2020年抓學校黨建工作述職報告

根據會議安排，現將2020年抓學校黨建工作情況彙報如下：

一、履行黨建職責情況方面

作為一名黨員，我嚴格遵守《黨員幹部廉政從政若干準則》，嚴守黨員承諾。認真學習上級有關黨風廉政建設工作的會議、檔案、指示精神，學習黨紀、政紀有關制度及相關法律法規。在過去的2020年裡，本人組織陵城二中的全體黨員進行了12次組織生活會，1次民主生活會，共計13次集中學習。下面是我的具體學習和工作中的總結：

1.認真組織和參加學校的政治學習、行政會理論學習、理論中心組學習、師德專題培訓，做好筆記，交流學習體會。2.進行廉政風險自查。根據局黨委的要求，和班子成員一起從自身思想道德風險、制度機制風險、崗位職責風險、業務流程風險和外部環境風險等五個方面進行了個人風險排查，認真制定自我防控的具體措施。填寫廉政風險自查表。

3.組織召開學校黨風廉政建設情況分析會。結合分管工作及崗位職責，對個人廉政風險點的防控落實情況作了剖析和彙報，虛心聽取班子成員的意見和建議。並與班子成員就學校貫徹民主集中制、完善議事決策制度，推進民主管理、民主監督以及在重點工作領域加強廉政風險防控等工作進行了進一步的討論。

4.認真執行領導幹部重大事項報告制度，按照相關檔案規定如實填寫了本年度個人重大事項，自覺接受監督。

5.組織好校級領導民主生活會。針對自己一年來的工作、學習、生活、廉潔從教情況做了批評和自我批評。會後，認真梳理大家的意見和建議，深刻反思，有則改之無則加勉。

6.按規定執行黨務公開，自覺接受廣大黨員和教師的監督。學校後備幹部的確定都是經民主推薦，行政會、校務會討論決定。

7.做好教師的政治思想工作。除了組織開展好形式各異的政治學習活動，定期與中層幹部、後備幹部、群眾談心談話，進行交流和溝通，力所能及地幫助大家解決困難，做教師的知心人。

二、存在的主要問題方面

有時在黨員學習活動中存在著形式主義現象，理論學習不夠，理論用來指導實踐不夠，學習的自覺性不高學習氛圍不濃，學習體會流於形式，存在應付現象。民主生活會缺少嚴肅認真的態度，交流意見，批評與自我批評不到位，不能起到提高思想的真正作用。針對上級的指導精神，在黨建工作上缺少創新精神，工作方法簡單化。另外部分黨員黨性不強，還需要加強黨性修養。比如，有些教師因為家庭或者自身原因連續幾次不參加黨建的集中學習。而針對這一問題也沒有適當的方法進行整改。

在日常學校管理方面，學校的發展與廣大人民群眾接受優質教育的要求還存有一定差距；
教師的思想觀念與形勢發展的要求存有差距；
教師隊伍建設和學校發展存在一定的差距。在自身要求上有差距：有時因工作的繁重與壓力，產生緊燥情緒，措辭有時因過急而傷了一些同志的感情；
有時因公務纏身，對教師們、職工們關心還不夠；
老師的困難、問題沒有及時地解決；
有時對老師提高的建議沒能及時考慮採納；
辦學的經驗不足，辦學的理論水平有待提高；
在對領導班子的指導和對教師教育方面仍需進一步加強。

三、下一步工作打算

責任帶著壓力、也連著動力，2019年工作抓落實的關鍵是要落實“抓“。如何讓黨建工作與學校工作、與上級要求、與計劃內、計劃外活動等有機、有效結合，不讓老師重複勞動，也是我在開展工作中一直想努力協調統籌，重點考慮的問題。

(一)思想先導，提振教師隊伍精氣神

1.抓好三支隊伍建設。有計劃地組織好教職工政治學習，黨員幹部學習和黨小組學習。制定中心學習組理論學習計劃，並按計劃實施;組織好中層幹部理論學習，形成常態;做好教師政治思想工作，紮實開展談心談話制度，增進人文關懷;組織好一年一度的暑期師德專項學習活動，進行教師職業道德行為自查，專題黨課等活動，深化教師核心價值觀，強化師德師風建設，提振教師“精氣神”，把全校教職工的思想和行動統一到智力學校發展的目標上來。

2.落實“三會一課”制度。定期召開全體黨員大會，支部委員會議，傳達和學習上級有關檔案和精神，佈置黨建工作，凝心聚力為支部發展出謀劃策。

3.鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果。繼續抓好整改落實，確保教育實踐活動有始有終。認真實施教育系統“三學三轉，三爭三創”先鋒教育活動，“六大專項行動“落實到位。對照時間表和任務書檢查整改落實情況，並在全校公示，接受群眾的評議。結合黨建工作行事曆，組織好每月黨員固定活動日活動。

4.宣傳引導，營造良好氛圍。通過結合上級的評優評先活動、教師節表彰大會、黨建精品專欄等載體，挖掘、宣傳、表彰在學校教學、管理、服務等崗位上立足本職、敬業奉獻的優秀教師，營造健康向上的輿論導向。

(二)求真務實，夯實黨建基礎工作

立足學校實際，強化黨建組織建設、陣地建設和制度建設，切實加黨建工作。在落實黨建常規的基礎上，制定好工作計劃、理清拓展思路，全面推進黨的基層組織建設和黨員隊伍建設，發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用。

1.談心談話，凝聚人心。校級領導跟中層幹部、中層和群眾、黨員和聯絡人、黨員和責任區群眾談話幾年來始終堅持。2.公開承諾，明確責任。繼續做好黨員承諾、踐諾活動，黨員和中層以上幹部人人公開承諾，明確責任和使命，接受群眾監督。

3.課題引領，助推發展。結合實際，研究教師中的熱點和難點問題，通過課題研究，探索黨建工作的新思路、新舉措，努力提高組織建設科學化水平。

4.組織發展，有序推進。加強對入黨積極分子的動態管理，落實黨員聯絡人工作，定期談心談話。嚴格按“十六”字方針，及時做好預備黨員的培養、考察工作。

5.雙爭雙評，評出實效。。以加強學習，增強黨性，落實行動，凸顯黨員先鋒作用為重點，年初制定計劃，年末進行總結，做好民主評議，落實好民主評議“雙票”制。把“黨員風采展示”活動、黨員考核達標活動與“雙爭雙評”結合起來，發揮“雙爭雙評”對黨員的教育作用。

6.精品建設，激發動力。維護好黨建精品網站，通過黨建精品專案的建立，引領和推動學校健康發展。同時，教師也成為學校發展的受益者。

7.指導和開展好團組織的相關活動。通過舉辦一年一度的青年教師素養大賽,進一步關注青年教師健康成長，增強他們對工作的責任感、對集體的歸屬感。選送六位老師參加市教改之星評選，五位獲得金獎，一位獲銅獎。

8.做好黨建宣傳工作。及時在校園網黨建網站、教育局黨建園地中上傳支部黨建活動資訊。