活動方案模板彙總4篇 活動方案必備！優秀活動方案模板彙總

本文整理了多款常用的活動方案模板，包括會議、學習、招商、營銷、展覽等多個方面。這些模板均為經過實踐驗證的成功案例，旨在為大家提供一些參考和借鑑，希望對您的工作有所幫助。

第1篇

為了弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化學雷鋒活動，結合傳統教育、民族精神代代相傳教育，關愛他人、服務社會的優良品質，加強我校精神文明建設，我部開設學雷鋒活動，豐富和發展新學期學雷鋒活動的內涵和方式。

將所有成員分為兩個小組，各組選出一個組長。一組人員負責照相宣傳，一組人員負責準備清潔工具，清理景區內的垃圾。活動時間分為上午和下午兩個階段，兩個小組在中午進行互換。

利用星期天時間，進去李商隱公園後，一組人員負責照相進行宣傳，()一組人員負責打掃公園內垃圾、收集廢棄物等。

1、學習部全體人員於三月十四日上午八點半在校園西門集合，由負責人點到，然後向李商隱公園出發。

2、到達目的.地，兩個小組開始進行活動，由各組組長負責各自活動。

3、負責照相的小組開始宣傳“學雷鋒活動”，並負責照相；另一組成員負責使用工具開始對公園內進行打掃。

4、中午集合，各小組組長對上午工作做一個工作小結。

5、下午兩點半在校西門集合，兩個小組進行互換向李商隱公園出發。

7、傍晚五點半在李商隱公園門口集合，對一天工作進行總結，然後將各組人員原路帶回。

1、活動結束後對這次活動進行交流並寫出活動總結。

2、在公園內注意愛護公園設施，不要破壞公園花草樹木。

3、在公園內注意自己的行為，要樹立學生幹部的光輝形象。

第2篇

3.使幼兒感受創作活動的樂趣，培養他們的合作能力及審美意識。

1.各色毛線、剪刀、膠水、鉛筆、白紙、卡紙等，儘量多準備一些輔助材料。

小朋友們，今天老師帶來了一些毛線。誰能告訴大家毛線有什麼用途？（織毛衣、翻花繩等）毛線還可以用來變魔術呢！老師把它變成了神奇的畫筆，用它來作畫。出示範畫請幼兒欣賞，並引導幼兒討論這些作品是怎樣做出來的？激發幼兒的學習興趣。

教師引導幼兒討論：毛線還可以變成什麼？（幼兒自由發表意見，教師適時小結，與幼兒協商確定幾種玩法。）今天老師也為大家準備了許多漂亮的毛線，下面請小朋友們也用毛線來變魔術吧。

2、幼兒自由取線，嘗試按自己的.想法玩毛線。（幼兒動手操作前，提醒幼兒注意剪刀、鉛筆等工具的使用安全）

（1）毛線繞畫框----把各種形狀的厚卡紙邊緣剪成均勻的鋸齒狀，按一定的規律用毛線在鋸齒間纏繞，做成好看的畫框。

（2）毛線球----把毛線剪成許多長短相同的段，然後在中間部位捆紮，做成毛線絨球。

（3）編辮子----將適量的毛線段平均分成三股，幼兒練習編麻花辮。

（4）編花籃----用毛線做緯線，在成品小塑料花籃的經條上按一定規律纏繞，進行編花籃。

（5）織漁網----先將毛線纏在梭子上，像織毛衣一樣起一個頭，左手拿一個像尺子一樣的竹板，然後用梭子在板上及上一層的網扣中來回穿梭係扣，這樣網越織越大。

（6）毛線貼上畫----先用鉛筆在紙上畫好圖，再沿畫好的輪廓塗上膠水，選好毛線，根據自己的構思選擇連線環貼、剪碎貼上、剪段貼。

（1）啟發幼兒根據方案充分發揮想象，及時表揚好的構思，給予幼兒適當的幫助。

（2）提醒幼兒注意互相學習、互相合作，能力強的幼兒主動幫助能力弱的小朋友。

（1）師：小朋友，你把毛線變成了什麼？誰來為大家介紹一下你（你們）的作品？

（2）引導幼兒從的構思、色彩搭配、美觀度等方面對比欣賞各組的作品，提高幼兒的審美鑑賞能力。

（1）我們小朋友都很聰明，用你們能幹的小手，把毛線變成了美麗的作品，你們真了不起啊！

（2）根據幼兒活動過程中出現的情況既肯定活動專注、工作善始善終以及勤於動腦、構思巧妙的幼兒，又指出某些幼兒的不足，以鼓勵性的語言對幼兒提出要求。

把幼兒的作品佈置在活動室的一角，以便幼兒隨時欣賞、學習。

第3篇

為豐富員工團隊活動，展現員工風采，培養合作精神，增進員工交流，特舉辦20xx年5月員工運動會。

以各部為單位組成代表隊參賽，隊數不限，分別計分。每隊選手除拔河比賽外，不得重複。參賽名單于23日前提交各項參賽人員名單至組委會。

本次活動共舉行四項團體賽（齊心協力 、同舟共濟、無影腳、拔河比賽），採用積分制計分，每項比賽第一名積8分，第二名積6分，第三名積4分，第四名積2分，第五名以後不得分。

參賽選手：各部選派男女各一人，2人一隊，年齡不限。每輪3隊同時進行。

比賽規則：2人一組用背部夾住1個氣球，從起點出發側跑到對面終點，將氣球擠破後，再背夾1個氣球出發，回到起點後將氣球擠破，往返擠破4個氣球，最快的一隊就為獲勝隊。

比賽時間不限，以完成時間快慢順序進行排名，並決定本場比賽積分。

參賽選手：各代表隊選派2組共4人蔘賽，年齡不限，2男2女。

比賽概述：每隊分為a 、b 兩組，每組男女各一名，組員甲左腿與組員乙右腿綁在一起，綁腿位於腳踝上下10公分位置。每輪2隊同時進行，往返接力跑。a 組出發跑至對面終點後將接力棒交給b 組，b 組返回起點，最快的一隊為獲勝隊。

比賽時間不限，以完成時間快慢順序進行排名，並決定本場比賽積分。

參賽選手：各代表隊選派4人蔘賽，年齡不限，2男2女。 比賽概述：兩分鐘的時間內，每隊選手輪流踢毽子，每人連續踢中只計一次。踢毽子過程中可以停頓， 裁判宣佈停止的同時踢中計入總數。以各隊踢中數量多少決定名次，數量相同者計為並列名次。

比賽規則：分預賽、決賽。預賽採用淘汰賽，每局比賽限時90秒。各參賽隊通過抽籤選出出場順序。每隊比賽間隔4分鐘。當一方繩子上的第一標記被拉超過地面的對側1米線標記時，判對方獲勝。

預賽組前四名隊伍晉級決賽。決賽採用迴圈賽，勝者記2分，敗者記-2分，平局記0分。如遇積分相同者，需加賽一輪。依決賽最終名次決定本場比賽積分。

1、運動員在比賽期間不得謾罵、侮辱對方，除在比賽中臨場裁判員有權取消其當場比賽資格外，視情節輕重給予紀律處罰。

2、凡在比賽中有打人或故意傷人的'，臨場裁判員有權立即制止，並可當場責令其出場；相互打架鬥毆的，對首先挑起事端者，立即取消其比賽資格，並根據情節輕重，分別對打人、故意傷人以及參與事端的運動員以紀律處罰。

3、運動員在場上不服從裁判員裁決，進行糾纏，致使比賽中斷超過五分鐘，即按罷賽處理，臨場裁判員有權判對方獲勝。對罷賽的運動隊、運動員，取消其參加比賽的資格，並給予紀律處罰。

4、運動員應嚴格遵守比賽時間，逾時不到者以自動棄權論。

5、不準以任何形式弄虛作假，違者取消該隊員比賽資格。

6、運動員應自覺遵守體育道德，堅決杜絕惡意犯規行為。

三項團體賽以各代表隊積分成績排序，現場頒發證書，比賽獎金供各部自行支配用於團隊建設。

第4篇

花帶文學社秦皇島分社，是一個自願組織，花帶願意團結可以團結的文學力量，傳播可以傳播的社會正能量，唱響能夠唱響的青春之歌，花帶與你共舞夢想。為了保持社團的凝聚力，創造力，我們每年會組織社員參加社團活動。

培養文學愛好者的文學興趣，提高文化修養，讓社員在文學裡的路上找到快樂的自己。

四、活動時間：每2個月活動一次，活動後1個月內出專刊

在大學院校舉辦五月花帶開放日活動，擴大文學社社會知名度，也是文學社員聆聽同學心聲的最好契機。開放日當天可以將文學社大概的文學活動用海報的形式展出。在開放日當天，願意加入的朋友憑報名即可入會。

就一本好書或是一片好文，先組織社員自由閱讀，然後大家分章節進行分享，交換思想，交流心得。可由指導老師列出書單，社員投票，選出同讀的書目，向社員宣佈，開始為期兩個月的閱讀，溝選出經典語錄，讀書心得，與會分享。

一個文學社團一定要有自己的刊物，彰顯社員風貌，展現社團最新動態，記錄社團的成長曆程，樹立社團形象，同時也是社員的一份共同回憶的凝結。社刊的印發，要做到廣徵校內及社會文學，可以設定社員專欄，但要發揮社團的輻射帶動作用，為了鼓勵稿件的投遞，給予相應的稿費。

每年的四月或十月舉行一場詩歌朗誦大賽，鼓勵原創，但主要注重的還是古人經典詩作。讓社員在誦讀中再次緬懷古人情懷，感悟時代精神，提升自我社會責任感。

讀萬卷書，不如行萬里路，組織社員們到外面去考察，訪古，感受大自然，可以到一些文人的故鄉，名勝古蹟遊覽，並有感而發，自由撰稿。這又是不一樣的學習經歷。今年的採風活動為棧道行。

邀請在校知名的有文學造詣的老師或社會知名作家與社員交流文學心得，解答社員在文學創作上遇到的問題，引導社員的文學方向，鼓勵創作與分享，增進社員間的情感交流。

社員們辛苦一年，年底盤點每個人都有進步，讓我們大家為自己慶祝一下，組織社員在野炊的`過程中穿插文學遊戲，唱歌，跳舞或者聊聊自己的成長心得，指導老師做出總結，指出努力的方向。（費用太高，僅供參考）

社員們相處了一年，肯定感情篤厚，提供一個平臺，或是精美的本子，或是溫暖的宣紙，供社員塗鴉，或展望未來，或寄語過去，幾年後社員再觀之，定是感慨萬千；另結合心理小遊戲讓大家釋放壓力，迴歸快樂生活。

社員，指導老師大合照，每人一張，留下年輕的笑臉，珍貴的回憶。

在整一年的文學學習過程中，會形成許多來自社員、社外同學的佳作，年底在選定的校內設定一個小小的，有創意的作品展出，組織學生到場學習觀摩。展廊的設計要注意藝術性，體現設計者的用心，作品一律手寫，鼓勵學生寫好字。（根據情況）

社長1人；副社長2人；主編1人；編輯3人；美編1人；協調2人