教學工作細則

一、認真備課
1．教師備好課是上好課的前提，要提高教學質量，就要抓住備課這一環，不認真備課的教師將受到批評。
２．個人備課與集體備課相結合，各學科一律實行集體超周備課。每週的備課組活動的時間，由備課組長召集同年級教師進行集體備課活動，研究下週教學的內容、重點、難點，研究雙基、雙力培養（發展智力，培養能力），研究教法、學法。備課時要求做到四個統一：教學要求統一，教學進度統一，作業統一，測驗考查統一。然後以個人備課為主。教師要認真學習《教學大綱》，吃透教材，深入研究。教師還應熟悉學生，準確把握學生在本門學科中的學習情況。最後設計教學過程，寫好教案。
３．認真寫好教案。
（１）教案應按課時撰寫。
（２）教學內容的確定要注意思想性、科學性，要考慮到授課過程中學生可能出現的疑問。文科要注意聯絡與教學內容相關的背景資料與現實材料。理科要注意一題多解，選舉最佳方法。教案詳略應視教師具體情況而定。不論詳案、簡案都應反映出一堂課的主要內容：課題，課型，教學目的，重點難點，教學過程，講練內容和時間安排，主要教法及教具準備（包括使用現代化教學手段的準備和操作），板書設計，作業內容等。
４．要求學生完成的作業或測試題，教師備課時應自己先做一遍，並作出標準答案。理、化、生應做的實驗，備課時，要準備好必要的裝置，以保證上課時實驗的成功。
５．提倡教師寫教後記。
二、認真上課
１．認識組織教學。每一堂課達到以下基本要求：（1）目的明確；（2）講授正確；（3）重點突出；（4）難點突破；（5）講練結合；（6）注重效率。
２．素質教育課堂化。講課要發揮教師的主導作用和學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性，培養能力，發展智力，堅持面向全體學生，使不同程度的學生都能得到提高。堅持因材施教，遵循教育規律，優化課堂教學過程。注意講課的藝術，力求語言生動、分析透徹、層次清楚、有吸引力，中青年教師一律用普通話上課。板書工整，書寫規範，不寫錯別字和不規範的字。
３．課堂教學現代化。教師應積極採用現代教育思想、現代教學方法和現代教育技術，推進課堂教學的改革。在課堂教學中，要充分發揮語言裝置、幻燈投影儀、錄音錄象機、多媒體等現代化教學手段的作用，積極創造條件使用現代化教學儀器。鼓勵教師自制教具，以增強教學效果。
４．加強課堂練習。根據教學內容，精心設計和安排課堂練習，課內練習時，教師應掌握情況，對獨創性解法和典型錯誤應及時講評。
５．重視實驗教學。物理、化學、生物等學科要認真上好實驗課，教材規定的實驗開出率，演示實驗達到100%；學生實驗必須達到100%，要加強學生動手能力的培養。
６．教師必須按課程表上課，不能擅自調課、代課、缺課，必須嚴格執行課堂規則，準時上課不遲到，按時下課不拖課。
７．在課堂上教師應為人師表，以身作則，應舉止文明，穿著大方，儀表端莊。倡導教學民主，尊重學生人格，營造培養學生探索精神、創新精神的良好環境。
三、認真佈置與批改作業
１．教師應認真學習《教學大綱》，鑽研教材，根據各學科的特點佈置作業。作業要精選，題量要適當。要讓學生通過各種典型習題的練習，鞏固基礎知識，掌握解決問題的方法，逐步形成能力。作業要有針對性，不能脫離大綱和教材的要求而佈置過多過難的作業。
２．教師對學生的作業要加強指導，嚴格要求。書面作業必須整潔，字跡清楚，不能亂塗亂改。格式要規範，作業要獨立完成，不合規範要求的要重做，未做的要補做補交，但不準以罰做作業作為懲罰學生的手段。
３．教師佈置的作業必須及時認真批改，並在下一次作業前發給學生。各課要統一批改要求、批改符號，寫上批改日期。作業中出現的錯誤，要求學生訂正；對普遍存在的問題，要在上課時進行評講。有時教師要根據學生情況對學生的作業進行面批。
４．教師批改作業時應作好摘記，特別是對解題中有獨創性的解法和有代表性的錯誤應予以詳細記錄，以作講評和輔導的材料。
５．學校對教師批改作業的情況每學期要普查兩次。
四、認真輔導
課外輔導工作是課堂教學的必要補充，必須根據因材施教的原則認真搞好。輔導工作的基本要求是：
１．要對不同程度的學生，進行分類輔導。對比較好的學生，可選擇一些難度較大的問題，讓他們自由選作並給予必要的輔導。對成績優異的學生，要對他們加強培養，發揮他們的特長，可以給他們指定有關的參考讀物，或組織他們參加興趣小組。對成績較差學生的輔導要熱情、認真、耐心，著重補好“雙基”，打好基礎，培養信心，改進方法，以逐步縮短差距。
２．要掌握學生的學習動態，發現學生知識有缺漏，要及時認真地進行課外輔導。
３．輔導的形式可以多樣化，一般可由教師對個別學生或小組進行。要合理安排時間，不

要使學生負擔過重，更不要用課外輔導代表課堂教學。
４．凡規定由學生支配的自習課（包括夜自習課），未經教務導同意，教師不要隨便用作全班性的講課或測驗，只能作個別輔導之用。
五、認真考核
１．考試、考查：分平時測驗、期會考試、學期考試幾種。
２．平時測驗的次數不宜過多。平時測驗由備課組命題，並在本學科的教學時間內進行，不得佔用課外活動或自習時間，除特殊原因外，教務處不統一安排時間，事先不得通知學生，以免影響其它學科的教學。測驗題須經教研組長稽核，需繕寫付印的還的還須教導處批准。
３．期中、學期考試（或考查）由教導處統一安排。期會考試由備課組命題，教研組長稽核，教務處批核。學期考試由教務處命題。期中、學期考試命題的原則：
（1）要緊扣《教學大綱》和《考試說明》。結合學生的實際情況命題，不出偏題怪題，注重考查通性通法的掌握情況。
（2）命題尺度為7：2：1，基礎題佔70%，中檔題佔20%，較難題佔10%。重視基礎，加強綜合，突出能力，提倡創新。
（3）題目的份量要適當，給學生提出思維時間，讓大部分同學能完成答卷。
４．要嚴格考試紀律，嚴禁作弊，嚴格把好監考關。
５．要認真做好閱卷評分工作，依照統一合理的評分標準，同軌教師採用流水作業方式閱卷。
６．考試後要認真做好試卷分析，在課上進行試題評講，及時填寫考試情況分析表交教務處。
７．認真進行成績評估，標準如下：
Ａ　學期評分：
（一）平時成績佔30%。
平時成績中，平時測驗成績佔60%，提問和作業成績佔40%。
（二）期會考試成績佔30%。
（三）學期考試成績佔40%。
Ｂ　學年評分：
第一學期成績佔40%，第二學期成績佔60%。
Ｃ　畢業成績計算：
（一）上學期學期成績佔30%；
（二）下學期期中成績佔30%；
（三）畢業考試成績佔40%。
（四）畢業考試不及格，給予複習補考，補考後予以及格，記60分成績。
Ｄ 考試科目的成績記載，均採用百分比，以60分為及格。考查科目亦可參照考試科目。
六、認真組織課外活動
１．開好活動課程，是實施素質教育的重要內容，每個教師都有責任認真組織學生參加。
２．學科教學課外活動是課堂教學的延伸，又是對課堂教學的補充。被學校聘為學科小組和興趣小組的指導老師要有光榮感和責任感。輔導工作的成績作為教師年度考核的內容之一。
３．課外活動應有目的、有組織、有計劃的進行。學校牽頭的學科小組或興趣小組，應認真制定教學計劃。做到長計劃、短安排。每節課都要有教案，有明確的要求和內容。
４．課外活動應正常進行，無特殊情況不得擠佔或無故中止。
５．對參加各級競賽獲得名次的輔導老師，學校給予精神和物質獎勵（獎勵條件另發）。