有關大班美術教案模板2篇 「高效易用!大班美術教案模板」

本文將為大家分享一份大班美術教案模板，幫助老師們更好地規劃和安排課程，提高教學效果。該模板從教學目標、具體步驟、教學過程中的提問環節以及教學反思等多個方面進行規範化設計，為大班美術課程的教學和管理提供了極大的便利。

第1篇

3．鼓勵幼兒大膽與同伴交流自己和爸爸媽媽共同製作蔬菜、水果拼盤的經驗和樂趣。

師：秋天是一個豐收的季節，蔬菜水果都豐收了，為了讓小朋友們感受到秋天收穫的

喜悅，進一步加深孩子對果蔬的`認識，我開展了這次親子活動--果蔬拼盤大比拼的親

子活動。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動。也希望我們這次的親子活動

1.引導語：活動開始之前，我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤（出示圖片），並讓幼兒

3.教師小結：果蔬拼盤的製作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀，然後放在盤子

2．教師邊觀察邊指導，邊提醒親子注意使用工具的安全，以及注意親子之間的合作，

儘量讓孩子動手操作，特別是在擺造型的時候，儘量尊重孩子的意願。

3.要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，並貼上自己的名字，然後放置在展示臺。

2．引導幼兒思考：蔬菜水果除了可以吃、可以做成好看的拼盤以外，還可以做什麼。

第2篇

最近上課有的小朋友拿著卡通書來看，有時也喜歡自己學著畫，一天，小顏畫的海豚引起了大家的好奇心，好多小朋友圍攏過來，十分羨慕的樣子。看到這些我想到了一個好方法，給他們上一節有意義的美術課，我借鑑了曾經看過的一則用故事方式教幼兒畫畫的形式，實施了本節活動。

2、初步嘗試變化圖形組合的方法表現動物的外部特徵。

3、在想象創造各種影象中體驗有體貌地招呼同伴的快樂。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

1、能簡單運用圖形變換組合的方法表現動物的外部特徵。

教師邊在紙的中央畫一個大的圓，在大圓的兩頭畫兩個小圓，大圓的下面還挨著一個稍微長一點的`橢圓，邊畫邊介紹，大家來猜一猜它是什麼動物呢？（幼兒猜測）

1、小熊的頭上還缺什麼？（教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等）

啟發幼兒討論：小熊的頭上有什麼？有幾條怎麼樣的腿？尾巴是什麼樣子的？是什麼顏色的呢？（頭上有兩個圓溜溜的耳朵、有兩條粗粗的腿、卷卷的尾巴）

一天，小熊在草地上散步，它一轉身，抬頭看見了小鳥，就看著小鳥輕輕地說：“小鳥，你早！” 小鳥得怎麼回答的呢？（幼：小鳥就快樂地唱起了歌……）

它又遇見了大樹，就對大樹輕輕地說：“大樹，你早！”大樹怎麼說的？

小熊低頭碰見了小花，就對小花說什麼？小花會怎麼表示？

3、森林裡的朋友們都知道來了一個會打招呼的小熊，大家都想和它做朋友。想想還會有哪些動物想和有禮貌的小熊做朋友呢？

今天請小朋友們來當會打招呼的小熊好嗎？快把大圓和小圓變出來，一起去找更多的好朋友。

“這裡有這麼多有禮貌的小熊，我要好好地獎勵你們。我把星星送給你們來打扮你們的小動物。”

美術活動需要教師的講解與示範，激發孩子的興趣，但也需要幼兒積極的想象。本節活動中用圓為主題介紹小熊的基本結構，使枯燥的演示變得有趣，使技能成為情景的一個部分，讓幼兒充滿想象，從中也滲透了禮貌教育。本節課也有不足的地方，有些孩子沒有跟著老師做，沒主動參加到活動中來。