關於大班美術教案範文彙總4篇 【班級美術教學範文集錦】- 備受推薦的教學範例

本文為大班美術教案的範文彙總，為廣大教師提供參考與借鑑。文章總結了多個不同的教學案例，包括繪畫、手工等多個方面，旨在幫助教師更好地進行教學設計和創新。

第1篇

活動目標： 1、能夠選擇自己喜歡的方式設計並製作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，並用自己的語言表達出祝福的話。

活動準備： 1、物質準備：ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什麼樣的賀卡呢？我們先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣製作的？"

（1）引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡製作的美。

師："你覺得這些賀卡用什麼材料製作而成的？是用什麼樣的方法制作的？"師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來製作繪畫的、貼上的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

師："春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？"師："你準備製作一張什麼樣的賀卡？你想對贈送的人說句什麼祝福的話？"（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導）

三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式製作賀卡。

1、介紹材料，並提出製作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。

2、幼兒自由選擇材料和工具，進行製作裝飾，儘量保持安靜。

請做完賀卡的幼兒一同製作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

第2篇

1、讓幼兒初步瞭解國小生的學習和活動，嚮往當個國小生，激發幼兒上國小的願望！

2、讓繪畫形式表現心中的國小，發展幼兒的想象力和表現力。

1、字卡兒歌：國小生要做到：早睡早起不遲到，愛學習，勤動腦，愛勞動，講禮貌，團結友愛不忘掉。

2、用繪畫形式表現心中的國小，發展幼兒的想象力和表現力。

目標：讓幼兒瞭解國小的學習和活動，嚮往當個國小生

1、談話過程 師：現在我們是大三班的小朋友，再經過一個學期的學習和生活就會踏入國小的大門，你們想當一名國小生

師：成為一名國小生，要學好如何愛護和正確使用學習用品，逐步獨立整理保管好自己用品，學會整理書包

4、課外延伸：請小朋友們下課後和爸爸媽媽參觀附近國小，讓孩子們瞭解自己將要學習的新地方。

1、對於本次課題活動要明確主題，對於活動的準備工作做好，在“我要上國小”主題活動下，在活動中讓孩子們瞭解到將要邁入的校園的情況及引起孩子們的注意力讓孩子們對校園充滿嚮往。

2、在這次活動中，我反思自己的教學設計發現，在教學過程中，過於注重上課主題，沒有很好的引導孩子們在自身素質方面的提高。

3、本節課在幼小銜接的階段，通過圖片展示結合講解，讓幼兒瞭解國小生的生活，並激發上國小的展望，然後用畫筆來描繪心中的上學情景，希望孩子們上國小快樂，高興。幼兒在感知和表現力方面得到鍛鍊。課後延伸到參觀國小，為幼兒熟悉上國小做好準備，總之，讓幼兒有準備有信心的上國小。

1、進行行為分析：孩子有非常強烈的做國小生的願望，在這種情況下我們帶孩子實地參觀了國小，滿足孩子做國小生的願望。能大膽、清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述。孩子們能認識一些基本常識。

2、教養支援：孩子從幼兒園到入國小，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活習慣上的驟變，以及課目的繁重，使許多孩子在進入國小後出現疲勞、消瘦、害怕學習的現象。因此，幼兒園和國小的銜接工作很重要。我們帶孩子去參觀了奉浦實驗學校，讓幼兒更加了解國小，在參觀中，孩子們發現了幼兒園與國小的許多不一樣的地方，也解決幼兒的`質疑。因為在前期學習過程中，有的問題我也不是很清楚，如“綠領巾什麼時候帶”“紅領巾什麼時候帶”“中飯在哪裡吃？”“幾點上學，幾點放學”等等。孩子是學習的主體、課堂的主人。他們向國小的哥哥姐姐提出各種問題，親密的交流，而我只是一個參與者，給予幼兒一個寬鬆和諧的民主氛圍，使幼兒體驗到輕鬆、愉快、無拘無束的美好情感。而最終讓幼兒瞭解了國小生的學習、生活情況。並盼望作個國小生，從思想上作好入學的準備。在幼兒園也可滿足幼兒做國小生的願望。

第3篇

1.師：晚上，月亮爬過樹梢，出現在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。

2.講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時儘量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。

3.說完小羊的想法後，教師停止講述，請幼兒來想像：你希望月亮是什麼做的呢？

4.在幼兒各抒己見後，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟！

1.師：如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什麼？

2.師：請先在白紙上畫一個大大的'月亮，月亮裡會有些什麼呢？大膽地把它畫出來吧！

3.幼兒想像月亮上的奇特事物並把自己的想法畫下來。

五、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

第4篇

1．在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養線描的興趣。

鳥媽媽生了三個蛋，鳥爸爸和鳥媽媽決定在身邊的一棵樹上一起為將要出世的寶寶做一個更棒的鳥窩。

2．鳥爸爸銜來一粒又一粒碎泥，全鋪在乾草下面。(幼：好讓鳥蛋睡得更舒服)

3．他們擔心風吹來，會把乾草吹走，把泥粒吹散，就用自己的唾液調和成溼的泥土把鳥窩糊起來，又在圍牆的四周插滿了許許多多小樹枝。(幼：可以隱蔽起來不給壞人發現)

4．這樣的`鳥窩放在哪兒好呢?鳥媽媽說：“放在樹枝上吧!”鳥爸爸說：“不行!不行!”(幼：樹枝太細，說不定搖晃起來，會打碎鳥蛋的。)鳥爸爸說：“還是放在樹幹上吧!”鳥媽媽又說：“不行不行!”(幼：樹幹太滑，鳥窩會滑下去的。)

5．他們繞著大樹轉了一圈，最後決定把鳥窩造在樹叉上。大樹媽媽說：“歡迎!歡迎!住在我家你們就放心吧!”她伸出自己的手臂緊緊抱住鳥窩，還讓葉子們為鳥窩遮擋風雨。

2．和老師演示的鳥窩作比較，試著比老師造得更堅固。

4．教師對幼兒作畫過程中的堅持和耐心及時給予鼓勵。