回答出了我想要的答案,我非常開心,感覺是為了上課而上課,新老師一般都這樣子,這個需要長期的改正。
5、每個問題回答後要做適當的小結,整節課下來也該做適當的小結。
小熊長著圓圓的鼻子,脖子上繫著紅領巾,帥極了。他每天都昂著頭,板著臉,很神氣的樣子。只是,臉上從來沒有一點笑。
小熊說:“我是最漂亮的小熊,應該別人對我笑,我才不去對別人笑呢。”“唉—”熊媽媽嘆了一口氣。
小熊去找小猴,一看到從來不對別人笑的小熊,小猴躲起來了。
小熊找到大河馬,難過地問:“我是漂亮的小熊,為什麼誰也不跟我玩呀?”
大河馬說:“你得對別人笑,因為大家都喜歡和開心的朋友在一起。”
大河馬說:“你心裡想著笑,就會笑,不信,你照著鏡子瞧瞧。”
小熊心裡想:“只要笑一笑,就會有朋友和我玩了。”小熊一邊想,一邊對著鏡子瞧自己。呦!小熊的眉毛彎彎,嘴巴咧開,他笑起來了。
哦!小熊沒想到自己笑起來那麼好看,心裡一樂,“哈哈哈”地笑了起來。
大河馬看到從來不會笑的小熊“哈哈”大笑,也樂得“哈哈哈——”地大笑起來。大河馬笑得那麼響,把動物們都引來了。
動物們看到小熊不再板著臉,在那裡“哈哈”笑,都過來一起樂,一起笑。“哈哈哈,哈哈哈——”大家笑得好開心。這一回,小熊再也不感到孤獨了。
小百科:熊是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打鬥起來非常凶猛。
-
學前教育心得通用7篇
在我們發現一些之前未曾預料到的問題,這也是寫心得體會的機會,結合實際的經歷所寫的心得體會更加容易引起讀者的共鳴,下面是本站小編為您分享的學前教育心得通用7篇,感謝您的參閱。學前教育心得篇1實習期間,我在幼兒園單位領導和老師的指導下,不僅掌握了幼兒園保教工...
-
毛概實踐報告社會調查報告5篇
實踐報告一定要根據個人的實際實踐任務來完成,這是一件很有必要的事情,好的實踐報告要充分強調此次實踐的主動性以及參與意識,本站小編今天就為您帶來了毛概實踐報告社會調查報告5篇,相信一定會對你有所幫助。毛概實踐報告社會調查報告篇1題目:家鄉環境汙染型別、發...
-
關於孩子教育心得8篇
心得體會是對成功和幸福的定義,是對人生意義的追求和探討,因為在一件事上有了一些感想,我們就要及時寫好心得,下面是本站小編為您分享的關於孩子教育心得8篇,感謝您的參閱。關於孩子教育心得篇1各位老師、各位家長:大家好!我是一年級二班吉柯鑫同學的家長。首先感謝學...
-
愛學生事蹟材料5篇
只有如實地呈現事實,才能保證事蹟材料的可信度,在每天的生活裡,每個人都會遇到過事蹟,對各類事蹟都相當熟知,大家怎樣完成事蹟材料呢,下面是本站小編為您分享的愛學生事蹟材料5篇,感謝您的參閱。愛學生事蹟材料篇1 xx,女,1992年2月出生於x省x,x職業技術學院學前教育...
相關文章
- 國小班隊活動教案4篇 「讓孩子們擁有更多團隊合作精神——國小班隊活動教案」
- 有關小班數學教案4篇 "精心設計,小班數學教案助力學生高效學習"
- 幼兒園小班教案啊嗚4篇 "活潑有趣的幼兒園小班教案:讓孩子歡欣學習"
- 小班安全教案集合4篇 "保障孩子安全的小班教案彙編"
- 小班教案集錦3篇 "精選小班教案,讓孩子輕鬆掌握基礎知識!"
- 小班教案集錦5篇 小班教案精選:讓孩子更快樂地成長
- 小班教案模板5篇 "精心設計的小班教案模板,讓您的教學更高效、更精準!"
- 大班教案模板彙總4篇 "精選大班教案模板,讓教學更高效!"
- 小班教案彙總3篇 "創意滿滿的小班教案精選"
- 小班數學教案集錦4篇 《精選小班數學教案,助力孩子高效學習!》