沙和土教案模板5篇

其實想要提高自己的教學質量，我們都必須認真對對待寫教案這件事，不管我們寫的是什麼樣的教案，都要先明確好自己的教學目標，下面是本站小編為您分享的沙和土教案模板5篇，感謝您的參閱。

沙和土教案篇1

不知不覺，悠悠寒假過去了，在這漫長的時間裡，我又長高了、懂事了，也是一個小大人了，當然，我不僅要健康，還要好好學習，天天向上。

對於我來說，口算是我的強項，每一次考試，口算我都能吃滿分，但是，有時候列豎式計算，有時候會有小小的差錯，應用題也會出現理解錯誤的情況，針對這些方面，我對自己設計出來了一份新學期學習計劃。

在課堂上，我會認真聽講，不亂做小動作，更重要的是積極發言。有句俗話說得好:知之為知之不知為不知。有不懂的問題，我就要大膽地問出來，這樣才能達到更高的學習境界。

對於老師佈置的作業，我也會認真對待，字型工整。如果遇到了問題，我就會絞盡腦汁地去想，知道把它想出來為止。寫完之後，我也會認真檢查。有做錯的題，我會把它們收集到“糾錯本”上，到考試的時候，我就把它拿出來，看看我的弱點在哪裡。

我還會在課餘時間，給自己佈置一些作業，比如:做一些口算題卡，讀一些數學家的故事和關於數學的書籍，以豐富自己的數學知識。

每次講新課前，我都會主動預習課本，準備好材料，並把課後題補充完整。

我不僅要預習，還要及時複習。我會把老師講的重點看一遍，順便背一背運算公式，做五道典型習題，這樣才可以鞏固自己的學習知識。

為了拓展自己的知識面，我每週星期六都會去上奧數。每週至少要做5道奧數題。

爭取通過本學期的努力，在中段考試和期末考試中，取得前三名。

沙和土教案篇2

教學目標：

1、認識3個生字，會寫8個字。

2、能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。

3、發揮想象，理解寓意。

重點難點：

抓住青蛙與小鳥的主次對話，理解寓意。

教學準備：

多媒體課件

課前導語：

青蛙和小鳥爭吵了起來，聰明的同學們，你們是怎麼想的呢？我們該怎樣向青蛙和小鳥講道理呢？這節課，繼續讀懂課文吧。

教學過程：

一、複習鞏固。

1、出示文中帶生字的句子，讀一讀。

2、讀一讀詞語。

二、學習課文。

1、自由讀課文，談談讀懂的內容。

生甲：井底的青蛙不相信小鳥說的話。

生乙：小鳥告訴青蛙天無邊無際，青蛙說天不過井口大。

生丙：小鳥讓青蛙跳出井口來看看。

2、談談不懂的內容

（1）、“井沿”、“大話”、“無邊無際”是什麼意思？

a、井沿：井的邊沿。b、大話：不真實的誇大事實的話。c、無邊無際：沒有邊際，形容非常大。

（2）、討論：到底誰錯了？

生：因為小鳥在天空自由地飛，瞭解天是無邊無際的；青蛙整天坐在井裡，認為天只有井口大。

3、朗讀課文。

（1）、全班齊讀課文。

（2）、分角色朗讀課文。

（3）、在讀中體驗：

a、用紙捲成筒看天空，瞭解青蛙的感受。

b、把頭探出窗外看天空，瞭解小鳥的感受。

三、師小結。

這篇課文通過生動的對話，講述了一個深刻的道理：看問題，認識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高，看得遠。

四、拓展練習。

續編青蛙跳處井口的故事。

沙和土教案篇3

[教學目的與要求]

知識目標：

1.掌握畫弧的方法。

2.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法，並用重複的巢狀畫花瓣。

3.畫出由五個花瓣組成的荷花。

能力目標：

1.培養同學的思維能力,從多角度的觀察、分析問題的能力。

情感目標：

培養同學對logo語言的濃厚興趣，通過小組合作自學，培養同學合作學習的意識和勇於探究的精神。

[課時佈置]１課時

[教學重點與難點]

(1)重點：1.掌握畫弧的方法。

2.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法，並用重複的巢狀畫花瓣。

(2)難點： 1.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法，並用重複的巢狀畫花瓣。

[教材分析與教法建議]

教材分析：本課是武漢出版社出版的國小五年資訊科技下冊教材內容的第四課，是在掌握了用重複命令畫圓的基礎上進行。主要是使用logo語言中的重複命令畫弧，應用弧畫出漂亮的圖案。

教法建議：首先展示小海龜畫的荷花，激發學習興趣。分析荷花圖案，找出要解決的問題即畫弧和畫花瓣。把本課的知識要點整合在站中，讓同學在站上合作探究，找出解決問題的方法，培養同學邏輯思維的能力。然後集體交流，提出遇到困難，突破重難點即花瓣的兩個弧之間的銜接。在掌握了畫弧和畫花瓣的基礎上，進行拓展延伸畫五個花瓣的荷花。由於花瓣的命令有點長，可以把它定義成過程，再進行呼叫，就比較簡單了。當然也可以用重複命令巢狀畫出荷花，但是命令比較長，容易出錯。

沙和土教案篇4

目標：

1、進一步熟悉歌曲4|4拍的音樂節奏，並學習運用碰玲、鈴鼓、串鈴、沙錘進行打擊樂；

2、初步學習看歌曲圖譜敲打樂器；

3、能積極參與演奏，初步瞭解集體演奏的基本常規。

準備：

樂器：碰玲、鈴鼓、串鈴、沙錘，人手一件。

?小星星》歌曲錄音帶；歌曲的圖譜

過程：

一、進一步欣賞《小星星》的旋律，感受4|4拍音樂節奏，“我們一起聽著音樂拍拍手――”和老師一起隨著節奏拍拍手。

二、複習歌曲：

1、這首歌的名字是什麼？我們來當快樂的星星寶寶一起來唱一唱。

2、演唱歌曲《小星星》；“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽――”

3、怎樣唱出小星星一閃一閃的樣子？重點示範和運用手勢配合引導幼兒鞏固跳躍的唱法表現小星星一閃一閃的樣子。

4、幼兒看圖譜並運用手勢，再次演唱歌曲《小星星》；

三、初步學習聽著音樂的旋律，用樂器演奏；

1、“聽到小朋友好聽的歌聲，小樂器也想來唱一唱――”“誰來介紹一下你的小樂器叫什麼名字？”（進一步熟悉各種樂器的名稱）

2、現在讓小樂器聽著音樂和我們一起唱一唱――鼓勵幼兒聽旋律大膽演奏；

3、請個別幼兒到前面聽音樂演奏，“我們來聽一聽，這幾位小朋友的小樂器唱的可好聽了，它是怎樣唱的？”

“我們跟著它也來學一學――”（重點練習節奏x-x-）

4、幼兒齊奏《小星星》。“讓我們的小樂器聽著好聽的音樂，一起唱一唱。”

四、結束。

沙和土教案篇5

目標：

1.讓幼兒初步認識單詞tortosefox並能正確的發音。

2.培養幼兒的口語表達能力和模仿手形講述的能力。

3.培養幼兒遇到困難要善於動腦筋，努力解決問題。

準備：

圖片6個、大樹、小河。

過程：

1、組織好幼兒，準備活動。

教師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜的圖片：let’shavealook!itisatortoise!反覆教幼兒單詞tortose的發音。再出示狐狸的圖片，教幼兒單詞fox的發音。

3、在幼兒初步認識的基礎torosefox後，教師講述故事《聰明的烏龜》並展示手形進行講述。

講完故事後，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

教師利用手形展示在講述一遍故事。

幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、遊戲：奇妙的口袋。

教師在口袋裡放入fox和tortose的圖片個5個，然後請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋裡的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什麼？這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什麼。

5、教師小結，帶領幼兒出活動室，結束活動。