幼兒中班教案模板7篇 幼兒中班教案模板，打造精彩幼教課堂

本篇文章將為大家推薦一份實用的幼兒中班教案模板。通過該模板，教師可以在備課過程中更加高效地組織教學內容，提高課堂效率；同時，該模板也能幫助幼兒教師更好地關注幼兒的個體差異和發展需求，讓教學更加精準、生動。

第1篇

(1)幼兒兩臂側平舉，或兩手叉腰，在原地旋轉，邊轉邊念兒歌“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來快快站。”當唸到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。幼兒自己反覆練習。

(2)遊戲開始，幼兒四散站立，教師發出指令，全體幼兒同時開始念兒歌邊做迷迷轉動作，當唸到“站”字時，教師發出訊號“小皮球”，幼兒馬上蹲下，縮成皮球狀。教師說“轉”，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉動作，聽到教師發出“小木偶”的訊號，幼兒立即站好，絲毫不動。遊戲反覆進行。

(2)教師發出的訊號還可以多樣化，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等，幼兒依據訊號創造性地做模仿動作。

(3)幼兒可在一定範圍內嘗試矇眼、閉眼旋轉，停止後誰離開範圍距離最近誰為勝者。

第2篇

1．嘗試用毛筆在彩宣上繪畫不同的菊花，體驗水墨活動的樂趣。

4．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1）天氣漸漸變冷，你怕冷嗎？有一種花也不怕冷，它是誰呀？——菊花

3）小結：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的捲髮、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長的都不一樣，菊花的品種可真多呀。

瞧！我種的菊花已長出了綠綠的莖了，它會開出怎樣的花呢？

這根莖上呢？（根據幼兒回答，示範畫彎彎形、瀑布形菊花或小雛菊，提示毛筆豎起來畫）花開了，還少什麼？

2）出示完整作品，簡單介紹葉子和背景（籬笆）的添畫。

三、你種的菊花會開出什麼樣的花來呢？真想知道，快點把它畫出來吧！

1） 你種了什麼品種的.菊花？誰來介紹一下（針對外形、姿態、顏色等的不同）

2） 對有添畫的作品簡單介紹，感受畫面的豐富（可對比留白）

菊花又美麗又勇敢，你喜不喜歡它？它還可以吃呢！我請你們喝菊花茶，一邊喝一邊參觀菊展好不好！

一開始為了引出菊花，我特設問題“有一種花不怕冷，他是誰呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花，好多孩子都說是梅花，致使費了好大勁才繞回到菊花上， 這是設計上不夠成熟的表現，再有就是在講解制作菊花時，我做了一片花瓣就急於往紙上貼，等我做完第二片花瓣教孩子們怎麼樣沿著花心貼上的時候，孩子們都去貼花瓣了，以至於孩子們在貼完第一片花瓣時就不知道怎麼沿著花心去貼花瓣了，還好有示範作品，有些孩子就能夠順利完成，但我也費了很大勁去個別指導，之後反思，如果我當時要是和孩子們一起先把花瓣做完再一步步去講解怎麼樣沿著花心貼，讓孩子們掌握方法之後再去操作，比起讓好多孩子都盲目的去操作要好的多。值得慶幸的是，在這次活動中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。

第3篇

5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1．3個小動物（豬、熊、貓）和分別穿3種不同顏色衣服的動物媽媽（紅、黃、藍）圖片。

教師：今天，是媽媽們的節日，小豬、小熊和小貓都準備送給自己的媽媽一束花。我們來看看，他們帶了什麼顏色的花朵？

教師：小豬為媽媽準備了紅花，小熊為媽媽準備了黃花，小貓為媽媽準備了藍色的花。

3．教師：這些花好看嗎？可是呀，兔寶寶也給媽媽送了一束花（出示），你們看，哪個媽媽的花更漂亮？（兔媽媽）為什麼？（花五顏六色的）

4．小豬、小熊、小貓也想送五顏六色的.花給媽媽，（換花）現在媽媽們可開心了，為什麼媽媽那麼開心？（花也變成五顏六色的了，更漂亮了。）

5．小動物還把花朵粘在了媽媽的衣服上（老師粘花），動物媽媽們的衣服也變得漂亮了！

2．如果讓你給媽媽的花朵衣服塗上漂亮的顏色，（出示老師準備的花朵衣服），你們願意嗎？

3．那你們看，這件衣服好看嗎？為什麼？（不好看，沒有顏色）教師出示一種顏色的衣服問：“那這件衣服好看嗎？為什麼？（一種顏色，看不出花朵了）或（好看）

4．小朋友，你們還有什麼辦法讓媽媽的衣服變得更漂亮呢？（花的顏色不一樣更好看——出示底色和花色不一樣的衣服）

出示塗色步驟圖：無色衣服——塗上底色的衣服——塗上底色和花色的衣服並一邊講解。

四、交流分享，互相欣賞。（幼兒拿著自己的作品到黑板前，互相欣賞交流。）

結束語：乖孩子們，讓我們回去（讓我們把衣服收好，回家後把衣服送給媽媽吧），把衣服送給媽媽吧！

這個美術活動的目標要求並不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創作畫對孩子來說沒什麼難度。但正因為以往的美術活動太注重基本技能的培養，忽略了情感體驗，，因此，在我把重點放培養幼兒愛媽媽的情感上。

小百科：鮮花是被子植物（被子植物門植物，又稱有花植物）的繁殖器官，其生物學功能是結合雄性精細胞與雌性卵細胞以產生種子。

第4篇

1、引導幼兒根據自己的已有經驗，通過想象設計出自己喜歡的布袋子，發展幼兒的想象能力創造能力。

2、通過運用縫針，剪布等發展幼兒雙手的靈活性和做事的專注。

一、幼兒根據自己的經驗嘗試講述袋子的特徵。

人手一個袋子，讓幼兒看一看，講一講袋子的結構是怎樣的?

三、交代要求，幼兒操作，老師指導。

"今天我們來做個自己喜歡的袋子，先想一想你要做一個什麼形狀的袋子，想好了就開始做。"

幼兒製作，老師指導。當有幼兒基本完成後就建議其用百乳膠貼上一些布來裝飾袋子，讓袋子更漂亮。

四、幼兒互相欣賞袋子，幼兒互相評價。

五、幼兒拿著自己的袋子做袋子表演，結束活動。

第5篇

這首歌聽起來感覺怎麼樣?歌裡講了件什麼事?春雨是怎樣下的?都去了哪裡?做了什麼?你能用動作表現一下春雨的樣子嗎?

第6篇

4、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

1、廣泛收集網路，報刊，影視等關於流感的圖文資料。

談話：在地球上，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間，那裡的人們過得很不好，原來，有一個叫甲型流感病毒的'在那裡危害著大家。(播放介紹疫情的視訊)

(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫治，而且會傳染。)

1、甲型流感這麼恐怖，你們害怕嗎?有什麼辦法可以預防甲型流感呢?

(勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，並出示相應的圖片。)

我們身體有一支叫免疫系統的軍隊，他們會勇敢的和病毒作戰，保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢?

幼兒學習五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營養，做到鍛鍊身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。

3、甲型流感非常凶猛，你們知道預防的方法，現在還怕不怕?

第7篇

“聖誕禮物”是選自德國漫畫大師卜勞恩的《父與子》漫畫集，漫畫中人物的動態表情滑稽可笑，黑白單線條的畫面便於孩子們觀察理解，而且故事中的結局又是人們意想不到的，更能引起人們的遐想。“聖誕禮物”故事中的父親和藹可親，和孩子之間有著深厚友情。看到畫面便能是我們想到生活中的自己和父母，故事中的事件貼近我們的生活，有利於孩子們閱讀理解。通過閱讀漫畫，讓孩子們感受到父親的愛是不求回報，從中萌發幼兒自己關心父母的情感，在此基礎上能用行動在生活中體現。

幼兒已有的經驗：孩子們熟悉漫畫，有一些漫畫的`小知識。對聖誕節有一定的瞭解，知道聖誕節裡有聖誕樹和聖誕禮物。

1. 通過分段閱讀，理解故事的主要情節，感受父子間互換禮物所帶來的快樂之情。

2. 觀察畫面初步嘗試將前後圖片聯絡起來，能大膽地用語言表達自己的想法。

今天我們來看看畫面中的父親和兒子間發生了一件什麼有趣的事？

1. 你看到了什麼？這是在什麼時候?你從哪裡看出聖誕節到了？

聖誕節到了，爸爸和兒子手裡拿著禮物，他們想幹什麼呢？你怎麼知道他們交換禮物？（學習前後換面聯絡起來觀察）為什麼要交換禮物？

2. 發生什麼事了？爸爸為什麼哭了？兒子會怎樣安慰爸爸？（幼兒模仿）

父子倆在幹什麼？他們的心情是怎樣的？你從哪裡看出？

4. 爸爸收到兒子的禮物是怎麼做的？兒子又是怎樣的？

故事中的父親和兒子相親相愛真讓人羨慕，你在生活中送給爸爸、媽媽禮物嗎？

（新年來了你想送給爸爸、媽媽什麼禮物？新年的禮物可以從哪裡來？幼兒互相討論，鼓勵幼兒自己製作。）

小朋友們，今天老師給你們講一個很有趣的故事，故事題目叫《戴眼睛的小貓》，小貓怎麼會戴眼鏡呢？小朋友們聽仔細了：

1、講述故事《戴眼鏡的小貓》（投影幼兒用書）

故事內容：在一座紅房子裡，住著一位老奶奶和一隻小貓。老奶奶年紀大了，每次看報紙時都要戴一副紫色的眼鏡，小貓看了很羨慕。（做戴眼鏡看報紙狀）

有一天，老奶奶看完報紙，沒來得及把眼鏡放好，就被另一位老奶奶叫走了。小貓終於有機會了，它戴著老奶奶的眼鏡，高興地往門口跑，走到大門口，一看，哎呀，門檻怎麼變高啦！它用足力氣使勁往上跳。

小貓又覺得肚子餓了，想找點東西吃。它剛走到老鼠洞口，就看見對面走來一隻很大很大的老鼠。（做肚餓狀、大老鼠狀）

小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想：這準是一副魔鏡，我還是把它給老奶奶放回去吧！

故事講完了，好聽嗎？（好聽）我們現在來回憶一下故事講了什麼。（根據幼兒用書上的圖畫，提問題）

——老奶奶每次看報紙都要戴什麼？為什麼？（眼鏡 因為老奶奶年紀大了，眼睛不好）

——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊，發生了什麼？（門檻變高，被重重地摔倒在地上）

——小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口又發生了什麼？（看見一隻很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）

2、瞭解有關眼睛的常識，學習保護眼睛的方法。

——現在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長在什麼地方。（小朋友們摸，老師一邊示範一邊說“上邊毛，下邊毛，中間黑葡萄”）

——好朋友眼睛每天都要做一個動作，是什麼動作？（眨眼，如小朋友們有困難，老師可做動作 ，閉眼幾秒鐘再睜開）和小朋友們一起做一次眨眼動作。

——小朋友們看，老師戴著什麼啊？（眼鏡）小朋友們齊聲說。為什麼要戴呢？大家想5秒鐘。（老師可輕聲數一、二、三、四、五）眼睛不好。（小朋友們可能說不出，這時老師可摘下眼鏡作摸的動作）老師和你們一樣大的時候可沒戴眼鏡，後來自己不好好愛護眼睛，眼睛就不好啦！小結：要好好愛護我們的眼睛。

——小朋友們，你們的眼睛什麼時候不舒服啊？（讓小朋友們思考5秒鐘，老師可輕聲數一、二、三、四、五）

眼睛飛進蟲子不舒服、戴爸爸（媽媽等）的眼鏡不舒服、戳到不舒服————

——我們怎樣保護自己的眼睛？（如小朋友們說不出，老師可引導）

老師站在電視機前，問這樣看電視好不好？不好，眼睛會壞的。（小朋友們想不到其他方法時，老師可將其他方法當作祕密告訴他們）

小結：看電視要離電視遠一點，看的時間不能長；不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字；使用的時間長了要休息一下，看看遠方。

小朋友們，我們的眼睛要休息一下了。我們一起來做做眼睛運動吧！

揉一揉，捏一捏，刮一刮，我們的眼睛真舒服！（第一遍睜著眼做，第二遍閉著眼做）

開啟幼兒用書，引導小朋友們找出兩幅圖的不同的地方。