實用的大班語言教案3篇 《暢遊語言海洋:大班實用語言教案》
本篇文章介紹實用的大班語言教案,旨在幫助老師提高教學效果,讓學生更好地學習語言知識和技能。本文詳細講解了語音、詞彙、語法和聽說等方面的教學方法和技巧,其中包含了各種實用的案例和練習。希望本文對您的教學有所幫助。
第1篇
2.感受樹和喜鵲生活的變化,並用語言較清楚的表達出來。
3.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知散文。
通過觀察、討論、交流等方式引導幼兒欣賞散文,體會散文的優美意境。
教師:你們有過孤單的感覺嗎?什麼時候會感到孤單?(解釋"孤單":沒有朋友,冷冷清清的時候)出示樹和喜鵲:這裡有一棵樹,一隻喜鵲,故事裡他們的心情會有什麼變化,我們一起來聽聽一首散文《大樹和喜鵲》
(2)結合教學掛圖分段欣賞散文,進一步感知理解散文意境。
出示圖片二,欣賞散文三至七自然段,提問:後來樹和喜鵲生活有什麼變化?
樹和喜鵲的心情又是怎樣的?(快樂)為什麼?(啟發幼兒用動作來表現)它們怎樣快樂地生活在一起的?(引導幼兒用散文中的句子來回答,感受樹與喜鵲的快樂)小結:當只有一棵樹,一隻喜鵲的時候,樹很孤單,喜鵲也很孤單。當有好多好多樹,好多好多喜鵲的是時候,它們可以一起遊戲,一起生活,樹很快樂,喜鵲也很快樂。
(3)教師有感情地完整朗讀散文詩,幼兒欣賞,再次體會散文意境。(引導幼兒注意觀察和聆聽教師朗讀時的表情和聲音。)
1. 在日常活動中,多次播放散文錄音,進一步理解散文內容。
2. 在美工區投放繪畫工具和材料,讓幼兒用繪畫方式表現散文內容。
後來,這裡種了好多好多樹,每棵樹上都有鳥窩,每個鳥窩裡都有喜鵲。
每天,天亮了,喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲,打著招呼一起飛走了。
天黑了,又嘰嘰喳喳地一起飛回窩裡,安安靜靜地睡覺了。
大樹和喜鵲是一篇簡短易懂的課文,講述了樹和喜鵲從孤單到快樂的過程。讓學生們知道,只有保護鳥類,多種樹,才能改善我們人類生存的環境。課堂中讓學生們從故事走進生活,“生活中你和朋友們快樂的故事有哪些呢?”,通過分享故事能夠讓孩子們明白跟朋友們在一起能夠獲得更多快樂。
小百科:喜鵲是鳥綱鴉科的一種鳥類。共有10個亞種。體長40-50釐米,雌雄羽色相似,頭、頸、背至尾均為黑色,並自前往後分別呈現紫色、綠藍色、綠色等光澤,雙翅黑色而在翼肩有一大形白斑,尾遠較翅長,呈楔形,嘴、腿、腳純黑色,腹面以胸為界,前黑後白。留鳥。
第2篇
1、幼兒能運用自己已有的經驗展開想象,嘗試用多種方法來解決問題,並獲得成功的體驗。
4、根據故事情節理解動詞“抱”“拎”“卷”“抬”
第3篇
2 . 用比較豐富簡潔的元以內展開對好玩的圓的豐富想象。
2.完整學習兒歌,運用"看誰記得牢"幫助幼兒回憶兒歌兒歌內容。
1.用美的視角觀察周圍生活中的圓,發現圓形的.用途,體會圓形裝飾物的美。
2.進行圓的聯想繪畫,彙編成"好玩的圓"故事書,在語言區進行講述。
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