國小班主任工作量化考核細則

國小班主任（班級）工作量化考核細則

為了進一步強化班主任工作，增強班主任的責任感，規範學校班級常規管理，公正、公平、合理的評價班主任及班級管理工作，促進學校工作的健康發展，特制定本細則。

一、總則

班主任是班集體主要的組織者、指導者和教育者，是學校貫徹國家教育方針政策，促進學生全面發展、健康成長的骨幹力量，是聯絡課任教師、學生、家庭的橋樑和紐帶。班主任工作的主要任務是建立良好的班集體和促進全班學生全面發展。為進一步發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，提高班主任的爭先創優意識及班級管理的工作質量，充分調動班主任工作的積極性和主動性，增強其工作的責任心，併為聘任、評優及發放班主任補助津貼等提供依據，從而為強化班級的育人功能、大力實施素質教育提供強有力的保障。

二、量化考核專案：班主任工作量化管理分師德師風、班主任自身建設、班隊建設與班級常規管理、其它活動。

三、考核的方法：

（一）師德師風每學期50分，佔學期總分的10%

1、攆學生出課堂、體罰學生或變相勸學生每次扣2分，同一班級有3名家長反映有體罰或變相體罰，經核查屬實後一次性扣5分，造成後果有影響的一次扣完。

2、不服從領導、不聽從指揮，並和幹部發生正面衝突，每次扣2分；

3、班主任例會無故不參加每次扣2分，遲到每次扣2分

4、按照成績排座、對待學生不公正，有私心，有反響的經核實扣2分

5、加強對差生的教育轉化、關心、關愛工作，對差生進行個別或集中教育幫助，未做這項工作的，每學期扣3分。要求要有文字記載，填寫優化育人環境教育活動表。

（二）一日常規檢查每天100分，佔學期總分的40%。

1、教室內衛生15分，每天檢查兩次：

①要求做到桌椅整齊；②工具擺放整齊；③地面乾淨、玻璃乾淨；④講臺黑板整潔；⑤牆壁無塵土、蜘蛛網，無手腳印、亂寫亂畫。有不足之處，酌情扣0.5—2分。

2、室外包乾區衛生（含走廊、樓梯）15分，每天檢查兩次：要求做到無字紙、果皮、糖果紙、塑料袋等，乾淨整潔，有不足之處酌情扣0.5—2分。

3、出勤5分：要求做到：學生按時出勤，無遲到、早退現象。每人次，酌情扣0.5分。

4、紀律25分：要求做到：隊風好、學風濃，能堅持戴紅領巾，對人有禮貌，遵守校紀，學生儀容儀表整潔。不買零食，不帶零食，不吃零食，不亂扔雜物，愛護公物，不損壞學校一草一木。 有不足之處，酌情扣0.5—3分。①、罵人、說髒話、痞話的一人一次扣1分；②、嚴禁學生課下串班，上課鈴響仍有串班的一人一次扣0.5分.③、嚴禁學生課下在校內、室內、樓道內打鬧、狂奔、大聲喧譁，否則每人次扣0.5-2分。④、打架一次扣2分，負主要責任一方加扣1分；⑤進出校門，必須由大門進出，爬圍牆、鐵門、一人一次扣2分。校內跳窗一次扣1分。⑥、嚴禁亂拿和盜竊他人財物，違者除退還，教育外，每次扣3分。⑦、有敲詐行為的一次扣3分，受害者不扣分。⑧亂扔字紙、果皮等扣0.5分。

5、路隊10分：①、中午、下午分班放學站隊，組織路隊要安靜、迅速、整齊、有序；違者視情況酌情扣1-2分；②、班主任要護送學生到指定位置，不隨便離隊；班主任不跟隊扣3分。③、按規定時間離校，不得有學生在校逗留，違者扣0.5分。

6、眼保健操5分：要求做到姿勢正確，不做其它事，不說話，不睜眼，按節奏做操。有不足之處，酌情扣0.5—2分。班主任不在扣1分。

7、廣播操10分：①、上、下樓梯自覺按順序排隊走，並做到“慢步輕聲靠右行”②、做操認真，動作規範；；③、做操做到快、靜、齊，無遲到和未到現象，結束後要有組織、有秩序帶回。違者扣0.5分---2分。班主任不在扣1分。（由藝體辦提供）

8、晨會10分：不擠不佔，能充分利用晨會，並結合學校要求安排實施教育內容或值日班長總結、點評前天學習、紀律、衛生等情況，並做好當天工作安排。經檢查未對學生進行教育的或值日班長未總結的，每次扣5分，檢查時班主任不在的扣5分。

9、安全5分：要求不蹬高臨險，不碰傷、摔傷；疾病預防做得好；遠離危房、基建工地、鍋爐、配電房、機械操作等嚴禁學生靠近、玩耍，違者每人一次扣1分。

每學期依據學校一日常規檢查表，每週、每月各統計一次，由值日教師和學生打分，學期結束後，累計算出各班的總分和平均分。

（三）班主任自身建設每學期30分，佔學期總分的15%。

1、班主任工作計劃5分：及時按要求制定給2分，未按時完成扣1分。未制定不得分。

2、班主任工作手冊10分：按要求認真填寫班主任工作手冊，填寫時要規範，字跡工整，期末考試前一天上交德育處。

3、 深入鑽研班主任工作，善於學習班級管理經驗，有記錄、學習內容豐富10分。並根據學習內容、記錄的多少適當減分；無記錄不得分。

4、班主任工作總結5分：每學期上交一份班主任工作總結，學期結束前一週上交政教處，無總結釦5分。

（四）班隊建設與常規管理每學期200分，佔學期總分的35%。

1、班隊組織建設20分：未實行值周班長制度或自主化班級管理的扣10分，班級組織不完善的扣5分，沒有的扣10分。

2、班委會10分：每月召開至少一次班委會，各班主任要作好記錄，少一次扣2分。

3、班容班貌40分：班級佈局合理，整齊劃一。黑板報內容充實，教育性強；桌凳擺放整齊，衛生清潔；牆壁無灰塵、蜘蛛網；宣傳欄、公示欄、班級公約等張貼整齊有序、規範。學校每月組織檢查一次。

4、《班級日誌》的檢查和落實15分：班主任必須每天檢查《班級日誌》，瞭解學生的出勤、學習情況。對於班級存在的問題採取相應的措施，並及時上報反饋到政教處（班主任每月交政教處登記）。

5、愛護公物20分：人為損壞並被認定為班主任負有責任的，有一件扣1分，無損壞的得滿分。

6、偶發事件20分：班主任有明顯失職的扣2分，班級發生重大事故的一次性扣完。

7、家長會15分：每學期召開一次家長會或家訪數達1/2，並作好記錄，填寫不詳細的扣1分，無記錄的扣2分，未進行此項者不得分。

8、組織學生參加升旗儀式40分：班主任負責組織全班學生參加升旗儀式，教育學生做到靜、齊、快。確保本班參加活動的人數（經班主任同意的病事件除外）和良好活動紀律。（1）人數每次每缺1人扣0.5分，最多扣2分。（2）紀律差每次酌情扣0.5——1分

9、主題班會開展情況20分：班主任要做好學生的思想教育，形成良好的班風和輿論導向，學校要求各班召開有針對性的主題班會，必須意圖明確，針對性強，主題班會每月至少一次，每學期至少3次，少一次扣5分，提供主題班會教案（由班主任填寫），班會時間明確，內容形式多樣，從始到終圍繞著班會主題開展活動，政教處要不定時地去抽查。

（1）記載完整，內容詳實，充分利用40分鐘召開主題班會，活動效果最佳；不扣分。

（2）記載不完整，內容簡單，雖然時間充分利用，但是效果不好，學生的積極性沒有調動起來，學生參與面不廣泛，扣2分。

（3）雖然班會正常開展，時間沒有達到要求，有應付現象，扣3分。

（五）加分專案：

1、凡參加學校組織大型活動，按年級評比。設一、二、三等獎各一個。（一等獎加5分；二等獎加3分；三等獎加2分）；縣級參賽獲獎每人次加5分（含文體競賽）；校級各類競賽活動，集體一等獎加8分，二等獎加5分；三等獎加3分。以班級為單位參加各級各類競賽活動（含校運動會），獲一等獎得8分，二等獎得5分，三等獎得3分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。（以競賽公佈的結果為準）
2、獲稱號班級（標兵班）一次加5分；獲優秀班級一次加3分；獲流動紅旗一次加3分。

3、觀摩班團會一次加5分。

4、校報投稿：積極向校報投稿，錄用一篇加1分，累計積分（教導處提供）。廣播稿：四——六年級每週兩篇，加2分，少一篇減1分。多餘不加分。播出一篇記2分。

5、如果學生所作的好人好事，在學校中有一定影響,得到學校認可,班主任提供書面材料,每人次給班主任加5分 。

6、做好學校與班級的紐帶作用，能及時、認真完成學校佈置的各項工作。樂於接受，出色完成每次得5分；雖接受但不能按要求完成得2分；拒不接受扣5分。（由學校各部門綜合評議）

7、對值日崗、興趣小組等校內組織活動大力支援，確保人員並督促參與活動；並注重與課任老師的交流溝通。滿分10分。（以教師評議為依據）

8、班主任積極撰寫德育和教育管理方面的論文，國家級每篇加20分，省級每篇加15分，市級每篇加10分，縣級每篇加5分。
9、學生好人好事受到社會相關組織的表彰，加10分。 學生在校做好人好事每次分情況酌情加0.5---2分。
10、班主任主動要求面向全校開展中隊主題觀摩活動，精心組織，效果較好，加5分。

（六）過程管理流程

1、每月28日前藝體辦、總務處、教導處、少先大隊部、政教處、各年段組將各項考評結果報政教處彙總。

2、有重大違紀事件、有安全事故發生，因方法不當造成惡劣影響者一票否決，並取消評優資格。
3、期末班主任總考評：分組織考核（20%）、政教處量化分（60%）和年級考核（20%），每年級總分第一直接定為“先進班主任”和“先進班級”。