大班音樂教案讓愛住我家2篇 愛上音樂，歡聚我家 - 大班音樂教案

本文介紹一份大班音樂教案，旨在通過音樂的方式讓孩子們感受家的溫暖和愛的力量。教案內容包括多首兒童歌曲和簡單的舞蹈動作，幫助孩子們學習和欣賞音樂，同時增強家庭意識和情感交流。

第1篇

1、感受歌曲柔和，舒緩的旋律，學習演唱歌曲中的童聲部分。

2、藉助生活中的經驗，運用表情、動作大膽地表現歌曲和諧、溫馨的氛圍。

1、組織幼兒欣賞全家福照片，體驗家人在一起的幸福快樂。

伴隨《讓愛住我家》的音樂，組織幼兒觀看自己和小朋友的`“全家福”照片，請幼兒講一講照片上都有誰，大家都是什麼表情。

2、引導幼兒欣賞歌曲，感受家庭成員之間和睦相處的美好情感。

（1）請幼兒完整地欣賞歌曲，感受歌曲柔和，舒緩的旋律。提問：歌曲中都有誰？你聽了這首歌有什麼感受？

（2）請幼兒欣賞童聲部分，並引導幼兒學唱童聲部分。

（3）請幼兒欣賞爸爸、媽媽歌唱部分，感受爸爸、媽媽照顧家庭的辛苦。提問：歌曲中的爸爸、媽媽是怎樣愛自己的家的？

小結：家裡的事情特別多，媽媽每天除了工作還要忙家務活，雖然很繁雜，可是媽媽從來不嫌煩，總是把家裡收拾得乾乾淨淨的，給我們做可口的飯菜，讓我們生活得很舒服。爸爸每天都為這個家拼命工作，他雖然陪伴我們的時間少，但卻是為了讓我們生活得更好。爸爸就是我們的依靠，有了爸爸的保護，我們的家會更加平安、幸福。

（4）請幼兒再次完整欣賞歌曲，教育幼兒懂得感恩。

提問：我們的爸爸、媽媽這麼辛苦，為我們做了這麼多的事情，我們小朋友們可以為家人做些什麼呢？

小結：小朋友們可以幫爸爸、媽媽分擔家務，做力所能及的事情；講故事、笑話哄爸爸、媽媽開心，幫他們減輕疲勞。以後，讓我們時常對爸爸、媽媽說：“謝謝爸爸、媽媽，我愛你們！”

3、啟發幼兒結合動作，大膽地表現歌曲中和諧、溫馨的氛圍。

第2篇

1.初步感受歌曲柔和、舒緩的旋律，嘗試理解歌詞的含義，體驗歌曲和諧、溫馨的氛圍。

2.通過傾聽音樂，感受家庭成員之間和睦相處的美好情感，教育幼兒懂得感恩。

重點：感受歌曲柔和、舒緩的旋律;難點：嘗試理解歌詞的含義。

我們每個小朋友都有自己的家，家裡都有誰呢?你們愛自己的家嗎?小朋友來說一說你們為家做了些什麼呢?(幼兒自由回答)：我們小朋友非常愛自己的家，今天老師就為小朋友帶來一首歌叫：《讓愛住我家》，咱們一起來聽一聽。

這首歌曲的名字叫什麼?(《讓愛住我家》)歌曲中都有誰啊?(爸爸、媽媽、姐姐、弟弟)聽完這首歌，你們覺得這首歌怎麼樣?好聽嗎?(舒緩優美的)聽完這首歌，老師也覺得這首歌很好聽，並且感到很溫馨、很幸福。讓我們再來聽一聽，在這首歌曲中哪些人唱歌了?他們唱到的愛是什麼?

小朋友，在這首歌曲裡哪些人唱歌了?(姐姐、媽媽、爸爸)他們唱到的愛是什麼呀?(幼兒自由回答)

(1)提問："姐姐認為愛是什麼呢?(愛是不吵架，陪我一起玩耍。)幼兒自由說，聽音樂(配幻燈片)，然後老師進行清唱。

那你爸爸媽媽陪你一起玩嗎?玩!是呀!一家人相親相愛不吵架，還有媽媽爸爸陪我玩，真是太幸福了!"

(2)欣賞第二句提問："那媽媽認為愛是什麼呢?(愛就是忍耐家庭所有煩雜)。幼兒自由說，聽音樂(配幻燈片)，然後老師進行清唱。

家裡的事情特別多，媽媽每天都在忙家務活，這就是煩雜，可是媽媽從來不嫌煩，總是耐心的把家裡收拾得乾乾淨淨，給我們做可口的飯菜，這就是媽媽的愛，讓我們覺得更舒服。"

(3)欣賞第三句提問："那爸爸的愛是什麼呢?(爸爸的愛就是付出讓家裡什麼都不缺。)幼兒自由說，聽音樂(配幻燈片)，然後老師進行清唱。

爸爸每天都為這個家拼命工作、賺錢，他雖然陪伴我們的少，但是隻為了讓我們生活得更好，爸爸就是我們的依靠，有了爸爸的保護，我們的家會更加地平安、幸福。"(教師放最後一部分音樂)

：瞧，這就是幸福的一家，大家都在付己的.愛，享受著別人的愛;愛就在你的家，愛就在我的家，愛就在我們的家。

現在我們就用自己的雙手為我們的家奉獻一份愛心吧!

目標：通過剪、粘提高幼兒的動手能力，培養幼兒的忍耐力。

過程：第一組，老師為你們準備了花盆、紙和雙面膠、剪刀，你們可以為自己的家做一盆花。

目標：通過一家人的情景再現，提高幼兒的繪畫水平。

準備：紙、筆過程：第二組，老師為你們準備了紙、筆，你們可以把和爸爸媽媽在一塊快樂的事情畫下來。

準備：生日、生病等圖片過程：老師為你們準備了一些圖片，需要小朋友和旁邊的小朋友說出在這些時候，你是怎麼做的?爸爸媽媽是怎樣做的?

七、作品展評一組：集體舉起自己做的花瓶，讓大家觀賞一下。

師：愛，不僅僅在我們的家裡，我們幼兒園也是一個充滿愛的大家庭，在幼兒園裡，正是因為有了愛，小朋友們才能快樂的成長、學習，現在就讓我們在唱著歌把愛傳遞給更多的人吧!