有關中班教案模板錦集2篇 "中班教案模板：創新錦集，激發幼兒學習潛力"

本文為您提供了一份精選的中班教案模板錦集。中班教案是教師教學的重要工具，能夠指導教師有序地進行課堂教學。我們為您精選了一些經過實踐檢驗並具有操作性的教案模板，旨在幫助教師更好地組織教學活動，提升教學效果。無論您是剛開始教學還是希望改進自己的教學方式，本篇文章都能為您提供寶貴的參考和指導。

第1篇

1、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火裝置，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料，培養學生蒐集和處理信 息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

人說十月是個小陽春，這又是個陽光燦爛，草木枯燥，秋風強勁，最容易引發森林火災的季節，為了國家財產，為了我們的生命安全，我們應該怎樣做呢？下面我們大家一起來觀察圖片

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什麼？你在哪裡還 看到過這樣慘不人睹的場面？有什麼感受？（指名後小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，採用名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

3、小結：是呀！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是

如 此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法， 逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成後，請老師或家長予以簽名、鼓勵，並於適當的時間在校園內展示。

（四）競賽活動，遊戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

4、運用自己已經掌握的各種滅火裝置知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（製作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領學生在校園內考察逃生路線，並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

第2篇

1、通過幼兒自主的探索活動認識高矮、高矮的相對性以及高矮排序。

2、能從生活和遊戲中感受事物的形、時空和空間等現象並體驗到數學的重要和有趣。

1、 高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

2、 長頸鹿、小猴子的圖片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比長頸鹿高些）

請一高一矮2名幼兒拍氣球，提問“他們都拍到氣球了嗎？為什麼？”

音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友進行比高矮，引導幼兒學會比較高、矮、一樣高。

① 師：小朋友在比高矮的時候有沒有發現什麼問題，為什麼你跟 x x 小朋友比高了跟 x x 小朋友比又矮了？老師為小朋友準備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發現什麼問題，討論一下為什麼？

教師重點就高矮的相對性、高矮的排序引導幼兒發現問題並啟發幼兒解決問題。

① 利用紅、黃、藍三塊大積木的演示引導幼兒理解高矮的相對性。

通過長頸鹿和小猴子比高矮引導幼兒理解比高矮必須在同一水平線上進行。

評析：本次活動重在激發幼兒對周圍事物的探究慾望，儘量提供幼兒熟悉的材料，創造條件讓幼兒運用各種感官，動手、動腦探究問題，並引導幼兒用適當的方法表達、交流探索的過程和結果。是一次較為成功的教學活動。