大班火災安全教案6篇
通過教案的制定可以表達出我們的教學水平,不管寫什麼型別的教案,我們都要認真分析教學內容,本站小編今天就為您帶來了大班火災安全教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
大班火災安全教案篇1
一、活動目標:
1、通過對山林火災事故的瞭解,知道發生山林火災的主要原因。
2、認識各種滅火裝置,掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。
3、增強幼兒的自救意識,培養應變能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,並設法解決。
二、活動準備:
1、山林火災事故視訊或圖片
2、山林防火標誌、山林防火圖片
三、活動過程
(一)觀看視訊,瞭解山林火災事故。
1、說說這是什麼地方?發生了什麼?
看了這段視訊,你想說什麼,你還在哪裡看到這樣慘不忍睹的場面?你看來有什麼感受?
(二)參與討論,瞭解發生山林火災的原因。
1、為什麼會發生森林火災?
2、視訊中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
(三)怎樣預防山林火災
1、幼兒自由討論講述。
2、圖片展示,提升經驗。
l 上山遊玩不帶火種。
l 不在山上吸菸、燒東西吃。
l 上山祭祀不燒紙錢。
l 認識中國山林防火標誌。
(四)如果發生山林火災怎麼辦
1、小朋友發現山林火災,先逃生再報警。
2、找到逃生出入口,找到水源,浸溼衣服裹住頭逃出來。
教案反思:
活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。
大班火災安全教案篇2
設計意圖
幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位,而家長們忙於自己的工作常常讓自己的小孩子一個人呆在家裡,因此如何能讓小孩子有保護自己的能力呢?他們在事故發生時也特別容易受到傷害。《幼兒園教育指導綱要》(試行)指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,要讓幼兒知道必要的安全保健常識、學習保護自己。”大班幼兒雖然懂得了一些日常的安全知識,但由於他們年齡尚小,身體發育還不十分完善,動作尚未高度協調,反應不夠靈敏,他們不能預料、也難以運用已有的安全知識去進行自我保護,因此,常常導致危險事故的發生。
依據《指南》關於幼兒安全與自我保護能力的發展目標與建議,針對日常生活中培養幼兒的自我保護能力,因此特別設計這一活動,幫助幼兒瞭解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法;同時樹立防火意識,提高幼兒的自我保護能力。
活動目標
1、瞭解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識,提高幼兒的自我保護能力。
重點難點
重點:瞭解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備火災視訊、蠟燭、操作框、玻璃杯、溼毛巾
活動過程
一、觀看著火視訊,引出問題。
教師:“今天老師給大家帶來了一段視訊,請小朋友們看看發生了什麼事?”
播放視訊資料後,丟擲問題:“著火了我們應該怎麼辦?”請幼兒自由講述。
二、小實驗“蠟燭滅了”。
教師:“如果發現火剛剛燃起來,我們可以怎樣做呢?”
請幼兒操作小實驗“蠟燭滅了”。幼兒嘗試操作筐裡面的材料進行滅火實驗,並請部分幼兒說說自己是怎樣讓蠟燭熄滅的。
教師小結:當火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲滅,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,同時也可以用滅火器隔絕空氣滅火。
三、如果發生火災,沒有辦法撲滅,你該怎麼保護自己?
教師:“如果火災已經沒有辦法撲滅了,我們應該快速撤離火場,怎樣在撤離中保護自己?”教師出示ppt進行知識點講述。
(1)用溼毛巾、溼布掩住口鼻,彎腰摸牆或匍匐前進撤離。
(2)樓層著火,當人在二樓,應該一個個跟著走,不可擁擠下樓。
(3)如果火已經燒到身上,應該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
教師小結:當火災發生之後,小朋友千萬不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答後,才可以掛下電話。
四、防火演習。
情景:教室裡突然出現濃煙,教師表現慌張地說:“小朋友不好了,幼兒園的失火,我們趕快撤離現場。”提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用溼毛巾、溼布掩住口鼻,彎腰摸牆下樓撤離。
活動總結
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我採用直觀教學法,先設定問題,讓幼兒帶著問題去看錄影尋找答案。此外,我還採用了交流討論法、賞識激勵法、遊戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵小孩子想辦法,表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動當中,我多次的讓幼兒發生火災的時候應該怎麼辦?帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時,例如:老師扮演消防員,讓幼兒來報火警。這一環節也充分體現角色遊戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如:在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體驗,投入於遊戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法,提高了自我保護的意識。活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。最後,兒歌結束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。老師抓住生活例子並對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。
要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支援。以後我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作夥伴,為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
大班火災安全教案篇3
設計意圖:
火災是幼兒生活中常會遇到的事,如果在事故中,幼兒不會保護自己,後果不堪設想。《綱要》中指出,"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒瞭解,掌握火災逃生的方法十分重要,為此我設計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動,我把知識點都貫穿在故事中,讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。
活動目標:
1.知道並掌握火災逃生的簡單方法。
2.提高自我保護能力。.
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備:
圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等),音樂(火災警報)。
活動過程:
1.講述故事,學習逃生方法師:這是誰的家?小猴子一個人在家玩,突然發現家裡著火了,他很著急,急忙衝向電梯,這時,他突然想起在幼兒園老師說過,發生或在不能坐電梯,要睡著安全出口走樓梯,房間有很多的煙,薰得他好難受啊,他急忙找了一塊溼毛巾捂住了鼻子並彎下腰,小猴子終於跑出來了,這時,他突然發現他的衣服著火了,他急忙在地上打了個滾,火熄滅了。他掏出電話給119打電話說:幸福路花園小區著火了,我是小猴子,我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來,大火終於被撲滅了。
2提問、鞏固師:小猴子在逃生過程中,用到了哪些方法?為什麼?
教師小結:小猴子在逃生中順著安全出口的方向,走樓梯,沒有坐電梯,因為發生火災後點體會被燒壞,進去的人可能會被困在裡面,很危險。他用溼毛巾捂住了嘴巴和鼻子,防止吸入煙塵,由於煙塵大多集中在空氣的上方,小猴子彎腰往出走,出去以後他的衣服著火了,他打了個滾把火撲滅了。
師:小猴子報警的時候都說了什麼?為什麼?
教師小結:小猴子告訴消防員叔叔著火的地址,自己的電話和姓名,只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點,進行滅火。
3.火災演習師:如果我們教師著火了,你會怎麼做?為什麼?
教師小結:教室是一個公共場所,人比較多,所以我們要聽從老師的指揮,有序地離開,要用溼毛巾無助嘴巴和鼻子,彎下腰,過程中要注意安全。
師:聽到警報後,第三、四排的小朋友跟著我走,第一、二排的小朋友跟著賈老師走,走到門口的時候,拿一塊溼毛巾,捂住嘴巴和鼻子。
播放警報,開始演習
4評價總結師:剛才演習的時候,你遇到了什麼困難?
師:你發現了什麼問題?應該怎麼做?
教師小結:我發現……
5.活動結束教師小結:今天我們學習了火災中的一種逃生方法,在實際的火災中,有很多種情況,我們下一次繼續討論。
活動反思:
這是一節大班的安全課《火災逃生》,在今天的活動中,小朋友表現得特別棒從整個活動的效果來看,幼兒興趣濃厚,參與的積極性高,較好的實現了本次活動的教學目標,對演習活動興趣濃厚,活動中,以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》匯入活動,激發了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合,讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能,獲得了知識和經驗,有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能,避免了生硬的說教。《綱要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件,讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用,我安排全班小朋友進行火災演習,通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結,並且活動內容相對於大班來講,過於簡單,可以適當增加活動難度。在最後的教學環節中,沒有有效的抓住幼兒的注意力,也就沒有進行有效的總結,這些都是以後活動中應當引起重視的。
大班火災安全教案篇4
活動目的:
1.向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。
2.一旦發生火災,要知道如何自我保護和如何自救。
3.培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
4.初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動準備:溼毛巾、毛巾被等。
活動過程:
1、組織幼兒討論:
(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2)怎麼樣防止火災發生?
(3)如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
a:如果所在房間有電話,趕快打119報警,並說明著火的詳細地址,什麼街,哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。
b:室外著火門已發燙裡千萬不要開門,並用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
c:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸溼的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裡,要儘量使身體貼近地面,並用溼毛巾捂住口鼻。
d:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救訊號,等待救援,不可盲目跳樓。
2、逃生演習
老師發出發生火災訊號,幼兒自選逃生辦法進行自救。
教學反思:
作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今後的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
大班火災安全教案篇5
教學目標:
1.知道發生火災時的求救方法及幾種自救方法。
2.教育幼兒不玩火,掌握自救知識,增強自我保護意識。
3.鍛鍊幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
4.知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。
5.初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
教學重點難點:
1、重點:明確知道火警的報警電話,知道兩種以上逃生自救的方法。
2、難點:掌握自救知識,積極參與消防自救演習,在逃生中能與同伴良好的合作和互助。
教學準備:
課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。
教學過程:
一、開始部分。
消防車叫聲:(激發幼兒興趣)
1.小朋友們聽,這是什麼聲音?學一學消防車的叫聲。
2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?
3.消防車開來了,發生什麼事啦?
二、基本部分。
(一)觀看火災掛圖:(培養幼兒仔細觀察積極發表的能力)
教師:你看到什麼啦?引導幼兒講述:
1.房子著火了,火勢很大,黑煙滾滾。
2.有的人很勇敢,自己想辦法,離開火災現場。
3.有的人在撥打火警電話求救。
(二)如果你在失火的地方,你會怎麼辦呢(幼兒相互討論,說出自救辦法)
1.打"119"火警電話。
2.喊大人來救。
3.用溼毛巾捂住嘴、鼻子,用溼的衣服頂在頭上,彎腰跑出去。
(三)引導幼兒詳細瞭解自救的方法。
1.教師:"小朋友們講得對,在發生火災時,我們可以撥打火警電話119,可以趕緊離開現場到鄰居家呼救,還可以用溼毛巾捂住口鼻,以免被濃煙薰著暈倒,走安全出口等。"
2.但怎樣逃生才安全呢?剛才我們小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",那應該怎樣正確的撥打"119"呢?
(1)播放課件,幼兒觀看正確的火警報警方法。
(2)現在張老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)教師小結:我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。
3.我們打完電話後應該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)
4.教師小結:當遇到大火時先用溼毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場,要沿著牆走尋找安全出口。
(四)自救演習,增加幼兒對自救方法的體驗,在活動中學習合作與互助。
1.教師:我們大家說了這麼多的好辦法,想不想來試一試。。
2.幼兒演習。提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學會合作,有先有後,按次序出去。
3.演習結束:回到座位,評價幼兒。
三、結束部分活動結束,小結幼兒表現。
活動延伸:
請幼兒回家後在家長的幫助下,根據自己家裡的地形找一條火災發生時的逃生路線,並模擬一次逃生演習。
活動反思:
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背後的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。 活動開始,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,並讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後,採用遊戲形式,讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
大班火災安全教案篇6
活動目標:
1、瞭解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。
4、探索與實驗,激發幼兒主動探索的積極性。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,瞭解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄影、煙霧發生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
活動過程:
一、談話,回憶消防的相關知識
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)
2、消防車與平時的汽車有什麼不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其餘幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領
1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現場。
3、剛才小朋友是用什麼辦法逃離的?
4、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄影:重點了解要儘量蹲下,甚至匍匐前進;用溼毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
三、設計安全出口標誌
1、從活動室出發到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎麼來設計安全出口標誌?
4、幼兒設計安全出口標誌。
5、幼兒貼上安全出口標誌(提醒幼兒貼上時注意箭頭的方向。)
四、逃生演習活動
1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲後怎麼做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什麼困難?是想什麼辦法解決的?
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