小班安全教案認識火災教案7篇

教案應該充分考慮到課程的連貫性和進度，教師應該不斷改進他們的教案以提高教學效果，下面是本站小編為您分享的小班安全教案認識火災教案7篇，感謝您的參閱。

小班安全教案認識火災教案篇1

活動目標

1.培養幼兒初步的自我保護意識；

2.讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範；

3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動重難點

1、重點是防火；

2.難點是自救。

活動過程

1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2.觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。

3.通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火；

②蚊香不能靠近容易著火的物品；

③不能隨便燃放煙花爆竹；

④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅；

⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。

4.簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間裡？公共場所著火怎麼辦？

6.遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸:

認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的`“禁止煙火”“當心火災”等標誌。

小班安全教案認識火災教案篇2

活動目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、場景佈置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習的錄影。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動過程：

一、準備活動紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛鍊一下身體好嗎?

（1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

（2）開展遊戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。

二、遊戲活動小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾溼後捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點後用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始遊戲。

遊戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲後才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

三、延伸活動：

可在遊戲後開展真正的防火演習活動。

小班安全教案認識火災教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒正確的認識和了解火，以及火災的危害。

2、讓幼兒學會基本的逃生本領，記住火警119。

3、讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點：

學會正確的逃生方法

活動準備：

1、準備蠟燭和打火機

2、為幼兒準備溼毛巾

3、有關火災的錄影

活動過程：

1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。

點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。

2、小朋友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機?

請小朋友觀看影片，影片裡的小朋友怎麼樣就引起火災了呢?

3、小朋友都不能玩火，發生火災後果太可怕了，房屋都被燒燬了，還有那麼多的人受傷。

火災發生了，我們怎麼去救火呢?

影片裡的小朋友怎麼樣救火的呢，他們做的對不對呢?

小結：火小的情況下，我們可以採取開窗，用水、沙子、溼棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

4、怎樣避免火災?

請幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長的話。

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。

活動延伸：

我們現在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災的害處。

小班安全教案認識火災教案篇4

活動目標：

1、初步認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

3、嘗試瞭解森林防火一系列措施。

活動準備：

初步認識各類標記圖案（關於火的有關標記）、有關消防滅火短片

活動過程：

一、認識各類消防安全標誌

1、出示各類標誌圖案。提問：寶寶你們知道這是什麼嗎？

2、教師小結：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。

二、瞭解各類消防安全標誌的含義

1、出示圖片：標誌分類

1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。

2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火裝置的標誌：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。

5）其他型別：禁止帶火種、當心觸電等。

2、投影標誌

說說你認識什麼標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、講解幼兒園的消防栓。

三、關看滅火短片：

大家認真觀看後討論：

寶寶剛才影片裡發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯絡？

打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？

發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？

四、小組討論森林裡如何防火

1、分組討論：森林裡能否點火？為什麼不能？。

2、小結歸納森林著火的危害性

五、鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

小班安全教案認識火災教案篇5

一、活動目標

讓幼兒瞭解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。

二、活動準備

火柴、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯，防火、滅火掛圖。

三、活動重點

瞭解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。

四、活動過程

1、以猜謎語的形式匯入活動。紅光光，大大篷，見風它就更逞凶；無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。

2、出示掛圖，瞭解火的發展。導語：火是怎麼來的呢？

最早是鑽木取火，後來從打火石發明了火柴，科學的進步人們又發明了打火機，現在我們能用電子打火。

3、通過實驗瞭解火的特點。

a、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），並通過觀察說出火能發光。

b、點燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火，感受火能發熱。

c、瞭解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭，把大小不同的.三個燒杯蓋上。結果，最小的杯子因為裡面空氣最少，火熄滅最快，的杯子因為裡面空氣最多，火熄滅的最慢。

d、瞭解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。

4、通過故事《火苗弟弟》，引導幼兒討論火的用途與危害。

幼兒聽完故事後，

教師引導幼兒回答：

a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮飯燒水、發電……）

b、火有哪些危害？（使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒燬房屋和樹木，引起火災）

5、讓幼兒觀看防火、滅火掛圖，瞭解簡單的防火方法。火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。

a、平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。

b、如果不慎燒了東西，立即報告

小班安全教案認識火災教案篇6

活動目標：

1、幫助小朋友瞭解火災結人類帶來的危害。

2、對幼兒進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識。

3、學習著火時的急救措施，發現火情及時撲救或報告。

活動重點：

對幼兒進行防火教育。

活動難點：

掌握身上著火時的自救方法：

活動準備：

火災錄影或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。

活動過程：

一、看錄影或圖片，讓小朋友瞭解火災給人類帶來的災難。

二、討淪：火災是怎麼引起的？教育小朋友不玩火。

（一）用電過程中需要注意哪些安全？不當的使用會導致什麼後果？

小結：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出於好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能溼水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

防範措施：

1、家裡的插座、插頭不能亂動。

2、全家外出時要切斷家裡的總電源。

3、不私自拆卸、維修電器。

4、使用和操作電器要注意不能有溼水。

5、一旦出現電器故障，立即截斷電源。

（二）燃放煙花爆竹要注意哪些安全？

小結：根據國家規定燃放煙花爆竹。到正規商店購買菸花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。

（三）煤氣和明火的防火安全。

故事匯入：【11月16日晚，袁媛像平常一樣在家裡寫作業，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室，袁媛寫完作業後出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答，她來到浴室門口，聽見裡面傳來“嘩嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景，袁媛並沒有慌亂，她想起課堂上所學的緊急自救知識，按照了老師教授的方法，迅速關上煤氣閥門，開啟門窗，由於現場殘存煤氣，她擔心打電話可能引起爆炸，於是她拿起爸爸的手機，跑到外面打110、120報警後，還撥通了幾個親戚的電話求救。由於搶救及時，袁媛的父母終於從死亡線上被拉了回來。】這個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢？

防範措施：

1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。

2、白天家裡有人時，保持廚房窗戶開啟，使空氣流通，預防煤氣中毒。

3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，開啟廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。

4、發生燃氣中毒後應該迅速關上煤氣閥門，開啟門窗。

三、看圖片討論

（1）當房屋或家裡的物品著火時，你該怎麼辦？（用水、沙、土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想辦法逃出去……）

（2）當你衣服上著火了怎麼辦？（跳入水中，脫掉外衣，滾動等。）

四、教師小結：當發現火情時，要及時撲救或打119火警電話報警；如果被火圍困，要想辦法逃出去；如果煙霧大，要用溼毛巾捂住口鼻，彎腰或匍匐前進；衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。

五、遊戲“身上著火了””小朋友圍坐一圈，一位小朋友手拿一塊帶夾於的手絹在圈外走，當老師說“著火了”時，拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上，表示衣服著火了，“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如：就地打滾，脫掉外衣或坐到盆裡。遊戲可反覆進行。

活動延伸：

1、向小朋友講述因玩火造成火災的例項。

2、學打火警電話“119”。

小班安全教案認識火災教案篇7

活動目標：

1、認識到火災的危害，不玩火遠離火。

2、學習火災的基本自救方法。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

1、滅火器圖片。

2、火災自救圖片。

活動過程：

一、談話匯入。教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開心嗎？

教師：放寒假了，大家都會在家裡過年，小朋友們你們喜歡過年嗎？

教師：那小朋友過年的時候你們都會怎麼樣來慶祝新年？怎樣做呢？

引導幼兒回答

教師小結：

哦，原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

二、認識火災的危害

教師：小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發生什麼危險呢？

引導幼兒回答（著火）

教師：那小朋友說說如果不小心著火了會有什麼危害呢？

教師小結：會發生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。

三、火災的自救方法。

教師：如果著火了怎麼辦呀？

教師：在屋裡著火了要怎麼做呢？

教師：我們在屋裡著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢？

教師：我們先要拿到溼毛巾捂住嘴巴，然後彎著腰沿著牆壁快速的跑出去。

教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。

教師：火如果很大的話，我們應該怎麼做？

教師：我們應該馬上的跑，跑到沒有火的地方去，然後撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。

教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災的地方救火呢。

教師小結：所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然後跑開。

四、結束部分。

教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全；遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不可在室內玩火，不可在室內玩煙火，小朋友也不能在廚房裡玩耍。

活動反思：

整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之於漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。