中班語言活動教案集錦4篇 "開口說話！中班語言活動教案精選"

本文集錦收錄了多箇中班語言活動教案，包括趣味啟蒙、情景模擬、口語表達等方面，旨在為教師提供靈活、實用的教學資源，幫助幼兒更好地掌握語言技能，促進其全面發展。

第1篇

2.能樂於交流物體如何站起來的探索結果，增強對科學探索的興趣。

師：小朋友們，今天楊老師帶來了許多東西，你們來幫他們分一分類，哪些東西能站起來，哪些東西不能站起來？

師：誰來說一說你覺得哪些東西能站起來，哪些不能站起來，為什麼？

1.師：楊老師給每組都準備了材料，請你們去試一試，看看和你們剛才的猜想一樣嗎？

（1）師：誰來告訴我，你們這次操作的結果和剛才猜想的一樣嗎？哪些物體可以站起來的，你是怎麼樣讓它站起來的？（請個別幼兒上臺演示）

（2）提問：為什麼有的東西一站就站住了，而有的東西不容易站住呢？

（3）小結：站得住的物體底部面積較大，可以通過增加物體底部的面積幫助物體站起來

（三）出示輔助材料，嘗試用多種方法讓不能站住的`物體站起來。

1.師：小朋友們，我們現在還剩下哪些東西不能自己站起來呢？有什麼辦法可以幫助那些不能站起來的東西站起來呢？ 老師準備了橡皮泥、膠帶、毛根、皮筋、夾子等等很多材料，看看你有哪些好辦法，讓他們站起來呢？想的越多越好哦！

2．引導幼兒嘗試用自己的辦法使紙站住，並進行記錄。

師：誰來說一說，你幫助哪些物品站起來了？是怎麼讓他站起來的？

4.師：我們小朋友的方法都很棒，都幫助他們站起來了！

?幼兒園教育指導綱要》中明確指出“幼兒科學教育是啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望，要儘量創造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受到科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。”在這個科學探究活動中，孩子們的參與性十分積極，思維也很活躍，他們想到了用一些輔助材料幫助一些不能站起來的物體站起來，如將吸管插在橡皮泥上，用夾子夾住吸管等等，還知道可以通過改變物體的形狀來讓物體站起來，由於在第一環節沒有說清楚讓物品自己站起來，有些孩子已經開始使用輔助物來讓物體站起來。與第二次操作有些重複。

第2篇

小雨是幼兒經常看到的，每當下雨時，孩子們就會高興地喊著：“下雨啦，下雨啦!”並且還經常不打雨傘在雨中奔跑，非常的高興，所以我選擇了學習兒歌《小雨點》作為題材。再有兒歌的學習歷來都沒有一個好的方法，主要是老師一遍一遍的教，有時是看著圖片，幼兒跟著機械的背讀，少了很多的情趣，我抓住幼兒愛看動畫片的特點，把這首小兒歌做成了一個小小的.動畫，讓孩子在好奇中學到知識，掌握知識，讓幼兒不但能夠在輕鬆愉快的環境重學會這首兒歌，並且能大膽地進行想象和表述，創編兒歌。

（一）播放課件，聽下雨的聲音，組織幼兒展開討論，引出主題。

說說你聽見了什麼？你見過雨嗎？雨落下來是什麼聲音？雨會落在什麼地方？

教師操作課件，幼兒觀察，引導幼兒大膽想象並講述畫面內容，學習兒歌。

（2）小雨點沙沙沙地落下來，它落在了什麼地方？花兒怎麼樣了？

（3）花兒為什麼要張開嘴巴？（讓幼兒知道小雨點落下來花兒很高興、快樂。）

（三）完整的朗讀，學習、表現兒歌。(熟悉兒歌的結構，為創編打基礎)

2、給幼兒草地上的場景讓幼兒看著課件說出這些動物遇到雨點怎麼樣了，創編兒歌。

2、聽音樂學小雨點落下來，然後音樂停時你告訴老師你落在了什麼地方，怎麼樣了。

這首兒歌，結構簡單，朗朗上口，比較能激發中班幼兒的學習興趣。因為他們的年齡小，生活經驗不豐富，他們只能聽懂淺顯的語言，喜歡聽有重複情節的故事，易於接受富有童趣的文學作品，在聽懂的基礎上學習一些簡單的文學語言，並逐漸遷移到生活中。“春雨”是幼兒已經觀察過的想象，活動中通過讓幼兒在聽聽、說說、做做中充分體驗活動的樂趣。

第3篇

秋天來了，各種各樣的水果也都成熟了，幼兒能經常見到並吃到各種各樣的水果，他們也喜愛這些水果。我選擇《水果娃娃來聚會》這一活動，兒歌的內容貼近幼兒生活，是幼兒所熟悉的，符合中班幼兒的年齡特點，便於幼兒接受。通過學習兒歌能有節奏地朗誦兒歌，體驗朗誦兒歌的樂趣，感受秋天水果豐收的氣氛。

師：秋天到了，小樹葉變黃了，秋風輕輕地吹，小樹葉慢慢飄落下來。秋天還是一個豐收的季節，許多水果娃娃也來報到了，有哪些水果娃娃呢，小朋友們猜一猜。

師：我們小朋友說了這麼多的水果娃娃，今天到底來了哪些水果娃娃呢，我們一起來看一看吧！

（香蕉走過來，你是這樣認為的。香蕉跑過來，看來這香蕉等不急跑過來了……）

師：對了，香蕉是划著小船來的，我們也來學一學，劃呀劃香蕉划著小船來。（請個別幼兒示範）（你這隻小船劃得真快、真穩）

師：香蕉划著小船來，石榴娃娃也趕來報到了，我們看——

師：石榴嘴巴張得大大的，這就是咧著巴笑。我們也把嘴巴張得大大的，朝石榴笑一笑。（請個別幼兒示範）（你笑得真好可、漂亮）

師：還有哪個水果娃娃會過來呢？哦，是柿子，你們瞧柿子提著什麼過來了呀？

師：柿子提著紅燈籠，我們也來學一學，把紅燈籠提起來（真神氣）

師：對了，橘子披著一件大黃袍，我們一起來說一說，橘子披著大黃袍。

總結：香蕉、石榴、柿子、橘子這些水果娃娃來聚會了，它們多麼歡喜呀！

師：對了，它們都掛到樹梢上去了，歡歡喜喜掛樹梢。

師： 剛才小朋友們認識了這麼多可愛的水果娃娃，你們喜歡不喜歡它們？

師：這些水果娃娃聚在一起還是一首好聽的`兒歌呢，兒歌的名字就叫《水果娃娃來聚會》，我們一起來聽一聽吧！

師：剛才我們是一起朗誦兒歌的，其實我們朗誦兒歌還有好多種方法呢！現在老師來說兒歌的第一句第二句，你們來說香蕉划著小船來，石榴咧著嘴巴笑，柿子提著紅燈籠，橘子披著大黃袍。最後兩句還是我來說，我們來試試吧！題目我們一起來說

師：你們剛才說得真好，瞧！水果娃娃也趕來了，我們小朋友可以選擇你喜歡的水果娃娃戴在脖子上。

師：香蕉站在這兒，石榴站在這……。這次我們再來說一次，，和剛才不一樣，唸到香蕉划著小船來這句誰說好呢？……

師：前面開頭兩句和最後兩句我們一起說，好，現在我們來朗誦《水果娃娃來聚會》

總結：今天我們和水果娃娃玩得很開心，秋天成熟的水果很多很多呢，！出示卡（看蘋果紅紅的蘋果 葡萄 紫紫的葡萄）我們到外面再和這些水果娃娃做遊戲吧！

第4篇

3、在理解詩兒歌內容的基礎上大膽想象，嘗試創編。

1、猜一猜蝴蝶的踜語今天老師給大家帶來一個謎語，請你猜一猜有個蟲子真奇怪，變樣起來真是快。開始吃菜是害蟲，後來會飛真好看。(蝴蝶)

2、說一說動物的習性下面請你聽一聽還有誰來啦?(學牛叫：“哞”)點選牛的畫面，看見它出來了嗎，還有一些小動物也藏不住了，一起把它請出來吧!

你們喜歡這些小動物嗎?愛畫畫的太陽公公也很喜歡這些小動物。你們知道蝴蝶最喜歡什麼嗎?小牛喜歡吃什麼?小猴子呢?(小結：原來蝴蝶喜歡紅花，小牛喜歡青草、猴子喜歡吃桃子)你們知道愛畫畫的太陽公公看見這些小動物會為他們畫些什麼嗎?

1、初次欣賞兒歌老師這裡有一首好聽的兒歌，你們仔細聽就知道了。

3、兒歌圖畫太陽公公為什麼把這些東西送給小動物呢?(幼兒回答)

師：老師藏起一些圖片，你們還會朗誦嗎?請幼兒說出藏起哪些圖片?

4、在遊戲中鞏固兒歌內容看看圖上講了什麼?用兒歌中的話來告訴大家。

5、小結原來太陽公公給小動物畫的`東西都是他們喜歡或者愛吃的。

師：除了剛才看到的，森林裡還有許多動物，太陽公公看見它們，又會為它們畫什麼?幼兒想象積極表達。

小朋友真能幹，你們把這麼多動物都編進兒歌裡了，那你們到後面把它們也畫進去好嗎?