大班音樂建築之歌教案3篇 "編曲大師，成就未來音樂家——大班建築之歌音樂教案"

本文主題為“大班音樂建築之歌教案”，通過教案，讓孩子們在欣賞建築與音樂的美妙同時，培養其審美和音樂素養，促進其語言、認知、創造力等多方面發展，從而提高其綜合素質。

第1篇

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

⒈冬天來了，小朋友你知道什麼動物不怕冷嗎?(北極熊、青蛙、螞蟻、企鵝)對了，企鵝!播課件。那我們一起來學可愛的小企鵝吧!

⒈看了小電影，你知道小企鵝長得什麼樣?誰能用小電影裡的話說一說?(小小企鵝，穿著黑袍，白白肚皮，走路搖搖。)

⒉小企鵝生活在哪裡?(南極)那裡的氣候怎麼樣?(很冷)對，冰天雪地，可是小企鵝怕冷嗎?(不怕)(恩，冰天雪地，快樂舞蹈，不怕寒冷，真勇敢)

1.教師示範唱一遍。你覺得聽了這首歌曲，你有什麼感覺?(歡快地，活潑地)那我們也要用歡快，活潑地聲音來演唱哦!

2.幼兒跟著教師學唱歌曲。(教師的聲音響亮一些，孩子的聲音輕一點)

3.幼兒再次學唱歌曲，要求教師的`聲音輕一些，孩子的聲音稍微響亮一點。

2.你們覺得好看嗎?你會怎麼做呢?讓幼兒說一說哪些動作是適合表演小企鵝的，為什麼?

3.選擇好的小企鵝的動作，跟著老師一起邊唱歌邊表演。

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

第2篇

1、在理解歌詞內容、熟悉音樂旋律的基礎上，嘗試跟著音樂節奏演唱歌曲。

2、通過加入襯詞伴唱，感受學唱歌曲過程中的快樂。

1、孩子們，今天我給你們帶來一張有關建築工地的圖片，仔細觀察圖片，發生了一件什麼事？

過渡語：今天我們要學唱一首新的歌曲，有關建築工地上舊房子被改造的事情。不過在唱之前，我們要先把歌詞記住，有一點難度哦！行不行？

二、學唱歌曲（理解歌詞內容，熟悉音樂旋律，通過加入襯詞伴唱，激發幼兒興趣，嘗試跟著節奏演唱。）

1、建築工地在改造舊房子的時候會先用到什麼機械？他有什麼用處呢？

小結：推土機的用處是：推倒那座牆，推倒那座牆，推土機力氣大，推倒那座牆。

2) 我來幫助推土機推牆，你們來幫我加加油！（我幫推土機推牆的時候你們給我加加油好嗎？加油的詞有哪些？）

3)牆推倒了沒有？聽！什麼聲音？（嘩啦啦啦 嘩啦啦啦 嘩啦啦啦啦啦）

4)合著音樂，我們把這件事完整的唱一遍，你們給我加加油好嗎？

過渡：推土機把牆推倒了，接下來誰要來工作了？（ppt1）

1)我把大吊車的工作唱到歌曲裡好嗎？剷起一堆土，剷起一堆土，大吊車力氣大，剷起一堆土。

3)交換角色。（你們來幫助大吊車，我來給你們加加油）

過渡：有了你們的幫忙泥土都馬上鏟好了，最後要請誰來幫忙了？）

1)分三組嘗試。（把大卡車的工作唱到歌曲裡，還要記得給大卡車加加油哦！）

2）哪組先來表演，他們表演的好嗎？說說你的理由。

小結：要合著音樂，還要加上加油詞，大卡車才能力氣大，運走那麼多泥土哦！

1、師幼合作演唱。（教師唱前面機械的工作，幼兒來加油）

第3篇

1、通過了解建築的過程，理解歌曲內容，能精神飽滿地演唱。

造房子的幻燈片，認字卡片（推土機、卡車、吊車）錄音磁帶

1、提問：1）最近我們和許多房子寶寶做朋友，你們知道它們是誰造的嗎？（建築工人）

小結：造房子就是搞建築，造房子的工人也就是建築工人。

小結：原來搞建築需要推土機、吊車、大卡車等許多交通工具來幫助。

提問：小朋友們，我們現在知道了許多建築的事情，讓我們一起來聽聽建築之歌，聽聽歌裡是怎麼唱的？

2、教師按歌詞內容提問，幫助幼兒回憶並初步熟悉歌詞

3、教師運用體態動作提示幼兒完整跟唱兩遍，提醒幼兒用連貫優美飽滿的聲音演唱，教師指導（可拍手打節奏，變換方法演唱）激發幼兒歌唱興趣。