大班語言活動教案模板合集3篇 "打造課堂趣味，提升語言能力：大班語言活動教案模板大集合"

本文為大家提供大班語言活動教案模板合集，包括語言遊戲、故事講解、詞彙練習等多種形式，旨在幫助老師們更好地規劃課堂教學，提高幼兒語言能力和交往能力。

第1篇

師：我們有時會做夢，那是因為有夢姐姐。夢姐姐在哪裡呢？瞧，她來了……

1）師：小青蛙正在水草邊靜靜的睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下一朵淡綠色的花。

2) 師：小青蛙自己也做了一個很美的夢，我們一起去看看吧。(師幼共同講述)

師：紅色的小鳥用腳抓住樹枝，在樹上睡覺。猜猜它會做一個什麼顏色的夢？

5．聽音樂，隨著課件欣賞散文，感受散文的意境美。

6．幼兒想象自己的夢，並能大膽講述。

1、感受散文優美的.意境，體驗快樂、美好、多彩的夢境。

2、積極參與活動，能大膽講述自己的夢，發揮想象力。

第2篇

1.師：我這裡有一首非常好聽的歌曲，我們一起跟著音樂的歡快節奏動一動吧！

二、開展關於秋天的談話，引出散文詩內容。

1.師：你們知道現在是什麼季節嗎？你覺得秋天哪裡最美麗，最讓你喜歡？

2.師：秋天會是如此美麗那是因為有秋爺爺，秋爺爺走到哪兒，哪兒就是一派豐收的景象。你們看，秋爺爺又來到了哪裡了？水果娃娃們高興嗎？誰來學一學水果娃娃的樣子？

3.師：你們學的樣子真像，我這裡還有一首關於秋天的散文詩，一起來聽一聽。

三、播放ppt，學習散文詩《歡迎秋爺爺》。

師：為什麼山楂娃娃點亮小紅燈，柿子娃娃掛起大燈籠？。

3．師：果園裡還有什麼水果娃娃，你能說一說它是怎麼歡迎秋爺爺的嗎？

4.小結：秋天是個豐收的.季節，在秋季小朋友也要多吃一些蔬菜和水果，這樣我們的身體才會健健康康的，才會更強壯。

第3篇

1、理解故事內容，初步獲得相反的概念，感受事物相反的特性。

2、能有序地觀看圖書，閱讀畫面，愉快地玩相反的遊戲。

師：我知道，我們每個小朋友呀，都有自己的好朋友，對吧！那吉吉和磨磨也是好朋友，我們來看看吉吉是誰呀？（師：ⅹⅹⅹⅹ小兔子）那磨磨呢？ⅹⅹⅹ（小烏龜）那吉吉和磨磨這兩個好朋友之間，會發生什麼有趣的事情呢？我們一起來看看吧。

1、（開啟大書）小朋友快看，吉吉和磨磨在幹什麼呀？（說話）

那它們說了什麼呢？老師來學它們說話，小朋友仔細聽它們兩個說話有什麼不一樣？（師學說吉吉和磨磨的話）你們發現，他們說話有什麼不一樣啊？（吉吉說話很快，磨磨說話很慢）讓我們一起來學一學吧。（師幼一起學說吉吉和磨磨說話）師完整講述第一頁的故事。

2、（翻書）吉吉說話快，磨磨說話慢，那他們做起事情來是不是也這樣呢？我們接著看下去。咦，吉吉和磨磨在幹什麼呀？）（澆花）它們在給自己種的花澆水，這是吉吉種的花，這是磨磨種的花，我們來看看誰的花先開呀？（吉吉）誰種的花開得慢？（磨磨）你是怎麼看出來的呢？（幼兒講述）師完整講述第二頁的故事。

3、那吉吉和磨磨還會做什麼事情呢？把你們椅子下面的'書拿出來，自己來看一看，看書的時候我有三個要求：第一，把書放在膝蓋上，人坐直了看；第二，一邊看一邊講畫面上的內容；第三，看一頁翻一頁。明白了嗎？好，把書拿出來，自己看吧。（幼兒自主閱讀，教師巡迴指導）

4、好，把你們的書放起來。你們發現，吉吉和磨磨又做了些什麼事情呀呢？（看書、打鼓、玩遊戲）那好，我們一起來一頁一頁地接著看下去。看，吉吉和磨磨在幹什麼呀？（看書）吉吉是怎麼看書的？（很快）磨磨是怎麼看書的？（很慢）你是從哪裡知道吉吉看書快：磨磨看書慢的？（吉吉旁邊放了好多好多書，看的滿頭大汗了；二磨磨拿著放大鏡，還戴著眼鏡看呢）

5、（翻書）接下來吉吉和磨磨在幹什麼呀？（打鼓）

吉吉會怎麼打鼓呢？磨磨會怎麼打鼓呢？（幼兒說出很快活很慢，讓她學一學。然後大家一起來學一學）

吉吉是怎麼敲三角鐵的？磨磨是怎麼敲三角鐵？（方法同上）師講故事：吉吉和磨磨想合作打鼓、敲三角鐵，可是這樣的節奏不合拍，一點也不好聽。咦，真的不好聽嗎？我們也來試試看好嗎？你們這邊學吉吉打鼓，咚咚咚咚；你們學磨磨打鼓，咚~咚~我們一起來合作，準備，開始。”交換角色敲三角鐵。

“我們來試試看，好不好聽。”（教師念口令指揮，動作形象。）

“我們小朋友真聰明，想到了好辦法。吉吉和磨磨也很聰明，他們呀也想到了這個辦法，吉吉敲兩下三角鐵，磨磨敲一下鼓。他們的合奏真好聽。

6、“從此以後，吉吉和磨磨學會了同心協力做一件事情。看，它們在參加什麼比賽呢？“（兩人三足）他們參加了兩人三腳的比賽，還得到了第一名呢。展開閱讀全文

“咦，奇怪了，吉吉和磨磨一個快一個慢，怎麼就得到第一名了呢？”（幼兒講述）

小結：“吉吉和磨磨兩個互相幫助，互相合作，所以它們得了第一。

6、小朋友，“這個有趣好聽的故事的名字就叫什麼呀？（《吉吉和磨磨》），我們自己來完整地講一講，讀一讀這個故事，好嗎？請你們趕快從椅子底下把書拿出來讀吧。

小結：老師呀喜歡故事中的吉吉和磨磨，它們學會了同心協力做一件事情，而且能夠互相幫助，互相合作。

（2）故事中的吉吉做事快，磨磨做事慢，快和慢是一對相反的詞，在我們的生活中還有哪些相反的現象呢？

1、師：看來大家知道的相反詞還真不少。那好吧。我們現在就來玩一個“說相反”的遊戲。我來說“我說一個快”，你們就說“我說一個慢”，看看誰答得又快又對。（黑白、美醜、大小、胖瘦、長短、天地、上下、左右、哭笑、開關、熱冷、深淺、左右、男女、前後、胖瘦）

2、哎呀，你們實在是太厲害了，倒把我給難倒了。這樣吧，下課以後讓我再想想，還有什麼相反詞，我們下次再來玩這個遊戲，好嗎？