春季學期教學教研工作計劃
一、指導思想
以市教育局教育管理與質量評價標準為指導,以陽光教育理念為核心,以務實創新的工作態度規範教學行為,提升管理水平,構建高效的校本研究體制,進一步提高教師素養,提高學生的學習能力,從整體上提高教學質量,提升學校品味。
二、重點工作
一、紮實開展集體備課活動。
二、積極開展校本研訓活動。
三、組織骨幹教師積極參加國家、省、市舉行的教學研究活動。
四、大力開展學生各級各類競賽活動,如讀書節、數學口算與思維訓練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動。
三、工作措施
一、進一步規範教學行為,加大教學管理力度。
(1)充分落實層層負責,人人把關的學院管理制度,校長中層幹部管學科,蹲班級,分工負責抓好常規教學管理工作。
(2)加強學籍管理,規範程式,嚴守原則,把好異動關,控制修留關。
(3)嚴格執行課程計劃,按計劃開齊、開足各個學科課程,嚴格按課表上課,按教學進度,備課內容上課,提前候課,準時下課。
(4)認真貫徹執行《仙桃市中國小教學常規》和《仙桃市實驗國小教學常規管理制度》,進一步規範教師的教育教學行為。
(5)完善教師教學考核評價制度,按月對教師實行量化績效考核。
二、認真落實教學常規,務實有效地開展集體備課活動。
(1)以陽光教育文化建設為核心,建立生動活潑的課堂文化,構建豐富多彩的陽光課堂教學評價體系,認真開展有效課堂教學研究。
(2)切實抓好每週一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實,記載真實,活動務實、求新,有特色,見效益,出成績。
(3)以“一課多教”等手段,紮實有效推進集體備課活動。
三、積極開展校本研訓活動,進一步提升教師素質。
(1)以“學生行為習慣的培養”為專題,開展行為研究工作。
(2)教務處、教科室、電教室、政教處配合,抓好“資訊科技與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“習作個性化教學研究”、“學科網路群”等實驗工作。
(3)推進名師工程建設,落實教師十年規劃方案,儘快培養一批省、市優秀教師。
(4)結合校本培訓做好骨幹教師培訓工作,創造機會給他們壓任務,挑擔子,使他們在工作中提高能力,迅速成長。
(5)加強教師網路研修工作,鼓勵教師積極參與省、市網研活動。
(6)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽,促發展,出成果。
四、組織師生開展多項活動,積極建立書香魅力校園。
(1)組織教師開展讀書交流活動,建立學習型教師團隊。
(2)以學生“讀書節”活動為契機,開展口頭作文與書面作文比賽,口算與思維訓練等活動,提高學生的語、數水平。
(3)組織學生參加英語技能大賽,noc比賽,書法段位賽,聽寫比賽等活動,讓學生的綜合素質在活動中得到提升。
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