有關幼兒園中班科學教案模板錦集4篇 中班科學教案模板:實用錦集
本文為廣大幼教教師提供一系列科學教案模板,旨在幫助教師更好地編寫與教學科學相關的教案,提高教學效果。模板內容豐富、實用,可供教師參考借鑑,希望對幼兒園中班教學有所幫助。
第1篇
2、佈置“動物王國”場景(動物睡覺的噴繪、圖書、玩具…)
1、以小客人做客匯入活動:(播放歌曲《小豬睡覺》)小朋友們,今天我們班來了一位小客人,你想知道它是誰嗎?(小豬)你聽一聽它在幹什麼?它是怎樣睡覺的?(閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖。)還發出什麼聲音?(咕嚕嚕)
2、小豬邀請大家去大森林旅遊,看看別的小動物是怎樣睡覺的。
1、發現並提出問題(引導幼兒參觀“動物王國”)播放課件《動物睡覺》,讓幼兒探索不同動物睡覺的祕密。
(1)小朋友,你們在“動物王國”裡看到了那些小動物?它們都在做什麼?
(2)小朋友想一想,小動物睡覺得樣子一樣嗎?有什麼不一樣?誰來告訴老師?
(3)現在老師用一個表把小朋友說得記錄下來。小朋友看,這裡是喜歡站著睡覺的小動物,這裡是喜歡躺或趴著睡覺的小動物,這裡是喜歡蜷著睡覺的小動物…
老師這裡有許多小動物的照片,小朋友選一個你最喜歡的小動物,你認為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上(幼兒選圖片,進行記錄)
師:小朋友到老師這兒來,我們看一看大螢幕,尋找一下答案
師:小朋友,剛才我們看到了不同小動物睡覺得樣子,現在我們對照一下記錄表,看剛才你們的想法對不對?
師:那小朋友知道為什麼這些小動物睡覺的方式都不一樣呢?(逐一引導幼兒說出每種動物不同睡覺方式的原因)
5、教師小結:小動物們為了保護自己都有不同的睡覺方式。
1、啟發引導幼兒嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式
(4)引導幼兒學做在樹枝上睡覺的幾種動物的睡覺方式
(5)引導幼兒學做睜著眼睛睡覺的幾種動物的睡覺方式
(7)引導幼兒學做“蜷”睡覺的幾種動物的睡覺方式
(1)講解遊戲玩法:請小朋友每人取一個掛飾帶上,老師說:小動物睡覺了,你就學做你選的小動物睡覺的樣子。老師來當檢查員看你做得對不對。
(2)遊戲。第一遍老師做檢查員,第二遍幼兒做檢查員。
1、小朋友,小動物們為了保護自己都有不一樣的睡覺方式,那我們怎樣睡覺才能保護自己呢?你平時是怎樣睡覺的?給你的旁邊的好朋友學一學。
3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側睡、有的小朋友左側睡,怎樣睡對我們的身體最好呢?我們聽一聽醫生阿姨是怎樣說的?
師:誰來說一說,怎樣睡對我們的身體最好?為什麼?
5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。
師:小朋友,你們現在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧?我們一起來學一學。
幼兒回家後和父母一起模仿動物睡覺的動作,比一比看誰學得像。
第2篇
活動準備 大水盆、水杯、小勺、固體飲料,各種能溶於水和不能溶於水的物品,如麵粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球等。
(1)在其中的一個杯子裡放進一勺白糖攪拌至糖化在水中。
(2)另一個杯子中放進一勺鹽,攪拌一會至鹽完全化在水中。
討論:三杯水的味道有什麼不同?為什麼?糖和鹽哪兒去了?
2、讓幼兒將幾種不同的東西投入水盆中,注意觀察它們的變化。
討論:什麼東西在水中能化?什麼東西在水中不能化?
3、讓幼兒用準備好的固體飲料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。
(1)兩塊同樣多的肥皂分別放進熱水和冷水中,看看哪塊肥皂化的快。
(2)同樣多的一塊肥皂和一些肥皂粉,放進一種水(熱或冷)中,它們化的一樣快嗎?
鼓勵幼兒在日常生活中注意觀察各種溶化現象,並積極動手操作。
第3篇
?綱要》在科學領域中要求我們結合和利用生活經驗,引導幼兒注意身邊常見的科學現象,萌發對科學的興趣。為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會,支援鼓勵幼兒動手動腦大膽探索,發現周圍有趣的事情,並積極尋求答案。
2、鞏固已認識的圖形:正方形、長方形、三角形、圓形。初步感知半圓形和圓形的轉換關係。
活動準備:物質準備:ppt,音樂,圖形卡片,為鋪完路的小房子。
經驗準備:對各種常見圖形有初步的認識。
一、匯入由小鴨子的新房子,鞏固已學的正方形、長方形、三角形、圓形等。
1、情景展現:小鴨子在回家的路上摔跤引出路不平。
師:土坑有哪些形狀?請你把與土坑形狀相同的石頭填進去,然後檢查是否填平,要大小正好。
(3)還有坑沒填好,但是沒有與它形狀相同的圖形怎麼辦?
引導幼兒觀察旁邊的半圓形石頭:鼓勵幼兒嘗試拼一拼,教師用大小不一的拼一拼,讓幼兒觀察比較。
歸納並小結:兩個大小一樣的.半圓形可以拼成一個圓形。
交代用一一對應的方法鋪路幼兒人手一張要鋪路的圖,強調在鋪路的時候應邊對邊、角對角鋪平。
三、活動結束:
將我們鋪好的小路圖送到教室的科學活動區展示,大家一起去欣賞吧!
請幼兒回家找找有哪些東西的形狀是正方形、長方形、三角形、圓形等。
第4篇
月亮在一個月中是在不斷變化的,在考慮如何讓幼兒更形象地瞭解月亮的變化,我們採用了生動形象地ppt和朗朗上口的兒歌,讓幼兒很感興趣地就瞭解了月亮的變化。
1、通過觀察,知道月亮是不斷變化的,月亮的變化是有一定規律的。
2、學會觀察記錄月亮的變化,以及學習兒歌,感知月亮的變化規律。
難點:幼兒把自己觀察到的七年級到十五的月亮記錄下來。
幼兒對自然的變化規律都感到非常好奇,都想去探索為什麼,月亮的變化也不例外。所以對這樣一節科學課,幼兒會很感興趣的。
開始部分我們利用歌曲匯入很自然的就引出課題《月亮》,然後利用幼兒的已有經驗,觀察的結果讓幼兒說說七年級到十五月亮的變化,並伴有兒歌的提示,讓幼兒更容易地掌握。最後還讓幼兒動筆記錄月亮的變化。整個設計思路都是要幼兒掌握月亮的變化過程。
1、活動前半個月請家長和孩子一起觀察這半個月月亮的變化,並做好記錄。
師:小朋友,剛才歌曲裡唱的是誰呀?(月亮婆婆)你看見過月亮婆婆嗎?(看見過)你看見的月亮婆婆是什麼樣子的呢?(彎彎的、圓圓的)
師:你們看,有的小朋友畫得是圓圓的月亮,有的小朋友畫得是彎彎的月亮,你畫的月亮是什麼時候看到的呢?(我畫的月亮媽 媽告訴我是初五的月亮,我畫的月亮是十五的月亮圓圓的)
師:小朋友觀察地真仔細,月初的月亮像一條線,慢慢地慢慢地變成了十五圓圓的月亮。
二、 通過ppt課件,讓幼兒觀察七年級到十五的月亮,並說出他們的變化,以及做好記錄。
提問:小朋友,你剛才看到的月亮有變化嗎?(有)它們是怎麼變化的呢?(月初的月亮是細細的,後來越來越圓,到月半的時候,月亮就像盤子一樣圓。)
(2) 你們看,七年級的時候月亮像什麼?八年級的時候月亮像什麼?邊說邊播放相應的ppt。
有一首兒歌說得很好,它把月亮的變化說得很好聽。七年級看,一條線,八年級看,眉毛彎,初五六,掛眼鐮,初七八,像小船,初九十,切半圓,十五六,像玉盤。老師邊說邊配上相應的ppt,讓幼兒對前半個月的月亮加深印象,幼兒也可跟著ppt跟說兒歌幾遍。
今天,老師給大家做了一份觀察記錄表,想請我們的聰明寶寶把這前半個月的月亮變化記錄下來,小朋友也可以邊念兒歌邊做記錄。幼兒操作,教師巡迴指導。
四、 展示幼兒的記錄表,並讓幼兒看記錄表念兒歌。
五、 幼兒表演《月亮婆婆喜歡我》走出活動室結束課堂。
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