春學期語文教研組工作計劃

一、指導思想：

我校在這學期依託有效課堂研究，加強閱讀教學的深入研究，為提升學生素養打下基礎，為語文教師的成長做好鋪墊。除此之外加大本校的教育科研力度，以促進教師隊伍的專業發展和國小語文教育質量的全面提高。

二、工作思路：

1、堅持抓學生書寫，提高學生的書寫質量，注意規範學生的書寫姿勢。

2、認真學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，努力構建有效課堂，激發學生學習語文的興趣及主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。

3、加大閱讀教學的指導，激發學生閱讀興趣，為提升學生語文素養打下基礎。

4改革本校語文教研組備課制度。

5積極進行語文組教學模式下的課例等研究

三、具體工作措施

1、加強學生閱讀能力培養，推動校園文化建設

上學期，我校制訂了大閱讀時間，每個班級根據規定進行閱讀活動。通過一個學期的努力，學生的閱讀能力有提高。在此基礎上，我們繼續加強閱讀活動的推廣。

主要活動計劃：

第一，每班制定閱讀計劃。計劃包括學生的閱讀時間，閱讀內容，閱讀方式。列舉本班本學期師生共讀書目，圍繞閱讀開展具有本班特色的閱讀活動，如制定閱讀記錄卡、班級內的讀書交流活動等。在此基礎上開展學校的讀書交流展示活動。

第二，開放學校的閱覽室、多媒體教室。為給學生營造一個良好的閱讀環境。本學期繼續開放閱覽室，這樣做能更好的讓學生獵取各方面的知識，並能促進學生的個性的發展。

第三，開展活動，激發學生的閱讀興趣。在學生閱讀到一定水平之後，我們需要通過開展活動讓學生有一個展示自己的平臺。為此我們考慮在本學期陸續開展以下活動：

（1）低中年級閱讀成果彙報演出活動：低年級學生在老師的組織下通過表演講解等方式展示自己的閱讀成果。

（2）高年級讀後感評選活動。在學期中、學期末進行中高年級讀後感的評選活動。

（3）每月評選班級讀書之星並進行表彰，每月的讀書之星評選與期末的讀書之星評選掛鉤。

（4）開展班級間的讀書論壇交流活動和師生讀書交流活動

（5）開展優秀詩文（以校園原創詩歌為主）朗讀活動

（6）開展優秀兒童劇的編演活動

除此之外，繼續開展“親子牽手閱讀”活動，充分發揮家長的作用，調動家長讀書的積極性，為學生創造良好讀書的家庭氛圍。加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀；鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，並完成牽手閱讀記錄卡；指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。學校與本學期開展學生、教師、家長齊參與的讀書交流活動，邀請家長與孩子一起參與，共同體驗讀書的樂趣和親子交流的幸福，促進讀書活動的深入開展。

2、加大學生書寫監察、監管力度

作為我們的漢字，書寫時一定要做到認真，在上學期，我們狠抓書寫的基礎上，學生的書寫質量有了很大提高，在此基礎上，語文教師還要嚴格要求學生的書寫，一旦發現不認真者，及時採取有效措施，督促每個學生養成認真書寫的好習慣。另外，教師要時刻監督、提醒學生的讀書、執筆等姿勢，也可請家長配合監督管理，從而使學生養成良好的學習習慣.

每天中午利用10分鐘進行練字，不求數量只求質量。這段時間必須保證學生安安靜靜的練字，教師進行鍼對性的指導。我們還制定書寫評價機制，定期進行書寫的檢查和作業的展示。並對錶現優秀的班級和個人進行表彰。

3、以課堂教學模式研究為載體，促進教師專業發展

我校在上學期進行了教學模式的初步研究階段，把我們的模式定位為閱讀教學中的情景式教學模式。在這一學期我們繼續深化研究，每一位教師通過自己的課例來展現自己對教學模式的研究。在實踐中提高教師的教學反思能力，善於發現教學中的問題，將問題課題化，把解決問題的過程，變成教學研究的過程。引導教師從教學實際入手，研究教學中的問題及困惑，倡導研究式教學研討活動。不是簡單的聽課、評課，而是選擇教學實踐中的具體問題，開展理論研究和實踐探索。抓住教學中的一個具體問題作為研究主題，組織教師學習思考、觀課議課、交流研討。

4、對備課和其他常規進行大膽改革

做什麼事情都要抓重點，在這學期主任的大力提倡和老師們的堅決擁護下，我們大力改革備課制度。力求備課低碳高效，刪減繁瑣的部分，力求突破年級重點，如低年級的備課點列為：書寫，那麼在備課中段老師就要在備課中體現書寫的指導，對於那些易錯字的筆畫筆順在備課中要細備。在反思中就要突出反思書寫指導。對於備課中其他的環節部分可以進行簡單的準備。

一二年級備課點為：寫字指導

三四年級備課點為：朗讀指導

五六年級備課點為：讀寫結合

通過這學期的改革常識我們希望積累寶貴的經驗，為下面的活動或備課做好基礎工作。

四本學期師生共讀書目

一年級：《窗邊的小豆豆》

二年級：主要以繪本為主《會飛的抱抱》《猜猜我有多愛你》《雷鋒日記》

三年級：《安徒生童話》

四年級：《愛的教育》

五年級：《城南舊事》《三國演義》

六年級：《綠山牆的安妮》

五附閱讀記錄卡

閱讀摘抄卡