學校教職工學期工作考核細則

　　教職工學期工作考核細則
　　一、20條評估細則
　　 專案
　　 具 體 要 求
　　 分值
　　 操 作 說 明
　　 工作態度
　　 1．嚴格遵守辦公制度。
　　 10
　　（1）準時參加學校的各種集體活動（早操、集會、外出活動等），工作時間不做與工作無關的事，得滿分；
　　（2）違反規定的將視具體情況，每次扣1~2分。
　　2、準時出席會議，認真做好筆記。
　　 10
　　（1）不無故缺席，認真作好筆記的得滿分；
　　（2）無故缺席的，沒有作好筆記的將視情況，每次扣1~2分。
　　 3．能愉快地接受上級安排的各項工作。
　　 10
　　（1）對於學校各條線安排的各項工作（包括一些額外的工作）都能愉快地接受的得滿分；
　　（2）不服從安排的不得分；
　　（3）對學校各條線安排的工作有牴觸情緒的將視情況扣1~5分。
　　 4．與同事、家長相處和諧，態度好。
　　 10
　　（1）同事認可、家長滿意的得滿分；
　　（2）同事、家長有比較大的意見的將扣2~5分。
　　 5．及時上繳有關教育教學過程性的資料。
　　 10
　　（1）能全部上繳各種相關資料的得滿分；
　　（2）每缺一項扣1~2分。
　　 出勤情況
　　 1．不無故請假。
　　 10
　　（1）出全勤，中途外出（私事）不超過3次的得滿分；
　　（2）缺席1天的扣1分，最多分；
　　（3）中途離校（私事）3次以上的視情況扣1~2分；
　　（4）無故缺席的將不得分。
　　 2．能規範執行請假制度，請假時能自覺處理自己的工作，儘量減輕學校調代課壓力。
　　 10
　　（1）原則上，老師請假的過程中儘可能地自己安排課務等工作，能執行這項制度的得滿分；
　　（2）基本上能做到學校此項要求的扣1分；
　　（3）基本上不執行此項要求的視情況扣2~4分。
　　 課堂教學
　　 1．按時完成備課，認真修改每日活動，各種記錄詳盡。
　　 10
　　（1），各類計劃詳盡，欄目填寫完整，認真修改活動設計，體現課改理念，及時、認真撰寫教學札記的得滿分；
　　（2）備課較為簡單，缺乏新理念的扣1~2分；
　　（3）備課中有缺漏、抄襲的扣1~3分；
　　（4）無教學札記的扣1~2分。
　　 2．認真組織一日活動，工作到位，不做與教育無關的事。
　　 10
　　（1）認真組織一日活動，教學效果好、遊戲活動能深入指導的得滿分；
　　（2）有上無準備課的扣1~3分；
　　（3）隨意更改活動、活動中離開幼兒或做與組織活動無關的事的扣1~3分；
　　（4）
　　 3．能創設良好的教育環境。
　　 10
　　（1）能根據活動程序創設良好的主題環境提供豐富的活動材料的得滿分
　　（2）材料不能夠及時增添、主題牆更新不及時、幼兒參與少扣3~4分；
　　 教育科研
　　 1．注重理論學習，不斷更新教育觀念。
　　 10
　　（1）根據《名師工程》的要求，各級教師能完成相應的理論學習任務的得滿分；
　　（2）數量、質量不符合要求，視情況扣1~3分；
　　（3）沒有理論筆記的不得分。
　　 2．積極參與課題活動，注重實踐研究。
　　 10
　　（1）積極主動參與課題活動，注重實踐研究，資料齊全的得滿分；
　　（2）無故缺席課題活動的，每次扣1分；
　　（3）資料不齊的視情況扣1~2分。
　　 3．樂於接受校內外公開課，反響好。
　　 10
　　（1）能承擔校內外公開課，反響好，或認真上好實踐課的得滿分；
　　（2）無故而拒上校外公開課或未上校內實踐課的不得分。（注：超過年齡而不作上公開課及實踐課要求的除外）
　　 4．積極撰寫論文，數量、質量符合規定。
　　 10
　　（1）．積極撰寫論文，數量、質量符合規定的得滿分；
　　（2）能撰寫論文，但數量、質量不符合規定的扣1~2分；
　　（3）在學校規定內沒有撰寫論文的不得分。
　　 保教質量
　　 1．貫徹《綱要》精神，體現出新的教育觀。
　　 10
　　（1）一日活動安排合理，動靜交替、認真護理幼兒生活，並培養幼兒自理能力的得滿分；
　　（2）幼兒戶外活動時間不足扣2~3分；
　　（3）護理幼兒生活不夠細緻周到的扣4~5分
　　 2．做好班級的各項保育工作，傳染病控制在3%以內，出勤率高。
　　 10
　　（1）做好班級的各項保育工作，傳染病控制在3%以內，出勤率不低於95%，無安全責任事故得滿分。
　　（2）無安全事故但出現損傷差錯情況一次扣一分；
　　（3）出現事故不得分
　　 3．重視個別教育，使不同能力的幼兒都有所提高。
　　 10
　　（1）認真做好特殊兒童管理工作，記錄齊全措施得當矯治情況良好得滿分；
　　（2）有記錄但措施針對性不強扣3~4分。
　　（3）對特殊兒童不能夠予以特殊照顧有排斥言行的扣5~7分
　　 德育工作
　　 1．培養幼兒良好的行為習慣，班級常規管理規範有序，注重幼兒活潑開朗性格的培養。
　　 10
　　（1）能努力做好班級常規工作，常規管理規範有序得滿分；
　　（2）班級管理鬆懈幼兒行為習慣差的視具體情況酌情扣分。
　　 2． 無體罰與變相體罰
　　 10
　　（1）能創設良好的心理環境，無體罰與變相體罰得滿分；
　　（2）有體罰與變相體罰的得0分。
　　 3．注重勤儉節約，節約用電用水及教學用品等。
　　 10
　　（1）注重勤儉節約，節約用電用水及教學用品，班級物品損壞少得滿分：
　　（2）出現開無人燈無人扇等情況一次扣0.5分，
　　（3）班級物品維修率高的酌情扣分；
　　1、全學期請假天數累計超二分之一，不參加學期工作考核，不享受相關的獎勵。
　　2、“教學質量”一塊，除語文、數學、英語外，其他學科側重於完成教學任務和教學要求的達成度，各類競賽活動的成績、學生的反響以及隨機的調研。 >
　　3、“德育工作”一塊，除班主任以外，副班主任也參照評議，其他老師將側重於師德表現和愛生、愛校表現，學科教學中的德育滲透。
　　
　　二、加分說明
　　1、 個人在參加教育教學業務競賽中的獲獎加分。
　　 級別
　　 全國級
　　 省級
　　 蘇州市級
　　 常熟市級
　　 虞山鎮級
　　 備註
　　 教學基本功競賽獲獎加分
　　 8~10
　　 6~8
　　 4~6
　　 2~4
　　 1
　　 指綜合性的評比，有關專業性評比的減半加分
　　 評優課加分
　　 10~12
　　 8~10
　　 6~8
　　 4~6
　　 3
　　2、 教師撰寫論文獲獎或發表加分。
　　 級別
　　 省級及以上
　　 常熟市級及以上
　　 虞山鎮級
　　 備註
　　 在刊物上發表加分
　　 4
　　 3
　　
　　
　　 論文評比獲獎加分
　　 2
　　 1．5
　　 1
　　
　　3、 教師在輔導學生獲獎加分。
　　 專案
　　 習作發表或獲獎
　　 奧數獲獎
　　 科技獲獎
　　 藝術、運動隊
　　 等團體獲獎
　　 其他
　　
　　 備註
　　 加分
　　 0．5/篇
　　 2/人
　　 0．5/人
　　 視規模、工作另酌情加分
　　 0．5/人
　　 1．每專案可最多加5分；2市級及以上獲獎；
　　4、 教師在參與學校資訊化工程加分。部落格網站上發表有關教育教學原創日誌的分別加0。5分/篇，最多可加5分。
　　5、 班主任在班級管理突出成績加分。獲得月“常規管理示範班”的每次加1分。
　　6、 教學骨幹加分：校級骨幹加2分；鎮級骨幹加3分；市級骨幹加4分；大市級骨幹加5分。 其他在業務方面獲獎而未盡考慮的，請在加分理由中寫明，具體加分由考核小組商定。關於語、數、英語教學質量的考核另行進行>