有關中班教案模板錦集3篇 中班教學必備:精美實用的教案模板錦集
本文為教師備課提供便捷的資源,分享優秀的中班教案模板集合。根據不同教學目的和內容,這些模板呈現出多種形式,如益智遊戲、故事情節、繪本解讀等等。無論教學過程中是以教師為中心,還是動員學生參與,這些教案模板都能夠幫助教師更加有效地完成教學目標。
第1篇
1、 能初步理解“昨天、今天、明天”並區分其順序。
2、 在活動中引導幼兒運用“昨天、今天、明天”等詞彙。
昨天、今天、明天的字卡 圖片(發芽的三個步驟、小雞出殼的三個步驟、開花的三個步驟、代表天氣氣象的圖案等) 自制掛曆
一、 引題:“今天和老師學習本領,高興嗎?”(同時出示今天的字卡)
1、 今天的天氣怎樣?(要求幼兒使用“今天”的詞語)
二、 出示掛曆,找出今天的位置,並用紅筆圈出來。
三、 找昨天:“你們知道昨天在日曆上的哪個位置嗎?” (同時出示今天的字卡)
四、引導幼兒找到掛曆上的明天。(並告訴幼兒今天后面的一天是明天,並出示“明天”的字卡找到後用紅筆圈出來。)
教師小結:今天、昨天、明天是三個好朋友,今天的前一天是昨天,已經過去;今天的後面一天是明天,它還沒有到來。
1、利用圖片以今天為基準,找到昨天和明天發生的事情的圖片並貼上起來。
有一隻小猴子昨天就想蓋房子,可是它很懶惰,說今天是個好日子,要等到今天蓋,可是到了今天它又偷懶了,說等明天吧!到了明天它能蓋好房子嗎?為什麼?
結束:時間一天天的過的很快,我們可不能象小猴一樣把昨天的事情留到今天做,把今天的事情留到明天做,這樣事情是永遠做不好。
第2篇
1、在收集材料分享交流的過程中,初步瞭解一些禽中之最。
1、鳥類中,最大的鳥是什麼鳥?(鴕鳥——高度2、5米左右)
三、分享交流自己收集的鳥類資料,並進行傳閱。
第3篇
理解故事中地小烏龜因行動緩慢而發生地趣事,體驗角色之間地親情。
有一隻小烏龜想去看爺爺,你們知道一路上發生了什麼有趣的事嗎?
——幼兒自由結伴看幼兒材料第一冊第25—28頁,和同伴小聲議論。
——小烏龜帶了什麼去看爺爺?這是一棵什麼樹?為什麼有這樣地變化?
——引導幼兒理解小烏龜因爬行速度慢,經歷了很長時間才到達爺爺家,所以蘋果樹都慢慢開花結果了。
——小烏龜不僅給爺爺帶來了蘋果樹,還帶來了什麼?爺爺心裡會怎麼想?
——你喜歡小烏龜嗎?為什麼?引導幼兒懂得小烏龜關心爺爺,給爺爺帶來了快樂,是一隻可愛懂事地小烏龜。
引導幼兒經歷熟悉—理解—講述這一漸進地學習過程,以達到有效地學習結果。
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