有關戶外活動方案模板彙總3篇 大自然攻略:完美戶外活動方案彙總
本文為戶外活動方案模板的綜合彙總,旨在為廣大戶外活動愛好者和組織者提供便利。無論是登山旅行、野外拓展、露營活動還是戶外運動,我們都收集整理了一系列經典且實用的活動方案模板供您參考使用。希望本文能夠為您的戶外活動策劃提供一份有力的支援與指導,讓您的活動更加順利和完美。
第1篇
二、活動目的:打造高效團隊、豐富員工業餘生活,提高員工穩定性及歸屬感,旨在提高企業團隊的質量,增加集體核心力和向心力,通過活動,使組織成員更多的增強了解,體驗團結協作的重要性,增進員工感情。
三、活動時間:20xx年5月19日(星期天)、5月25日(星期六)、6月1日(星期六)
五、活動地點:(可選待定) 富陽東洲島、新沙島、東洲島、安吉、青山湖、九溪
2)採摘:採櫻桃、桑葚釣龍蝦、富陽採葡萄、臨安:浙西大峽谷、櫻桃採摘
優點:活動豐富多彩。要公司全體人員參與方顯活動的.目的。
第2篇
一、 活動背景:為了為深入貫徹落實《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育意見》檔案精神,提高大學新生的綜合素質,提高大學生的團體認識,使每一位成員進一步的認識團隊的重要性,讓其學會感恩,對身邊的人與事物充滿愛。
二、 活動主題:提高綜合素質,培養團隊精神,愛在我們身邊
1、心理宣講【11月6號上午9:00—10:30,報告廳(暫定)】
(1.活動意義:做一次深入同學們內心世界的宣講(用事例、典型視訊等做鋪墊)
此項活動可以讓同學們瞭解任何一個成功的事件,人物在背後都是經歷了無數的磨練,都是在挫折面前成長起來的,讓大家用全新的心態去面對自己所遇到的一切困難}————此專案用半小時分享;【此項預計時間一個半小時】
(2.所需物品:多媒體教室一間,老鷹的成長經歷視訊,ppt,相機,背景音樂
在規定時間內分組收集規定物品(物品:兩隻鞋,一套晚禮服,一頂保安帽子等等(待定))。
(2。 活動意義:此項活動目的旨在,讓各位同學深深理解團隊一致性的重要性,一個犯錯就將牽連自己的團隊}享;
(3。所需物品:擴音器,礦泉水,紙杯,藿香正氣液,相機2部
(1.遊戲規則:在兩棵樹之間用繩子織起的網,有大小形狀都不規則的十九個洞口,假想為有高壓的網絲,在規定的時間內,隊員要互相配合在不碰觸到網子的情況下全部穿過去,並且穿過的洞口不能再過人,而碰到“高壓網”就表示任務失敗,需要重新再來。在接到任務後,隊長和隊員充分發揮大家的智慧,廣納建議,制定穿越計劃,共同協商協作,把每個人或抬著或扛著安全送過網洞,每次的成功換來的是大家的歡呼雀躍,最後所有的隊員都順利穿過了“生死網”。用半小時分享
(2.活動意義:整個遊戲凸顯的就是團隊合作,無論多麼好過的洞口一個人是不能保障通過的,而大家認為很難過的洞,在大家的合作下也都順利通過了,可見團隊的作用是很大的,一些看似無法做到的事情,在合作好的隊伍中都是可以完成的,這個道理讓大家在遊戲中認識的更深入了}
(3.所需物品:擴音器,網繩,氣球,礦泉水,紙杯,藿香正氣液,相機2部。
(1.遊戲規則每隊成員的身體成拱形,前後連線,從最後一位隊員開始從這個拱形往前面爬,在爬行的過程中,該隊員的身體不能與地面有接觸,直到到達最前面一位隊員,這位隊員的身體才能與地接觸,否則重新開始;
(2。 活動意義:此項活動目的旨在,讓各位同學再次瞭解團隊一致性的重要性,與生活的艱難,只有堅持才能成功}————此專案半小時的分享時間;
(3.所需物品:擴音器,氣球,礦泉水,紙杯,藿香正氣液,相機2部,紅紙,塑料膠帶>
(1。 遊戲規則:生命之旅要求我們兩人一隊,其中一個人戴眼罩,另一個人扶者他走,途中不準説話,只能用肢體語言表達使其對方知道前方的路況並安全通過,當進行一段路程之後,換由另一位同學來帶上眼罩,但是搭檔會和其他組的成員交換,檔的'引領下走過重重阻礙,完全將自己的生命交到了同伴的手上。在開始之前伴上背景音樂【此項活動的起點在游泳池二樓,最終的目的地依然是游泳池二樓,途經的路線崎嶇】
(2.活動意義:此項活動目的旨在,讓各位參與此次素質拓展的同學深入感受學會感恩是多麼的重要,讓他們學會愛護身邊的每一個人,學會感謝身邊的每一個人,讓他們從此不再漫無目的的學習生活}————此專案半小時的分享時間。
(3.所需物品:背景音樂———《田園》,《感恩的心》,《燭光裡的媽媽》,《前面》,相機2部>
3。 活動過程中的人員安全問題(若遇到頭暈的同學給藿香正氣液);
7。 整個素質拓展結束之後,將教室裡的相關裝置還原復位。
3. 活動前期宣傳由宣傳部在食堂門口(展板及橫幅);
4. 生命之旅的路線由楊富鈞及大二助理設計,路線障礙全為自然障礙;
5. 視訊與背景音樂收集好之後提前兩天交楊富鈞處核實。
第3篇
1、活動前一天召開蹲點年級正、副班主任會議。向正副班主任明確遠足前的教育內容,遠足時的注意事項。
2、出發前對所在年級的學生進行集體講話,進一步教育學生安全遠足和環保遠足。
4、統計不參加遠足的人數,並確認班主任是否已與家長進行了聯絡。
5、活動前瞭解每班準備情況,尤其是活動前的教育情況。
6、確保遠足過程的安全有序。在遠足途中適時安排學生休息,及時處理遠足中的突發事情。
班主任利用週四班隊引導學生將遠足與班花相聯絡,共同討論制定“班花友情提醒卡”,進一步明確遠足的要求。
將全班分成幾個小組,定好組長和大組長,明確職責,在遠足中形成層層監管網:班長管大組長,大組長管小組長,小組長管好每個組員。
3、活動前一天摸清班中體質較弱和不參加遠足的學生名單,與家長取得聯絡。
帶礦泉水或水壺,充飢食品保證吃飽就行。堅決制止帶零食、飲料。
正副班主任一前一後,確保路隊安全,尤其是過馬路的安全。
2、密切關注班中學生的情況。對於突發事情及時處理並上報蹲點行政領導。
3、在目的地休息、活動時做到“有序”、“有德”、“有意義”
有序:學生不東奔西走,不擅自自由活動,上廁所需請示並與同學結伴去。
有意義:組織學生開展一些娛樂活動,為遠足增添更多的'快樂。
1、遠足後組織學生進行自評互評。(自評互評表由學校提供)
(1)在班中評選“守記班花”、“文明班花”、“環保班花”、“助人班花”、“堅強班花”、“節儉班花”。
3—6年級在語文老師指導下,寫好相關作文,並上交兩篇參加學校的評選。
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