春季國小教研室教研工作計劃

一、指導思想

本學期我們大安國小教研室將堅持以課程改革理念為指導，以推進素質教育為核心，以促進全體學生全面、和諧發展為宗旨，加大學科帶頭人建設力度，深化校本教研，提升全體教師的整體素養，促進大安國小轄區各國小教學質量的均衡發展。

二、工作思路

圍繞一箇中心，以提高教育教學質量為中心，圍繞依法實施和科學實施新課程開展各項教研活動；做好兩個服務，為行政部門教育決策服務、為基層教師教學服務；提升三個水平，一是提升教研活動水平，二是提升課程實施水平，三是提升自身生存和發展水平；落實四項常規，一是經常到各學校聽課調研，二是狠抓教育質量監控，三是組織開展多層次、多形式的學科教學研討活動，四是繼續抓好各學校教研工作；抓好五個促使，一是促使課堂教學質量的提高，適應課改要求，二是促使青年教師的教學業務素質和各科學科帶頭人的知名度的提高，三是促使教研隊伍研究水平和服務水平的提高，四是促使薄弱學科教師教學水平和薄弱學校教學質量的提高；五是促使本片區國小教學質量的整體提高。

三、本學期主要工作及措施

1、加強教師培訓學習，提高教師隊伍的專業素質。

（1）加強教師培訓學習。充分認識培訓學習對教師素質提高、教育發展的重要性，加強現代教育理論、特別是基礎教育新課程理論的學習，全方位轉變教育教學觀念，用現代教育思想指導教研和教育教學實踐。使培訓學習真正成為教育教學實踐的動力。

本學期開展即參加的培訓有：教師師德培訓，教師課程和教材的培訓，教師現代教育技術培訓，教師繼續教育培訓，教師基本功培訓、個人教研課題研究等，提升教師的專業水平。在學習和培訓中採取理論與實際相結合，全面學習與重點學習相結合，集體學習與自我學習相結合，外出學習與內部交流相結合，在實踐中不斷地反思自己的教學行為，在反思中不斷地實踐，把提高教師專業素質真正落到實處。

（2）加強團隊建設。在以往團隊建設的基礎上，不斷地總結和完善我們各校教師在學科教學上團結協作的精神，在教學研究上，以學科年級教研組為核心，凝聚組內人員智慧，加強對提高課堂教學效率的研究；在教學質量的提高上，以年級、學科為團隊，實現其質量高位均衡；在教科研上，以市、縣兩級課題研究為引領，調動教師積極參與課題研究的積極性；在團隊建設中，學校樹立典型，對課堂教學效率提高，教研氛圍濃，教學質量顯著的團隊成員給予表彰、鼓勵，以促進團隊建設的發展，加速團隊成員的成長。

（3）注重骨幹教師作用的發揮。充分發揮我們各校各級骨幹教師的作用，要給骨幹教師挑擔子，讓其成為學校教育教學頂樑柱，要經常不斷地組織骨幹教師與同伴間進行教學經驗的交流，促進經驗、智慧、方法的共享。骨幹教師做好個人課題，使課題研究與日常教學緊密結合，骨幹教師的課堂教學要成為榜樣，骨幹教師的教學質量要領先。本學期以抓住大安國小學科帶頭人評選契機，充分調動廣大教師的積極性，吸收更優秀的教師成為大安國小學科帶頭人。

（4）注重新教師的培養。充分發揮骨幹力量在課改實驗中的示範、引領、輻射作用。成立“導師組”，有骨幹教師或名師引領好新招聘教師，使之在今年要能成為一名合格的教師，並逐步引向骨幹行列。

2、加強教研管理 ，向管理要質量，向科研要效益。

（1）成立教研領導小組，明確分工，責任包乾。即:語文、地方課程由趙玉芳負責,數學由宋丙江負責,音、體、美由李廣華負責，科學、學校課程由高泰常負責，品生、品社由韓祥正負責。包乾人員不定期到所包年級進行調研。通過談話、聽課、座談等形式及時瞭解教學動態，不斷地調整工作思路，促進師生的健康發展。

（2）完善教研考評辦法，採取激勵機制，把教師參加教研活動的情況作為對教師教學常規考評的一個重要方面，充分調動教師參與校本教研的積極性，樹立典型、推廣經驗。

（3）組織各學科教研組制定教學活動計劃並加以落實，及時分析、反饋學科教學情況，提出學科教學改進的意見。

（4）充分發揮教研工作的“研究、指導、管理、服務”職能，深入、紮實、有效開展學科教研進課堂活動，提高課堂教學效益。

（5）開展專題研討，深化課程改革。為加強新課程、新教材、新教法的研究，促進課程改革持續穩步發展，要繼續開展以課題研究、課例研究等校本教研活動，解決課改中出現的難題。

（6）強化教研管理、檢查、指導。教研活動重質量，重過程，講實效，不搞形式，做到“三定”、“兩查”和“三保”，“三定”即：定主講人、定主講內容、定參加人員範圍。 “兩查”：“一查”即在教研過程中，由領導小組成員進行現場巡視檢查；“二查”即對材料的檢查。“三保”：一保足夠的教研時間，二保有固定的教研地點，三保教研材料齊全。

在檢查中，發現問題要及時給予指出糾正，並把檢查情況進行公佈。各教研組長認真完成好各項工作，注意收集好教研組檔案資料，做到有計劃、有總結、有反饋、有資料、有整改、有實效。

（7）抓好教學常規管理，落實好市教研室教學工作安排。

（8）加強市、縣兩級課題研究的管理與指導，督促各課題組開展好相關課題研究工作。

（9）利用六一兒童節繼續開展第八屆校園讀書節活動。

3、創新教研活動方式，凸現榜樣示範效應，開展骨幹教師評選活動。

（1）建立“領導--教研室--教研組長－教師”四級教研管理網路，

校長負責全面工作，教研室主任負責組織領導教學研究工作，教研組長負責組織教師教研工作。

（2）以“抓教研，促教師，求質量”為目的，紮實、有效開展“骨幹教師公開課”、“教學反思伴我行”、“專題教研”、 “新教師歷練課”等形式多樣的教研活動，讓教師在展示中切磋，在觀摩中成長，在分享中互贏，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態課”“歷練課”多元並存、共同發展的課堂教學研究新格局；形成良好的教研氛圍，著力培養學科骨幹教師，打造名師、名校。

（3）堅持集體備課、集體教研，教研以“教學管理精細化，教學成果經驗化，教學經驗常規化，教學特色明顯化”為主題，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經驗，推動教學質量的整體提升。

（4）加強“農遠資源”管理與應用，建立學校教學資源庫，要求教師使用多媒體裝置，參加電腦培訓，學習上網技術與課件的製作，每一節課儘可能使用多媒體，最大限度發揮農遠資源應用。

（5）以寫促思，以思促教，鼓勵教師撰寫論文和教學反思，做好各類論文的評選上報與發表推薦工作。

（6）積極開發利用好各種教育資源，拓寬師生學習、交流的空間，實現資源共享，提高教師教研水平和教學質量。提升學校的文化品位，促進學校的個性化發展。

（7）做好上級各類活動評選推薦工作。

（9）購置教育教學教研相關的圖書、音像資料，優秀課例，供教師學習，為教研提供便利條件，確保教研工作的順利進行。

4、努力學習，打造優質服務

本學期教研室將進一步提供高效化、高效果服務。

（1）加強教研室建設，完善教研室管理機制，嚴格規範要求。

努力建設一支思想素質高、工作態度端正、專業功底紮實、教科研水平高、工作能力強的專兼職教研員隊伍，充分發揮各類優秀教師、各學科教研組成員的作用，組成研究與發展共同體，形成工作合力。

（2）加強教研員多種形式的學習、研究和交流活動，本學期全體教研員將參加山東省網上教研員研修，促使教研員進一步提高認識水平和教研能力。

（3）加強各學科教研員要主動開展學科調研，全程參與並能與

學校積極交流；及時發現學科教學中的問題，積極思考，為學科教學提出合理化、建設性意見和建議；每學期校長聽課20節，教研員、業務校長、教導主任聽課每學期不少於40節，教師聽課節數每學期不少於20節，所有聽課均應做到學科均衡。

（4）做好市教研室及上級部門安排的工作。

（5）做好教師業績檔案登記管理工作。

四、具體工作安排

二月份：

1、協助各完國小校做好開學工作；

2、根據兗州市教研室和學校工作計劃，制定學校教研室計劃，安排教研行事曆；

3、組織學科教研組制定學科教研組本學期教研計劃；

4、第四屆全國中國小優質課電視展示活動評選。

三月份：

1、教研員深入課堂聽課、評課、檢查、指導學校教學工作，全面掌握教師教學情況，指導教學；

2、認真做好大安國小鎮級學科帶頭人申報、評比的準備工作；

3、教學業務檢查；

4、組織1—6年級月測試。

四月份：

1、組織大安國小鎮級學科帶頭的評比；

2、組織制定第八屆讀書節方案。

3、組織好期中質量分析；

4、組織1—6年級月測試。

五月份：

1、推門聽課；

2、部分學科教學公開課；

3、結合六一兒童節展示第八屆讀書節成果；

4、調研各學校各年級校本課程、地方課程、綜合課程上課情況；

5、組織1—6年級月測試。

六月份：

1、教學業務檢查；

2、指導、協助各完國小校各年級各學科做好期末複習工作；

3、6年級畢業考試；

4、組織1—6年級月測試。

七月份：

1、組織期末教育教學檢測並做好教學質量分析；。

2、總結本學期教研室教研工作；

3、做好資料的積累與整理。