小班認識1教案7篇
通過教案的制定可以完善我們的教學內容,有用的教案是要分析教的學生的層次及知識掌握程度的,本站小編今天就為您帶來了小班認識1教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
小班認識1教案篇1
活動目標:
1、進一步學習區別1個物體和許多物體。
2、認識1和許多之間的關係,知道許多可以分成1個、1個……;1個、1個……合起來是許多。
3、激發幼兒對數的興趣,發展感知能力
活動準備:
棒棒糖許多個、蘑菇許多個、音樂磁帶
活動過程:
一、運用聽覺和觸覺區別“1”和許多。
做遊戲:請你跟我這樣做,讓幼兒運用聽覺和觸覺區別“1”和“許多”
二、實物操作,瞭解1和許多之間的關係
1、教師出示1個棒棒糖,請幼兒集體、個別說出:“這是一個棒棒糖”,然後出示許多棒棒糖,啟發幼兒說出“許多棒棒糖”。
2、請每個幼兒從盤子裡拿出一個棒棒糖,拿時教師問幼兒:“你拿了幾個棒棒糖?”要求幼兒說出:“我拿了一個棒棒糖”。拿完之後再問幼兒:“盤子裡還有棒棒糖嗎?(沒有了)”。
教師小結:“剛才盤子裡有許多棒棒糖,小朋友一個、一個……地拿走了,盤子裡就沒有棒棒糖了,我們可以把許多分成一個、一個……”
3、小朋友們都喜歡吃棒棒糖,請你們回家後與家人一起分享好嗎?啟發幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤子由教師暫時保管,邊送邊說:“我送了一個棒棒糖”送完後引導幼兒說:“現在盤子裡有許多棒棒糖了。”
教師小結:“小朋友把手裡的棒棒糖一個、一個……地放進盤子裡,盤子裡就有許多個棒棒糖了,一個、一個……合起來是許多。
三、做遊戲,進一步理解1和許多之間的關係。
做遊戲:小白兔採蘑菇,練習將許多分成一個、一個……再將一個、一個……合成許多。
小班認識1教案篇2
活動目標:
1、學習4以內的序數。
2、培養序數概念。
3、培養幼兒團結友愛的精神。
活動準備:
1、演示板一套、智慧盒每人一套。
2、ppt課件
活動過程:幼兒隨音樂有序入座。
一、遊戲匯入
教師:森林裡的小熊生病住院了,他的好朋友們聽到這個訊息非常著急,都要去看望小熊。我們來看一看,第一個到醫院裡來看望小熊的是誰呢?(出示ppt--小狗)。
請小朋友拿出小狗的棋子把它放在第一行數字1的後面。
小狗剛剛到不久,第二個好朋友也來了。那第二個好朋友是誰呀?我們快來看一看。(出示ppt--小貓)。
請小朋友拿出小貓的棋子把它放在小狗的後面。
為了讓小熊變得開心起來,小狗給小熊唱歌、小貓給小熊跳舞,他們正表演的高興,第三個好朋友也來了。(出示ppt--小鴨)。
請小朋友拿出小鴨的棋子把它放在小貓的後面。
小鴨子嘎嘎叫,它對小熊說,你猜猜我把誰一起叫來了?(出示ppt--小羊)。小朋友們,你們說,小羊是第幾個來看望小熊的朋友呀?
請小朋友拿出小羊的棋子把它放在小鴨的後面。
二、操作探索
教師:"一共來了幾個好朋友來看望小熊呀?"
幼兒:"四個"。
教師:"你是怎麼知道的呢?"
幼兒:"數出來的。"
教師:"那伸出你的右手我們一起來數一數。"(一、二、三、四,總共來了4個好朋友來看望小熊)。
教師:4個好朋友對小熊說"小熊小熊,你不難過,過幾天你的病就會好啦。今天讓我們給你表演節目吧。"
1、(播放小狗的叫聲)
小花狗,汪汪叫,第一個出來給小熊表演節目。(把棋子向下移動,表演節目--《一隻哈巴狗》)。
2、(播放小貓的叫聲)
小花貓,喵喵喵,第二個出來給小熊表演節目。(把棋子向下移動,表演節目--學小花貓走路)。
3、(播放小鴨的叫聲)
小鴨子,嘎嘎嘎,第三個出來給小熊表演節目。(把棋子向下移動,表演節目--《三隻小鴨》)。
4、(播放小羊的叫聲)
小羊小羊咩咩叫,終於輪到我表演了,你知道我表演的是第幾個節目的嗎?(把棋子向下移動,表演節目--《我要我的滋味》)。小羊想請大家和他一起來表演,你準備好了嗎?
三、經驗提升
看了大家精彩的表演,小熊非常感動。他很喜歡第一個節目,那第一個節目是誰表演的呢?(小狗)
小熊說,等我的病好了,也要和小羊學學律動表演,那小羊是第幾個表演節目的呢?(第四個)
4個好朋友表演的節目,小熊都很喜歡。他說,真希望你們能天天陪著我,可是天快要黑了,你們也該回家了,不然爸爸媽媽會著急的。
4個好朋友點點頭,他們說,我們明天再來陪你。小熊,小熊,明天見!(放音樂:雪人之舞--收棋子)。結束語。
小班認識1教案篇3
小班數學教案:《認識1和許多》
活動目標:
1、在遊戲活動中,通過視覺、聽覺、觸控覺等感知1和許多;瞭解1和許多的關係,知道許多可以分成一個一個,一個一個合起來是許多。
2、鼓勵幼兒積極參與遊戲活動,培養幼兒對數學活動的興趣。
活動準備:
ppt課件、許多紅蘿蔔,一個白蘿蔔,兔子玩具一個,黑板上佈置一個房子,門裡面有許多小兔圖片,橘子實物
活動過程:
一、直接匯入活動,引起幼兒興趣。
1、師:今天我們教室裡有誰來了啊
有多少爸爸媽媽
2、ppt出示小兔,引起幼兒興趣
師:今天我們班來了一位小動物,快看,她只露出了一對耳朵,你能猜出她是誰嗎
幼:1只小兔。
師:她不僅是一隻小兔,還是一位兔媽媽。她要跟我們一起做遊戲呢。
二、創設情景,用聽覺、視覺及動作感知1和許多
1、初步感知1和許多
師:今天兔媽媽要與小朋友做遊戲。我們來看看,這裡有誰
(師指著ppt課件上的房子,把門開啟,引導幼兒觀察)
師:有誰
有幾隻小兔
它們都一樣嗎
2、指導幼兒親自參加分和操作活動,掌握1和許多之間的關係。
(許多個物體可以分成一個一個的物體,一個一個的物體合起來成為許多個物體。)
三、師:小兔肚子餓了,兔媽媽要去拔蘿蔔了。(師把ppt上的門關好,請小兔在家裡別開門。)
1、觀察蘿蔔,尋找1和許多
教師指著菜園問:這裡有多少蘿蔔
這些蘿蔔都一樣嗎
2、拔蘿蔔
幼兒幫小兔每人去拔1個蘿蔔,你拔了幾個蘿蔔(我拔了一個蘿蔔)
提問:現在菜園裡還有蘿蔔嗎
教師小結:菜園裡有許多蘿蔔,每人拔一個,(教案來.源:屈老.師教案.網)菜園裡一個蘿蔔都沒有了,許多蘿蔔分成了1個、1個、1個
3、送蘿蔔
教師帶領幼兒唱小兔子乖乖歌曲,請ppt課件上的兔子開門,並告訴兔子我給你送蘿蔔來了,我送你一個蘿蔔。
幼兒把1個1個蘿蔔都送到小兔家裡去。
提問:現在盤子裡有多少蘿蔔
師小結:小朋友把1個1個蘿蔔送來,小兔有許多蘿蔔了。1個、1個合起來就是許多。
四、小兔請客,再次熟悉1和許多之間的關係
1、分橘子(實物)
小兔:謝謝小朋友把一個一個蘿蔔送來,讓我有了許多蘿蔔。我要請你們吃橘子。這裡有多少橘子啊
現在老師來分,大家閉上眼睛,仔細摸摸手上有幾隻橘子,然後告訴你的好朋友我有1只橘子。
2、吃橘子
和同伴、爸爸媽媽一起分享橘子結束本次活動。
小班認識1教案篇4
活動目的:
1、認識數字5,能點數5的數量。
2、學習一對一的點數5以內的數。
3、培養幼兒的觀察力。
活動準備:
1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺蝟圖片,數卡1-5。
2、雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺蝟(大張的)。
3、練習,鉛筆。
活動過程:
一、匯入:引出數字5,初步感知5的數量
師:1:告訴小朋友一個好訊息!今天(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興,因為她生(出示圖片蛋寶寶)蛋寶寶了,請小朋友幫雞媽媽數一數,她生了幾個蛋寶寶?那我們用數字幾表示?(數卡5)5像什麼?5個雞蛋就用數字5表示,請小朋友跟老師學說3遍,5個雞蛋。
2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩裡孵蛋,終於有一天,她發現蛋寶寶有動靜了,蛋殼破了,小雞從蛋殼裡鑽出來(操作蛋殼),請小朋友數一數,一共有幾隻小雞?(數卡5)5只小雞也可以用數字5表示,那老師要問問小朋友了,5還可以表示什麼呢?
我們的左手可以表示5,我們的右手也可以表示,請小朋友伸出那麼的左手,我們來數一數,在伸出你們的右手,我們再數一數。
二、通過掛圖,小雞去捉蟲,點數5以內的數
師:1:雞媽媽可高興啦!她帶著雞寶寶去捉蟲,她們來到草地上,看到了誰?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數一數,蝴蝶有幾隻呢?(請個別幼兒回答,再全體幼兒數)5只蝴蝶,我們可以用數字幾表示?5只蝴蝶也可以用數字5表示(出示數卡5),蝴蝶這麼開心,我們也加入她們,一起來學蝴蝶飛,飛5下。
2:雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,看到河裡的小魚在游來游去玩遊戲,吹泡泡,有幾條魚呢?(個別幼兒回答,再全體數)那我們用數字幾表示?2條魚我們就用數字2表示(出示數卡2)他們吹了幾個泡泡?(個別幼兒回來,再全體數)那我們用數字幾表示?(出示數卡4)我們也來加入小魚的遊戲,我們遊2次,吹4個泡泡。小朋友你們看,小河裡除了有小魚,還有誰呢?小青蛙有幾隻?(個別幼兒回答,再全體數)3只青蛙我們就用數字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽,我們也來唱一唱,邊唱邊跳3次。
3:她們又繼續往前走,走呀走,遇到了誰?有幾隻小刺蝟?(全體回答)用數字幾表示?(出示數卡1)小刺蝟告訴雞媽媽和雞寶寶,果園裡的水果成熟了,他要去收穫水果了,太陽快下山了,雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收穫些蟲子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!
三:通過遊戲,進一步感知5以內的數
師:1:現在,老師要請小朋友一起玩這個遊戲,老師是雞媽媽,小朋友是雞寶寶
2:寶寶們,我們一起去捉蟲咯!
3:寶寶們,我們來到了草地,你們看,那是誰啊?我們向蝴蝶問好:“蝴蝶,你們好!”寶寶們,有幾隻蝴蝶呀?小手比給媽媽看,我們可以用左手,也可以用右手比,我們跟蝴蝶一起飛,飛5下哦,寶寶,我們要繼續走咯,跟蝴蝶說再見!
4:寶寶們,我們現在來到小河邊了,河裡有誰呀?我們想他們問好:“小魚,你們好!”寶寶,小魚有幾條呀?小手比給媽媽看,(我們可以這樣比,也可以這樣比),小魚在幹什麼?吹了幾個泡泡?也比給媽媽看,(這樣比,這樣比)我們跟小魚遊,跟小魚一起吹泡泡,遊2次,吹4個泡泡。寶寶們,你們看,河裡還有誰?我們向小青蛙問好:“小青蛙,你們好!”小青蛙有幾隻?比給媽媽看,(這樣比,這樣比)小青蛙唱的歌真好聽,我們也來加入他們,邊跳邊唱3下,寶寶,我們不要打擾小魚和小青蛙了,我們跟他們說再見!
5:咦,寶寶們,前面那是誰呀?有幾隻呀?我們向小刺蝟問好:“小刺蝟,你好!”“小刺蝟,你要去哪裡啊?”小刺蝟告訴媽媽,果園裡的水果成熟了,他要去收穫水果了,我們不要耽誤他,我們跟他說再見吧!
6:太陽快下山了,寶寶們,我們趕緊捉蟲吃吧!(小雞捉蟲)寶寶們,吃飽了嗎?來拍拍肚子告訴媽媽,來拍自己肚子5下。吃飽了,我們回家休息吧!
四:完成練習
師:1:天亮了,寶寶們,起床咯!
2:昨天,媽媽帶寶寶出去捉蟲子,有的寶寶捉了一隻,有的寶寶捉了2只,現在,媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業了。
3:教師示範講解練習做法(連線題),幼兒完成練習
五:結束
小班認識1教案篇5
一、設計意圖:
?3-6歲兒童學習與發展指南》中提到,成人要善於發現和保護幼兒的好奇心,充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀察、比較、操作等方法、學習發現問題、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強,他們對周圍事物的興趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對孩子來說是既熟悉又陌生。本活動旨在結合幼兒生活實際,通過遊戲、兒歌等教學方式,滿足幼兒探索自我的需要,並且通過活動,使他們瞭解簡單的保護五官的常識。
二、活動目標
1、積極愉快參與認識五官的活動,在活動中有樂於觀察和操作的興趣。
2、知道要愛護五官並學會保護五官的簡單方法。
3、知道臉上器官的名稱及位置,並能說出各器官的主要功能。
活動重點:知道臉上器官的名稱及位置,並能說出各器官的主要功能。
活動難點:學會保護五官的簡單方法。
三、活動準備
1、物質準備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。
2、經驗準備:幼兒已經學會唱兒歌《丟手絹》。
四、活動過程
1、認識五官的名稱及位置
玩照鏡子的遊戲:照照鏡子,看看鏡子裡面是誰?你的臉上有什麼?(引導幼兒說出五官名稱)
2、通過遊戲"貼臉譜"鞏固對五官位置的認識
"a、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:"娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什麼?"
"b、請小朋友操作學具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。
"c、請個別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3、瞭解五官的功能和保護方法
此環節主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問:"小朋友們,剛才我們認識了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過實際生活中的經驗進行回答。然後教師設定情境讓幼兒充分感知五官的作用。
(1)出示眼睛圖片,問幼兒:這是什麼?有什麼作用呢?讓幼兒回答。然後請幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說出閉上眼睛後的感受,感知眼睛是用來看東西的。
教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見,那我們該怎麼保護我們的眼睛呢?(請幼兒回答)
總結:不能用手揉眼睛,眼睛會紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會瞎的,不能做太近的位置看電視,也不能長時間的看電視,不要在光線太強或者太暗的地方看書。
(2)出示眉毛圖片,問幼兒:這是什麼?有什麼作用呢?讓幼兒討論並請幼兒回答。
教師:
1.保護眼睛的功能,眉毛是保護眼睛的一道天然屏障,能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激,對眼睛有很好的保護作用。
2.能表現人的喜怒衰樂
3.能對眼部頭部過多的熱量進行調節
4.美觀好看。所以,我們要好好保護自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。
(3)出示鼻子圖片,問幼兒:這是什麼?有什麼作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的。教師:小朋友們,我們現在知道了鼻子的作用,那該怎麼保護它呢?(讓幼兒思考並回答)
總結:不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子裡面塞,這樣會很危險也不講衛生。有鼻涕的時候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時間的時候要可以給鼻子做按摩哦,這樣我們的鼻子會很舒服的。
(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問幼兒聽過這首歌曲嗎?你是用那裡聽到的?在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片。
教師:我們的耳朵可以聽到不同的聲音,那我們該怎麼保護它呢?(讓幼兒思考並請幼兒回答)
總結:小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進我們的耳朵裡,不要聽太多很尖銳的聲音,那樣會傷害到我們的耳朵。
小班認識1教案篇6
一、活動目標:
1、能正確的說出口鼻眼耳的名稱,在老師的口令下指出相應的位置。
2、初步探討和了解口鼻耳眼的作用。
3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
4、體驗遊戲的快樂。
5、瞭解多運動對身體有好處。
二、活動準備:ppt
三、活動流程:
(一)開始部分:
1、師生問好。
(二)基本部分:
1、教師出示女孩頭像圖片請幼兒觀察,漂亮的女孩子頭上都有些什麼。教師引導幼兒說出五官的名稱,並請幼兒指出它們的位置和數量。(教師總結每個正常的人都會有兩隻眼睛,兩隻耳朵,一個嘴巴一個鼻子並告訴幼兒它們有一個共同的名字叫做五官)。
2、感官遊戲:教師分別出示五官圖片,讓幼兒說出它們的名稱。
(1)出示眼睛,問幼兒:這是什麼?有什麼作用呢?讓幼兒回答。教師請小朋友閉上眼睛,問她:能不能看到其他小朋友。如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見啊,那我們該怎麼保護我們的眼睛呢?(不能用手揉眼睛,眼睛會紅的,不能用東西戳眼睛,眼睛會瞎的,不能坐太近的位置看電視,也不能長時間的看電視。)
(2)教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,並問他們是用哪裡來聞的,再出示鼻子,問幼兒:有什麼作用呢?讓幼兒回答。我們知道了鼻子的作用該怎麼保護它呢?(不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子裡面塞,這樣會很危險也不講衛生。有鼻涕的時候要用紙巾或者手帕擦鼻子。)
(3)出示一段幼兒較熟悉的歌曲,問幼兒這首歌曲聽過嗎?你是用那裡聽到的?在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片,我們的耳朵可以聽到不同的聲音所以我們該怎麼保護它呢?(小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進我們的耳朵裡,不要聽太多很尖銳的聲音,那樣會傷害到我們的耳朵。
(4)剛才的那首曲子小朋友會唱嗎?唱一小段給老師聽聽,或者請一位會唱的幼兒唱一下,剛才你們是用那裡唱歌的啊!在幼兒說出嘴巴的同時出示嘴巴的圖片,除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什麼嗎?嘴巴會吃飯,說話,唱歌,講故事,會呼吸。我們知道了嘴巴有那麼多的作用那我們應該怎麼保護它呢?不能放髒東西和小手到嘴巴里,不能吃太燙的食物,吃完東西要漱口,早晚還要刷牙。
(5)總結:今天我們認識了五官,還知道了它們的重要作用和保護它們的方法。那麼接下來我們要來好玩的遊戲吧。
3、指一指遊戲:看誰反應得又快又準。
師:下面老師要和小朋友做個遊戲,遊戲的名字叫:指一指。教師找一名幼兒配合示範遊戲(教師用手輕輕拍幼兒的一隻手,一邊說:"指指,指指,鼻子。"幼兒趕快用另一隻手指在鼻子上,要求能夠聽到後,快速的指出相應的五官)幼兒學會後可以自由找自己的好朋友玩這個遊戲,教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒。
(三)結束部分:
讓幼兒回家照鏡子,並唱兒歌給爸爸媽媽聽。
教學反思
小班幼兒,因為脫離了親人的關心與照料,對幼兒園的生活不太適應,顯得有些無所適從,一些不良的習慣性行為就會慢慢滋生,如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說,讓他們認識自己的五官,並啟發他們學習保護自己的五官,提高幼兒的自我保護意識,否則,幼兒經常用手摳鼻孔、揉眼睛,把髒手或髒東西以及小珠子之類的東西放到嘴裡,是極不安全,也極不衛生的,所以組織此次活動是非常必要的,對幼兒很有教育意義。
小班認識1教案篇7
活動設計背景
讓小朋友數一數每個人有幾隻耳朵,幾隻手,幾隻眼睛,幾條腿等等,並讓幼兒在家中找出數量為2的物品。
活動目標
1.引導幼兒初步感知2的實際含義,會手口一致的點數2,會從多件物品中取出是2的物品。
2.發展目測力、判斷力。
3.培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性
4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5.培養幼兒比較和判斷的能力。
教學重點、難點
培養幼兒初步感知2的實際含義
活動準備
貼絨教具:兩個蘋果,兩朵花,數量為1,2實物卡片,
學具 :小塑料球每組一筐
活動過程
1.教師逐一出示蘋果,帶領幼兒反覆練習,手口一致的點數,並說出總數。
2.按實物卡片取物,教師出示數量是1或2的實物卡片,幼兒從筐中取出相應數量的塑料球,邊取邊數,(重點練習取2)
3.講解2的含義,
4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球
5.啟發幼兒自己身上或活動室內找找那些物體的數量是2.要求幼兒能大聲的回答。(至少1種)
教學反思
1、我感到應反覆舉例說明,讓孩子由淺入深進行理解。
2.對活動課程的反思:
(1)對幼兒發展的反思,孩子在學習過程中,由適度的自由空間,可以互相找出相應數的實物。孩子可以理解和接納,因為利用實物教學可以充分激發孩子的積極性,從而使孩子在玩中學習,感到學習是快樂的,而不是一種壓力。
(2)對教師專業發展的反思,通過平時教學時對孩子們的掌握,可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進行因材施教,以至於達到用自己最小的支援達到幼兒最大限度的發展。
(3)對師幼互動的反思,在教學中根據幼兒的需要及時調節課堂氣氛,比如:有的孩子上課愛打瞌睡,講一些小故事來吸引他們的注意力。
3.對活動效果的評析。
通過活動過程,孩子們快樂的學會了要學的知識,但有個別學生對新知識掌握不牢固,今後在講課需要反覆的訓練,以達到每位孩子都能掌握住新知識。
4.如果我再重新上這節課,我應該反覆的做一些有關這方面的遊戲,以加深孩子們對知識的掌握。
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