春季英語教研組工作計劃
****-****學年度第二學期英語教研組工作計劃
不斷摸索和實踐的岔河英語教育已經開始初具模型,所以今年,我們英語教研組致力於讓每一位老師發揮自己的個人教學特色,從而探索出一條具有個性的英語課堂,特制定本學期教研計劃如下:
一、 常規課堂下各顯神通
本學期在原有聽讀、背誦、知識點撥、話題表演、綜合運用的岔河英語大步驟下,開放課堂教學模式和技巧探究,爭取讓每一名老師都找到適合自己優勢的教學特色。每週三下午英語教研組活動,每次活動都要帶一些教學問題探究,以方便開拓老師們思路和解決問題的能力。英語課堂常規訓練從英語第一節課開始,以實效性、意義性、技巧性作為追求的目標,在三月底、四月初搞一次英語課堂展示活動,每一位老師選擇任意一種課堂模式展示英語常規課堂。
二、 基礎知識作為重中之重
單詞、短語、句子、課文這些基礎知識,是英語教學的基礎,也是英語學習的重要內容。今年我們英語教研組將把它的落實和學生背誦作為重中之重。除了在時間上要給予傾斜,更重要的是講究方法,發揮每一位老師的智慧來最終實現基礎知識的突破。當然,這裡一個非常重要的內容就是要學習資源的合理利用和調配,已達到最大化的效果。
每天英語早自習的安排,單詞背誦的檢測,學困生的指導和二次檢查,課文背誦的督促和測試都成為我們本學期重點研究的內容。
三、 師生活動為英語教學增色
今年非常重要的主題就是找到一種適合自己的教學方法。所以教師活動中,我們安排在開學初,要有一次教學研討課,集思廣益才能共同進步;學期末還會有一次“我的課堂”展示活動,以總結提升每一位老師。學生活動,我們這學期準備重點放在基礎知識上,為了鼓勵孩子們的背誦熱情、督促孩子們的背誦速度,在四月份,期中考試前,我們會組織一場七八年級參與的大型英語課文背誦比賽,以固定背誦內容,全班同學參加,抽人代表班級參加比賽的形式,詳情會在開學初另行釋出比賽相關通知。
四、 深層挖掘小老師活動意義
延續以往小老師活動,在開學第二週週四****年小老師活動正式開始,每週四八年級小老師按時到活動地點,而八年級其餘學生則在八年級英語老師的指導下,對本週英語基礎知識進行二次過關。本學期的小老師活動除了檢查課文背誦、單詞外,還會加入兩次話題表演活動,由七八年級老師共同研究話題,各位小老師組織學生進行話題表演。
本學期的教研計劃先初步擬定至此,在不斷地實踐中再根據教學實際情況調整。
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