六年級語文教研組上學期教研計劃

一、督促組內成員認真完成學校的常規工作要求。每位老師的電子教案結合學生的實際情況，再借鑑他人的優秀教案，而不是照搬照抄。

二、準時參加學校組織的教研活動，不遲到，不早退。組織好每週一次的教研活動，有記錄，並及時上傳到部落格圈。

三、組織組裡四位年輕老師參加組內公開課，推薦年級裡的優秀老師參加學校公開課。

四、積極參與上級教育部門組織開展的各種教育教學活動。

五、本學期組織學生開展一次特長展示活動。

六、在學校教研處的指導下繼續開展教改科研活動，為下學期的課題結項做好準備。

七、積極參加校本資源共建，收集本組參加公開教學的教學設計和課件。

八、完成本組教師部落格圈參與共建率達百分之九十，每位老師的原創作品不少於10篇，力爭優秀部落格百分之五十以上。

九、督促組裡老師完成江西教育資源網和新餘教育資源網的上傳下載任務。

六年級語文組集體備課計劃

（2013——2014學年上學期）

備課是講課的基礎，講課以備課提綱為指導。結合實際，對六年級語文實行集體備課，並結合六年級的學生情況，特制定計劃如下。

一、指導思想

集體備課，不僅僅是集中討論，應堅持教育為學生服務的宗旨，著眼於學生的終身發展，挖掘學生的學習潛能，突出學生的個性及特點，開展個性化教學，提高課堂效率。

二、集體備課目標及措施

（一）目標

1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學業生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解並掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、發揮集體智慧，實現資源共享，並保持集體備課的永續性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，併為其終身學習打下基礎。
4、知識與能力並舉，在教學過程中，鞏固所學知識，並強化能力的培養。通過對話、表演及合作交流等形式，給學生提供一個展示自我的平臺，開發課程資源，以在到活躍課堂的目的。

（二）措施

當教師們都充分認識到集體備課的必要性之後，為了更規範化管理，制定出了以下計劃：
1、固定時間、地點、人員：固定每月四次在辦公室進行集體備課，備課完畢做好活動記錄。

2.固定各次備課內容。我們十四位語文老師一個星期一個主備人。集體備課時，我們將主要討論所備課的重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。
3.進行整理：每次集體備課時均由組內教師輪流負責把備課內容整理好。

4.結合學生實際情況：各教師將集體備課複製後再次研究，必須根據本班具體情況，對教案進行修改補充，提出不同看法。甚至再創造，力求體現一種共性和個性完美的結合。
5.及時反饋改進：為了吸取經驗，總結教訓，我們要求老師每次集體備課時討論交流，寫上自己的意見。

集體備課安排

次數主講內容

1 張小芳 山中訪友

2 侯新影 草蟲的村落

3 陳麗莉索溪峪的“野”

4 羅海兵 懷念母親

5 胡菁 中華少年

6 何力平 唯一的聽眾

7 高萍芳 口語交際·習作三

8 付九香 用心靈去傾聽

9 周鳳蘭 只有一個地球

10 羅凡 大瀑布的葬禮

11 江景 一面

12 肖凡波 最後一頭戰象

13 傅國強 金色的腳印

14 劉英 伯牙絕弦

15 付九香 月光曲

16 羅凡 蒙娜麗莎之約

附：教學進度表