運食物小班教案7篇
編寫優秀的教案可以幫助教師更好地組織教學資源,出色的教案是教師對教學內容進行分析和歸納,提高自己的教學能力,本站小編今天就為您帶來了運食物小班教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
運食物小班教案篇1
活動目標:
1.能主動與朋友分享好吃的食物,體驗與同伴分享食品的快樂。
2.初步認識到只有學會了與人分享,才會有更多的朋友。
3.通過故事初步領會"分享"一詞的含義,能大膽講述自己喜歡吃的食物。
活動準備:
1.家長為幼兒準備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。
2.點心盤、調羹、餐巾、抹布等。
3.教學cd《甜甜和多多》。
活動過程:
1.講述故事《甜甜和多多》,引導幼兒欣賞。提問並組織幼兒討論:
--為什麼甜甜和多多是一對好朋友?
--甜甜暈倒了,為什麼她還能順利回家?
--如果多多不這樣做會有什麼後果?
2.幼兒分享食品,感受分享的快樂。
--提問:你最喜歡吃什麼?你願意和誰一起吃?
--幼兒展示自己帶來的食品,說說喜歡吃的理由,學說疊詞"甜甜的、香香的`、脆脆的"等。
--師幼討論,引導幼兒學會分享,懂得心中有他人才會真正快樂。
提示語:每個小朋友都帶來了自己喜歡的東西,怎麼樣才能品嚐到更多的美味,體會更多的快樂呢?
3.師幼分享食品、分享快樂。教師引導幼兒將自己的食品和大家的放在一起,小朋友一起分享食品(可播放輕音樂,營造溫馨氛圍)、分享快樂。
4.師幼共同收拾、場地並,鼓勵幼兒在生活中學會分享(如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂),在分享中結交更多的朋友。
活動建議與提示:
1.日常生活中鼓勵幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品,充分體驗分享帶來的快樂。
2.建議家長觀察並反饋孩子在家的分享行為,鼓勵孩子與家人共同分享食物和其他物品。
運食物小班教案篇2
活動目標:
1、通過活動讓幼兒初步瞭解常見小動物的進食習性,萌發幼兒關心、愛護小動物的情感。
2、通過給小動物餵食,讓幼兒學會觀察,並用自己的語言進行表述。
3、積極主動地參與活動,體驗與同伴共同活動的快樂。
4、提高幼兒的交往自主性及口語表達能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
6、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
活動準備:
1、小動物若干(金魚、小烏龜、小雞、小鴨、小兔。
2、幼兒園提供的飼料:玉米、米粒、紅蘿蔔、青菜、青瓜、、魚飼料、蝦皮、蜆、
3、小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚頭飾若干
4、錄音機、錄音帶;
活動過程:
1、觀察小動物,引起幼兒給小動物餵食的興趣。
1)教師擦考語:“今天小狗帶來了許多小動物來跟我們做朋友,讓我們瞧一瞧有哪些小動物?”
2)教師邊帶領幼兒觀察,邊向幼兒介紹動物的名稱。
2、幼兒和好朋友一起自選飼料去餵養自己喜歡的小動物,並在餵養過程中觀察小動物最喜歡吃哪些食物,還吃哪些食物。
1)教師參考語:“你們想不想和小雞、小鴨它們做朋友?”“小動物們說肚子有點餓?你們想不想給它們餵食呀?”“這裡有許多食物,我們來看看它最喜歡吃些什麼?”“現在我們一起去喂小動物吧!”
2)教師在幼兒餵養過程中進行指導幼兒正確的餵養方法,並引導幼兒觀察小動物最喜歡吃什麼食物,鼓勵幼兒大膽交流講述。
3、小結:幼兒在老師的帶領下觀察各種小動物的進食情況,並講述自己餵養小動物時有趣的事情。
教師提問:
1)剛才誰跟xx(小動物)做好朋友了?
2)你怎樣和它做好朋友?
你請它吃了些什麼?它喜歡吃嗎?
4)xx(小動物)最喜歡吃什麼?它還吃什麼?
4、遊戲“小動物找食物”,讓幼兒進一步瞭解、熟悉常見動物的進食習性。
重點指導幼兒能在兒歌結束後能找到與頭飾相應的食物,並把食物送回家,看誰送的食物最多。
5、教師小結遊戲情況,聽音樂,一起把小動物送回養殖園。
教學反思:
遊戲:小動物出來玩
請幼兒拿出動物胸飾,看教師的暗示,如聽動物的叫聲,模仿的動作,出來找喜歡的食物吃,並運用兒歌的有節奏的語言描述。
交代遊戲玩法:如出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小花貓胸飾的幼兒就學站起來,有節奏的告訴大家:“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什麼,吃小魚”。“小花貓,喵喵喵,吃什麼,吃老鼠”。
運食物小班教案篇3
一、教材分析
課文分三部分:
第一部分介紹食物中的營養成分。
第二部分用實驗方法檢驗食物的營養成分。
第三部分向學生進行營養衛生教育。
二、學情分析
本課主要通過實驗和觀察來進行教學,通過本堂課的學習,使學生知道食物的營養成分主要有蛋白質、脂肪、澱粉、鹽類、維生素、水等,知道營養衛生的基本要求。主要是培養學生的實驗能力。
三、教學目的
1、通過本課教學,使學生知道食物的營養成分主要有蛋白質、脂肪、澱粉、鹽類、維生素、水等。
2、培養學生的實驗能力:初步學會用實驗方法檢驗食物中的營養成分。
3、向學生進行營養衛生教育,使學生知道營養衛生的基本要求。
四、教學重點、難點
重點:認識食物中的蛋白質、脂肪、澱粉三種營養成分。
難點:講述各種營養成分的作用。
五、教學準備
教師準備:
1、分組實驗材料——酒精燈,火柴,支架,鐵絲,試管,滴管,澱粉液,碘酒,澱粉,肥肉。瘦肉,熟蛋白,花生、向日葵、芝麻的種子。
2、掛圖或投影片——食物中的營養成分。
學生準備:白紙,饅頭、米飯、土豆、黃瓜、白菜、蘿蔔、蘋果等食物(以上食物僅供參考,只要包括含澱粉類食物與不含澱粉類食物即可,品種不限,均為少量)。
六、教學過程
(一)匯入
1、談話:你最喜歡吃的食物有哪些?
2、談話:為什麼人每天要吃各種食物?
3、講述:人所以每天要吃食物,是因為食物中含有人體需要的營養。那麼人體需要哪些營養?這些營養有什麼作用?它們主要含在哪些食物中?這節課我們就來研究食物的營養。
(二)新授
1、指導學生認識人體需要的營養
那麼食物中含有哪些人體所需要的營養成分呢?
(出示課件)
2、指導學生檢驗食物的營養成分
(1)講解:怎麼知道某種食物含有什麼營養?有的營養成分可以看出來或嚐出來,例如食鹽,水。而蛋白質、澱粉、脂肪和維生素,我們既看不出來,又嘗不出來,那我們怎麼知道呢?你覺得應該怎麼辦?
(2)學習檢驗蛋白質的方法
1講述:瘦肉、蛋白(蛋清)的主要成分是蛋白質。在支架上掛一根鐵絲,將瘦肉、煮熟的蛋白鉤在鐵絲上,用火燒(先燒瘦肉,再燒蛋白),聞一聞有什麼氣味。
2分組實驗。
3彙報實驗結果。
4教師小結:在燒瘦肉和蛋白時,有一股特別難聞的、像燒雞毛一樣的氣味,這是蛋白質燃燒時特有的氣味。所以,我們可以用燒、聞味的方法檢驗食物中是否含有較多的蛋白質。
(3)學習檢驗脂肪的方法
1講解:肥肉、花生米和向日葵的種子,含有很多脂肪。
把肥肉用力在白紙上抹,把芝麻、花生、向日葵的種子放在白紙上劃或用鉛筆壓,觀察白紙上有什麼?用手摸一摸這個地方有什麼感覺?然後把白紙拿起來對著亮光照,觀察紙有什麼變化。
2分組實驗。
3彙報實驗結果。
4教師小結:把含有脂肪較多的食物在紙上劃、壓,紙上會留下油跡。油跡和水跡不同,顏色發淡黃,不容易幹,摸著油乎乎的,容易透光。我們可以用這種方法檢驗食物中是否含有較多的脂肪。
(4)學習檢驗澱粉的方法
1講解:下面我們來學習檢驗澱粉的方法。家裡做菜時常用到澱粉,這是從含澱粉多的食物中提煉出來的。我們用這種澱粉加水,製成澱粉液,裝在試管中;用滴管往澱粉液中加入2-3滴碘酒,將試管搖晃幾下,觀察有什麼現象?
自然教案-食物的營養
2演示實驗
3教師小結:實驗說明,澱粉遇碘酒可以變成藍色。這是澱粉特有的.性質,我們可以用這種方法檢驗食物中是否含有較多的澱粉。
(5)檢驗常見的食物中哪些含有澱粉
1講述:下面,我們來檢驗一下自己帶來的這些食物,哪些含有澱粉?(檢驗蘿蔔、蘋果、土豆等食物時,需要把它們切開再滴碘酒。)
2分組實驗。
3彙報實驗結果。
(6)教師小結:對食物營養成分的檢驗是一門科學,只有通過實際檢驗,才能確定各種食物中含有什麼營養成分,含量多少,以便更好地搭配食物。
3、向學生進行營養衛生教育
(1)談話:對照課本第63頁的圖說一說,各種營養成分多含在哪些食物中?
(2)討論:
1有沒有哪種食物含有人體需要的全部營養?(沒有)
2人體生長髮育需要多方面的營養,而沒有哪種食物能含有人體需要的全部營養,那麼我們吃飯時應該注意什麼?(吃多種食物,不偏食。)
3一開始同學們說了很多自己喜歡吃的食物,如果喜歡吃的食物就多吃,不喜歡吃的食物就不吃,這好不好?為什麼?
4有人認為吃的營養越多身體越健康,這種說法對不對?為什麼?(還可以結合學生實際,補充一些討論題。)
(3)教師小結:為了保證身體健康,必須注意營養衛生。第一,吃的食物要多樣化,合理搭配營養,不偏食,不挑食,不然就會因為缺少某種營養而得病。第二,進食要適量,吃的太少會得營養不良症,吃的太多也會得病,例如肥胖症。
(三)鞏固應用
1、講述:這節課,我們學習了關於食物的營養的知識
2、提問:
(1)人體需要哪些營養?
(2)怎樣檢驗食物中是否含有蛋白質、脂肪、澱粉?
(四)板書設計
19食物的營養
蛋白質、水、鹽類——構成人體的材料
食物的營養澱粉、脂肪——人體的能源
維生素——增強抵抗力
檢驗方法:
蛋白質——用火燒脂肪——劃或壓澱粉——滴碘酒
運食物小班教案篇4
活動設計背景
針對農村孩子缺乏衛生常識、不講衛生、不合理的飲食習慣等問題,特意設計這個活動主題,讓農村的小朋友養成講衛生、有規律的飲食等習慣。
活動目標
1、瞭解一些紅色食物。
2、知道紅色食物對人體的健康益處。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
教學重點、難點
1、認識一些紅色食物並說出它們的名稱。
2、瞭解它們的食用價值。
活動準備
1、紅辣椒、胡蘿蔔、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。
2、紅色的布娃娃。
活動過程
一、興趣匯入
出示紅色娃娃,以孩子的口吻讓小朋友們迅速進入童話情境,邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。
二、認識紅色食物
1、引導幼兒觀察出示的物品,說出它們的共同特點是紅色。
2、談話:引導幼兒說一說自己知道的紅色食品。
幼兒根據自己的經驗說一說紅顏色的食品,例如:紅辣椒、胡蘿蔔、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。
3、品嚐紅顏色的食品。
幼兒自由品嚐教師提供的紅色食品,並引導幼兒說出它們的不同味道。例如:辣、甜、酸……
三、討論
1、引導幼兒瞭解這些紅色食品對人體的健康益處。
2、幼兒自由討論紅色食品的作用。
四、總結
紅色食品中都含有豐富的營養價值、維生素,能增強人體的活力,起到抗病毒等作用。所以,小朋友們要多吃些紅色的食品。
教學反思
這一節課一開始出現紅色娃娃和紅色食品,激發了幼兒的學習興趣。因為幼兒都喜歡鮮豔的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態,課堂上認識紅色食品的時候,幼兒們都比較積極參與活動。充分讓他們認識和了解了紅色食物的名稱,順利的完成了制定的教學目標。
美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對人體的益處,還有的幼兒是理解之後卻不能用語言來表述。比如,幼兒知道紅色食品的作用很多,這些食品都出現在我們身邊,時刻陪伴著我們,豐富了我們的生活。幼兒也瞭解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時無法改變不良的習慣,比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習慣,還需要在今後多花時間進行教育和糾正,讓他們從小養成健康的生活習慣。
運食物小班教案篇5
一、活動目標
1、 初步掌握一些飯食小常識,知道飯前飯後要洗手,生吃瓜果要洗乾淨才能吃的道理。
2、 養成個人衛生的好習慣。
3、 不隨便吃街頭小攤販的小吃。
二、活動準備
圖片、洗手液、毛巾等。
三、活動過程
老師通過讓小朋友看圖片,啟發小朋友思考為什麼這些小朋友會肚子疼。師:小朋友們,看了這些圖片你們想想,為什麼圖片上的小朋友會肚子疼呢?幼兒:小朋友沒有洗手就拿東西吃。
1、 幼兒討論,基本瞭解飲食衛生的知識,從中知道講究衛生的原因。
2、 現場指出;老師可做示範;吃瓜果如何講究衛生。瓜果要洗淨去皮。吃蘋果時,
要先把蘋果洗乾淨,再把蘋果皮削掉。否則,皮上有細菌就會到我們的肚子裡,我們的肚子就會疼。比如:西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。
3、 師:告訴幼兒飯前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等。
4、教師示範如何正確洗手。
挽袖子、開啟水龍頭、把手衝溼、關上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、開啟水龍頭沖洗乾淨、捧起水將水龍頭衝乾淨、關上水龍頭、擦手、放袖子。
5、幼兒操作、教師指導。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
可以向幼兒介紹一下,變質腐爛的,被蒼蠅、蚊子叮咬過的,或放在不乾淨的容器內的食物等,吃了會對身體的危害,對身體有害。
運食物小班教案篇6
活動目標
1、知道什麼是食物鏈和食物網。
2、能簡單分析和概括生物之間的食物關係。
3、能夠體會到自然界的事物是相互聯絡的。
活動準備
1、幼兒用書
2、鷹、蛇、青蛙、稻穀、蟲子的頭飾和圖片
3、貓、老鼠、稻穀、人、鷹、蝗蟲、麻雀、玉米、小麥圖片。
活動過程
1、匯入活動。
(1)出示貓、老鼠和稻穀的圖片,讓幼兒說一說它們之間的關係。
(2)請幼兒按照被吃關係的順序擺放圖片,教師按幼兒擺放順序出示箭頭。大米→老鼠→貓。
小結:我們是用箭頭表示吃與被吃的關係,箭頭指著被吃物。
2、建立食物鏈的概念。
(1)遊戲“誰吃誰”:教師出示鷹、蛇、青蛙、稻穀、蟲子頭飾,請四位幼兒分別戴上這些頭飾,按誰吃誰的順序站立。
(2)其他幼兒檢驗戴頭飾的幼兒是否站對,如不對請幼兒更正。
(3)請一位幼兒將幼兒頭飾上的圖片按食物鏈順序擺放,並用箭頭指示。(稻穀→蟲子→青蛙→蛇→鷹)
小結:這些生物間存在著這種“吃與被吃”的關係,就像鏈條一樣,這種食物的聯絡叫做食物鏈。
3、瞭解食物鏈的構成。
討論:擺在食物鏈最前面的是什麼?它們是如何獲取食物的?
小結:擺在食物鏈最前面的是綠色植物,它們通過光合作用,把土壤裡的水分和空氣中的二氧化碳轉換成營養物質,再以食物的方式儲存起來
4、瞭解食物網。
(1)閱讀幼兒用書p25頁“神奇食物鏈”仔細觀察圖中內容,並用“→”連線圖中的食物關係。
(2)出示作業單,上面畫有人與動植物圖畫,請幼兒試畫出與人有直接關係的食物網(人、鷹、蛇、蝗蟲、麻雀、老鼠、稻穀、玉米、小麥)。
(3)這麼多食物鏈交叉在一起,你們覺得像什麼?
小結:在生態系統中多數動物的食物不是單一的,因此食物鏈之間又可以相互交錯相聯,構成複雜網狀關係。就叫“食物網”
5、瞭解食物鏈被破壞帶來的後果。
(1)請幼兒說說對“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃淤泥這句古老的諺語”,和成語“螳螂捕蟬,黃雀在後”的理解。
討論:如果這張食物網裡的一種生物死亡,會帶來怎樣的後果?
小結:如果生物鏈上一種動物滅絕了,就會影響到其他動物的生存,因而,保護一種動物的同時,也就是保護了其它許多動物。
活動延伸
在爸爸媽媽們幫助下查閱資料,收集更多的有關“食物鏈”的資料,與同伴們互相分享。
運食物小班教案篇7
我們用布為小班幼兒製作了以下色彩鮮豔、形象逼真、可操作性強的娃娃家"食物",目的是激發幼兒的遊戲興趣,豐富幼兒的遊戲內容,鍛鍊幼兒的動手能力。這些"食物"還具有安全、耐用、易清洗等特點。
活動目標
1、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
2、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
餃子材料:白布、白色尼龍粘扣、針、線、剪刀。
製作步驟:
1.將白布剪成圓形,對摺成半圓,白色尼龍粘扣沿半圓剪成弧線(寬度依圓形大小而定)。
2.用針線把白色尼龍粘扣沿白布半圓邊緣分上下縫好。
玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上白色尼龍粘扣,就包好餃子了。
糖三角材料:白布、子母按扣、針、線、剪刀。
製作步驟:
1.將白布剪成圓形,將雙層圓形三等分並將邊緣對縫,同時在三個結點上各縫上一釐米。
2.用針線把子母按扣沿每一份白布邊緣縫好,注意子母按扣的位置,要保證它們能按在一起形成三角形。
玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上子母按扣,就包好糖三角了。
荷包蛋材料:白布、黃布、針、線、剪刀。
製作步驟:將白布剪成荷包蛋的形狀,將黃布剪成小圓形並縫在白布中央。
玩法:幼兒可以把荷包蛋放在麵條裡、漢堡包裡,做成雞蛋麵、漢堡包等。
漢堡包材料:白布、黃布、綠布、棉花、針、線、剪刀。
製作步驟:
1.將黃布剪成4個大小一樣的圓形或長方形,將每兩塊圓形或長方形黃布縫好,留一小口,裝入適量棉花,用針線封口縫牢,做成麵包坯。
2.將綠布、白布剪成圓形或長方形,做成蔬菜和乳酪。
玩法:幼兒把雞蛋、蔬菜、乳酪夾在麵包坯中做成漢堡包。
蛋糕材料:針、毛線、剪刀、雙面膠、粗吸管、飲料瓶蓋、膠水瓶蓋、硬紙板、紅色彩紙。
製作步驟:
1.將硬紙板剪成4個同樣大小的長方形和8個扇形。
2.用扇形做底和麵,用長方形圍折成蛋糕塊,用毛線把它們縫在一起。
3.把粗吸管剪成等長,上面塞入紅色彩紙以作蠟燭火苗。
4.在蛋糕塊上粘上飲料瓶蓋和膠水瓶蓋,四周粘上吸管做的蠟燭。
5.把同樣大小的4塊蛋糕放在一起,拼成圓形生日蛋糕。
玩法:幼兒可在蛋糕上面的膠水瓶蓋裡插上生日蠟燭,在飲料瓶蓋裡放入番茄、草莓等,做成生日蛋糕。
熱狗材料:紅布、針、線、剪刀、冰棍棒、黃色包裝繩、棉花。
製作步驟:
1.把紅布剪成長方形,對摺縫好,下面留一小口。
2.在縫好的紅布里裝入適量棉花,把冰棍棒塞入事先留好的小口,用針線封口縫牢。
3.把黃色包裝繩呈s型縫在熱狗上。
玩法:直接在遊戲時使用。
活動反思:
本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒瞭解唐市的美食:青糰子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發幼兒產生自己是唐市人的自豪感,培養幼兒愛家鄉的情感。第一環節通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題,小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環節通過有趣的故事和ppt畫面讓幼兒認識各種食物,初步瞭解家鄉美食的名稱和時令,產生自豪感。第三環節通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱讚唐市美食,進一步激發作為唐市人的自豪,從而培養幼兒愛家鄉的情感。整個活動幼兒興趣較濃,對於個別幼兒還要多關注,多給予表現的機會。
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